《小学华语课本》《小学华语课本》有活动方式吸引学生得太少，每课只有一个

《小学华语课本》《小学华语课本》有活动方式吸引学生得太少，每课只有一个活动，所以应该增加活动形式有两人、分小组活动、角色表演玩游戏等。有利于培养学生实际运用语言进行交际的能力。在参与活动的过程中学生输出的是实际的交际语言而不单纯是符合语法规则的句子。而实际上在这种教学方法指导下的学生第二语言的流利程度明显较高。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"ตำราเรียนหลักภาษาจีน", "ตำราเรียนหลักภาษาจีน" มีวิธีการที่จะดึงดูดนักศึกษากิจกรรมน้อยเกินไปมีทุกบทเรียนเป็นเพียงหนึ่งในกิจกรรมที่มันควรจะเป็นกิจกรรมในรูปแบบของทั้งสองกิจกรรมกลุ่มย่อยที่เพิ่มขึ้นมีบทบาทในการเล่นเกม ช่วยให้นักเรียนโปรแกรมการปฏิบัติของความสามารถในการสื่อสารภาษา นักเรียนที่เข้าร่วมในกระบวนการนี​​้การส่งออกที่เกิดขึ้นจริงของภาษาการสื่อสารมากกว่าประโยคไวยากรณ์อย่างหมดจด ในความเป็นจริงความคล่องแคล่วในการที่วิธีการสอนเพื่อให้คำแนะนำนักเรียนในภาษาที่สองสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนังสือภาษาจีนประถมศึกษา ประถมศึกษาตำราจีนมีราคาวิธีการดึงดูดนักเรียนน้อยเกินไป กิจกรรมเดียวสำหรับแต่ละคลาส ดังนั้นควรเพิ่มรูปแบบกิจกรรมมีสองแสดง กิจกรรมกลุ่ม บทบาทเล่นเกม และอื่น ๆ เอื้อต่อการเพาะปลูกของนักปฏิบัติสามารถใช้ภาษาสื่อสาร มีส่วนร่วมระหว่างนักสื่อสารภาษาและการแสดงผลไม่เป็นประโยคที่ถูกต้องอย่าง ในสอนวิธีนำนักเรียนในความเป็นจริงความคล่องแคล่วสูงอย่างเห็นได้ชัดในภาษาที่สอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนังสือเรียน ภาษา จีนหลักของตำราจีน ภาษา หลักของการทำกิจกรรมในการดึงดูดนักศึกษามีขนาดเล็กเกินไปเรียนแต่ละห้องได้รับเพียงหนึ่งกิจกรรมจึงควรมีการเพิ่มขึ้นในการทำงานของทั้งสองกิจกรรมของกลุ่มที่เล่นเกมหน้าที่การเล่นและบน ในการพัฒนา ภาษา ของนักเรียนการใช้ในทางปฏิบัติสำหรับการสื่อสาร ในการเข้าร่วมในหลักสูตรของนักเรียนมัธยมศึกษาเอาต์พุตเหตุการณ์ใน ภาษา จริงของการสื่อสารและไม่ใช่เรื่องง่ายที่ปฏิบัติตามกฎระเบียบคำสั่งของประโยคที่ และความจริงที่ว่าด้วยวิธีนี้ของการเรียนการสอนตามแนวทางของนักศึกษาที่ความเจนจัด 2 ภาษา แรก.