中文歌能起到较好的教学效果，在具体教学过程中，可以组织哪些活动来实现其

中文歌能起到较好的教学效果，在具体教学过程中，可以组织哪些活动来实现其教学价值呢？     通过教学实践，认为有以下组织形式：     1. 补充歌词：可以将歌词中部分学过的词语或句子去掉，要求学生边听歌边将漏掉的词语或句子写下来。此项活动既能锻炼学生的听力，又能巩固学生所学词汇或句型，补充完整后的歌词还为学生课后练唱歌曲提供方便。         3. 按顺序排列歌词：李蜜蜜、夏宇（2008）提出“把歌词按小节打乱顺序，分别标上A、B、C、D、E等，学生边欣赏歌曲边还原歌词的排列顺序”[4]的方法。另外，还可以在听歌前将歌词句子顺序打乱，请学生根据对句子语义的理解尝试排列句子，再听歌检查自己的排列是否正确。这两种方法都能训练句子及语篇能力。     4. 歌词仿写：歌词一般结构清晰，便于仿写，可用于提高学生的写作能力。同时，演唱自己作词的歌曲，能让学生自豪和更有自信。对于初级学生可以从简

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพลงจีนจะได้สอนผลในกระบวนการเรียนการสอน สามารถจัดกิจกรรมอะไรเพื่อให้บรรลุค่าดีกว่า ผ่านสอน ที่มีรูปแบบต่อไปนี้: 1 เพิ่มเติมเนื้อเพลง: เนื้อเพลงส่วนหนึ่งสามารถเรียนรู้คำ หรือประโยคที่ถูกเอาออก นักเรียนจะพลาดขณะฟังเพลงคำหรือประโยคในการเขียน         กิจกรรมนี้สามารถไม่เพียงออกกำลังกายการฟัง สามารถรวมคำหรือวลีของนักเรียนอีกครั้ง หลังจากที่เพลงเสร็จสมบูรณ์สำหรับนักเรียนหลังเลิกเรียนฝึกร้องเพลงอย่างง่ายดาย 3. สั่งเนื้อเพลง: น้ำผึ้งน้ำผึ้ง เซียะหลี (2008) "แปลงเพลงส่วนป้ายลำดับ a, b, c, d, e และอื่น ๆ ของนักเรียนจากการคืนค่าในขณะที่เพลิดเพลินกับเพลง "[4] นอกจากนี้ คุณสามารถฟังเพลงนี้ก่อนแปลงลำดับของประโยค และนักเรียนใช้ความพยายามในการเข้าใจความหมายเพื่อจัดเรียงประโยค การฟังเพลงตรวจของฉันมีเส้นบรรทัดได้อย่างถูกต้อง     สองวิธีคือการฝึกประโยคและวาทกรรมความสามารถ 4. เขียนเนื้อเพลง: เนื้อเพลงมีโครงสร้างชัดเจนโดยทั่วไป ง่ายต่อการเขียน และสามารถใช้เพื่อปรับปรุงความสามารถในการเขียนของนักเรียน ในขณะเดียวกัน เนื้อร้องเพลง นักเรียนสามารถภูมิใจ และรู้สึกมั่นใจมากขึ้น สำหรับนักเรียนหลักได้ง่าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพลงจีนสามารถเล่นผลการเรียนการสอนที่ดีขึ้นในกระบวนการเรียนการสอนที่เฉพาะเจาะจงซึ่งสามารถจัดกิจกรรมได้เพื่อให้บรรลุค่าการเรียนการสอนได้อย่างไร โดยการสอนการปฏิบัติพิจารณารูปแบบองค์กรที่ต่อไปนี้ 1 เนื้อเพลงเสริม: เนื้อเพลงสามารถเรียนรู้บางส่วนคำหรือประโยคออกให้นักเรียนที่จะพลาดในขณะที่การฟังเพลงด้านเขียนลงคำหรือประโยค กิจกรรมนี้ไม่เพียง แต่การฟังการออกกำลังกายของนักเรียน