昨天沪生写作课开讲，长达数小时的语音包含了非常丰富的内容：既有个人成长

昨天沪生写作课开讲，长达数小时的语音包含了非常丰富的内容：既有个人成长、写作经历的分享，又有针对学员关于写作课种种疑问的解答。以下是为这节课之后的总结和感悟。一、避免内容的空洞其实，在这次课程之前，我一直以为一部好的作品必是宏伟事件和抒情的混合体。通过今天的写作课，我意识到了自己的错误。沪生老师告诉我们，初步尝试写作的人通常会犯一个错误，那就是内容空洞。为什会内容空洞呢？部分原因就在于作者过多的渲染自己的感情和情绪而忽略对客观事情的描述。这样一来，即便作者感情充沛，但读者无法知晓裹挟这些情绪的来龙去脉，难免会觉得莫名其妙，更枉谈情感共鸣。除了处理好描述与抒情的关系，作品还需言之有物。简单来说，一部好的作品应该是：作者负责讲故事，给读者留出充分的空间来盛放读者自己的情感和情绪。此外，避免空洞还需言之有物，时间、人物、地点、事件便是所说的“物”，细节是使“物”充实的不二法宝。在课上，沪生老师不止一次强调细节在写作中的重要作用。细节可以是生活中的观察，也可以是构造出来的。对初步尝试写作的人来说，可以通过观察身边的生活来获取细节灵感，比如花开的样子，一个人醉酒的样子……这样的积累越多，塑造故事的能力就会越强。只有把细节说清楚，画面感才会足够清晰，作品的轮廓也会更加鲜明。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเขียนของนักเรียนชั้นบรรยายในเซี่ยงไฮ้เมื่อวานนี้ขึ้นไปอีกหลายชั่วโมงของเสียงมีความมั่งคั่งของเนื้อหา: การเจริญเติบโตทั้งส่วนบุคคลและแบ่งปันประสบการณ์ในการเขียนมีคำตอบให้กับทุกคำถามเกี่ยวกับการเขียนของนักเรียนหลักสูตร ต่อไปนี้เป็นบทสรุปคือหลังจากบทเรียนนี้และข้อมูลเชิงลึก

ขั้นแรกให้หลีกเลี่ยงการล้างเนื้อหาของ

ความเป็นจริงก่อนที่จะมีหลักสูตรนี้ผมคิดเสมอว่าการทำงานที่ดีจะต้องเป็นเหตุการณ์ที่ยิ่งใหญ่และมีส่วนผสมที่ไพเราะเสนาะหู กับการเรียนการเขียนวันนี้ฉันตระหนักผิดพลาดของเขา ครูเซี่ยงไฮ้เกิดบอกกับเราว่ามีความพยายามเริ่มต้นการเขียนมักจะทำผิดพลาดที่เป็นไร้เนื้อหา ทำไมจะลบเนื้อหาของมันได้หรือไม่ ส่วนหนึ่งของเหตุผลที่เป็นที่มากเกินไปในการให้ความรู้สึกและอารมณ์ของพวกเขาและไม่สนใจรายละเอียดของสิ่งมีวัตถุประสงค์ที่ เป็นผลให้แม้ว่าผู้เขียนที่เต็มไปด้วยอารมณ์ความรู้สึก แต่ผู้อ่านไม่สามารถรู้ ins ลึกหนาบางข่มขู่อารมณ์เหล่านี้คุณจะได้รับงงงัน แต่ในไร้สาระที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการสะท้อนอารมณ์ นอกจากนี้ในการจัดการกับความสัมพันธ์ระหว่างรายละเอียดและผลงานโคลงสั้น ๆ มันต้องมีสาร ในระยะสั้นการทำงานที่ดีควรจะเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบอกเล่าเรื่องราวที่ออกจากผู้อ่านที่มีพื้นที่เพียงพอต่อความรู้สึกของตัวเองอ่านบานและอารมณ์ นอกจากนี้จำเป็นที่จะต้องหลีกเลี่ยงการเขียนที่ว่างเปล่ากับสารที่, เวลา, คนสถานที่เหตุการณ์ที่เรียกว่า "วัตถุ" โดยมีรายละเอียดจึงเต็มไปด้วยอาวุธวิเศษของทางเลือก "สิ่งที่." ในชั้นเรียนครูเกิดในเซี่ยงไฮ้มากกว่าหนึ่งครั้งเน้นบทบาทที่สำคัญรายละเอียดในการเขียน รายละเอียดสามารถสังเกตได้ในชีวิตที่จะสามารถสร้าง คนเบื้องต้นลองเขียนมันสามารถรับได้โดยการสังเกตรายละเอียดของชีวิตที่อยู่รอบ ๆ แรงบันดาลใจเช่นดอกไม้มีลักษณะเหมือนคนเมาดูเหมือน ...... มากขึ้นเช่นการสะสมความสามารถในการสร้างรูปร่างของเรื่องจะแข็งแรง เพียง แต่รายละเอียดชัดเจนของภาพที่จะได้รับความรู้สึกที่ชัดเจนพอรายละเอียดการทำงานจะสดใสมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อวานนี้นักเรียนชาวเซี่ยงไฮ้เขียนชั้นเรียนชั่วโมงของคำพูดที่มีเนื้อหาที่อุดมไปด้วย: การเติบโตส่วนบุคคลการเขียนประสบการณ์การแบ่งปันแต่ยังสำหรับนักเรียนในชั้นการเขียนของคำถามต่างๆ ต่อไปนี้เป็นบทสรุปและข้อมูลเชิงลึกหลังจากบทเรียนนี้

