把日本留学生容易混淆的，与其母语意义极为相近的动态助词作为研究对象；偏

ญี่ปุ่นนักเรียนสับสน แทนนมเป็นคล้ายกับกริยาเสริมวัตถุประสงค์ของการศึกษา การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดเป็นวิธีการสำคัญในการสอนภาษาจีนเป็นต่างประเทศ เพื่อส่วนที่สามของนักเรียนญี่ปุ่นเรียนรู้ ", เลอ กู" ทำผิดพลาดในกระบวนการจัดประเภท

นักศึกษาญี่ปุ่นสับสนคล้ายกันมากกับความรู้สึกของพวกเขาพื้นเมืองอนุภาคแบบไดนามิกเป็นวิชาวิจัยวิเคราะห์ข้อผิดพลาดเป็นสิ่งที่สำคัญในภาษาต่างประเทศวิธีการวิจัยการเรียนการสอนเพื่อให้ส่วนที่สามของนักเรียนในการเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่น "และที่มีมากเกินไป." กระบวนการนี​​้มักจะผิดพลาดจะจัด

ให้นักศึกษาญี่ปุ่นที่สับสนกับความหมายของภาษาแบบไดนามิกช่วยกันอย่างใกล้ชิดที่เป็นวัตถุวิจัยการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดในการสอนภาษาจีนเป็นภาษาต่างประเทศที่สำคัญของการศึกษาวิธีการดังนั้นส่วนที่ 3 สำหรับนักศึกษาญี่ปุ่นที่เรียน " , , " " " " " " " ในกระบวนการที่มักจะทําให้ความผิดพลาดของการจัด