แต่ยังจะรวมนักเรียนได้เรียนรู้คำศัพท์หรือประโยคหลังจากเนื้อเพลงเต็มที่นอกจากนี้ยังให้ความสะดวกสบายสำหรับนักเรียนหลังจากร้องเพลงปฏิบัติโรงเรียน 3 ในลำดับเนื้อเพลง: ลีฮันนี่, Xia Yu (2008) ว่า "การส่งผลกระทบต่อคำสั่งของเนื้อเพลงโด​​ยส่วนเครื่องหมาย A, B, C, D, E, ตามลำดับในขณะที่เพลิดเพลินไปกับด้านข้างของนักศึกษาเพื่อเรียกคืนสินค้าของเพลงเนื้อเพลง" วิธีการ [4] นอกจากนี้คุณยังสามารถสั่งซื้อกระจัดกระจายประโยคเนื้อเพลงก่อนที่จะฟังเพลงให้นักเรียนที่จะเข้าใจความหมายของประโยคที่ขึ้นอยู่กับความพยายามที่จะจัดให้มีประโยคแล้วตรวจสอบเพลงของพวกเขาจะถูกจัดเรียงอย่างถูกต้อง ประโยคที่ทั้งสองวิธีสามารถผ่านการฝึกอบรมและความสามารถวาทกรรม 4 เนื้อเพลง parodies: เนื้อเพลงที่ชัดเจนโครงสร้างทั่วไป, parodies ง่ายสามารถใช้ในการปรับปรุงทักษะการเขียนของนักเรียน ในขณะที่ร้องเพลงของตัวเองช่วยให้นักเรียนที่จะภาคภูมิใจและมีความมั่นใจมากขึ้น สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาได้ง่าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพลงจีนสามารถผลสอนดีโดยเฉพาะในกระบวนการสอนที่สามารถจัดกิจกรรมเพื่อตอบสนองของค่าสอนล่ะ     ผ่านการปฏิบัติการสอนว่ามีองค์กรต่อไปนี้รูปแบบ     1 เนื้อเพลงเนื้อเพลง เสริมสามารถจะเรียนในส่วนของคำหรือประโยคให้นักเรียนฟังเพลงเอาขอบขอบจะพลาดคำหรือประโยคที่เขียนลงไป กิจกรรมนี้สามารถฝึกการฟังของนักเรียนและสามารถรวบรวมนักเรียนได้เรียนรู้คำศัพท์หรือประโยคที่สมบูรณ์และเพิ่มเนื้อเพลงให้นักเรียนหลังเลิกเรียนหลังจากยังซ้อมร้องเพลงให้สะดวก         3  ลำดับเนื้อเพลง李蜜น้ำผึ้งและ xiayu ( 2008 ) เสนอ " เอาเนื้อเพลงบาร์รบกวนตามลำดับตามลำดับในเรื่อง A และ B และ C และ D และ E ฯลฯนักเรียนขอบขอบเนื้อเพลงฟังเพลงลดลำดับ " [ 4 ] วิธีการ นอกจากนี้คุณยังสามารถฟังเพลงเนื้อเพลงลำดับประโยคก่อนจะหยุดชะงักกับประโยคให้นักเรียนตามความหมายของประโยคเข้าใจลองจัดแล้วจัดเองฟังเพลงตรวจสอบถูกต้องหรือไม่ ทั้งสองวิธีสามารถฝึกความสามารถในประโยคและข้อความ      4  เนื้อเพลงเนื้อเพลงเลียนแบบเขียนทั่วไปโครงสร้างชัดเจนและง่ายที่จะเขียนและสามารถใช้เพื่อเพิ่มความสามารถในการเขียนของนักเรียน ขณะที่ร้องเพลงแต่งเพลงเองเพลงที่สามารถให้นักเรียนภูมิใจและมั่นใจมากขึ้น สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาสามารถจะง่าย