ฉันหลีกเลี่ยงการเป็นโมฆะของเนื้อหา

ในความเป็นจริงก่อนหลักสูตรนี้ผมมักจะคิดว่าการทำงานที่ดีจะต้องมีส่วนผสมของเหตุการณ์ที่ยิ่งใหญ่และเนื้อเพลง เรียนรู้ความผิดพลาดของฉันผ่านทางการเขียนในวันนี้ นายเซี่ยงไฮ้บอกเราว่าคนที่แรกพยายามที่จะเขียนมักจะทำให้ความผิดพลาดของเนื้อหาที่ว่างเปล่า สิ่งที่จะว่างเปล่า? เหตุผลหนึ่งคือผู้เขียนมากกว่าแสดงความรู้สึกและอารมณ์ของเขาและละเว้นคำอธิบายของสิ่งที่วัตถุประสงค์ ในวิธีนี้แม้ว่าความรู้สึกของผู้เขียนมีมากมายแต่ผู้อ่านไม่สามารถทราบบริบทของอารมณ์เหล่านี้ก็หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะรู้สึก inexplicable พูดคุยเกี่ยวกับการสะท้อนอารมณ์ นอกเหนือจากการจัดการกับความสัมพันธ์ระหว่างคำอธิบายและเนื้อเพลงแล้วงานยังต้องมีการกล่าวด้วย ใส่เพียงแค่การทำงานที่ดีควรจะเป็นผู้เขียนที่มีความรับผิดชอบในการบอกเล่าเรื่องราวที่ออกจากพื้นที่เพียงพอสำหรับผู้อ่านที่จะเติมอารมณ์ของตัวเองและอารมณ์ นอกจากนี้เพื่อหลีกเลี่ยงโมฆะยังต้องพูดอะไรบางอย่าง, เวลา, คน, สถานที่, เหตุการณ์ที่จะเรียกว่า "สิ่งที่", รายละเอียดที่จะทำให้ "สิ่ง" เพื่อเสริมสร้างอาวุธเวทมนตร์ ในชั้นเรียน, ครูเซี่ยงไฮ้มากกว่าหนึ่งครั้งเน้นบทบาทสำคัญของรายละเอียดในการเขียน. รายละเอียดอาจเป็นการสังเกตชีวิตหรือการสร้าง สำหรับคนแรกที่พยายามที่จะเขียนพวกเขาจะได้รับรายละเอียดของแรงบันดาลใจของพวกเขาโดยการมองไปที่ชีวิตรอบตัวพวกเขาเช่นรูปลักษณ์การออกดอกวิธีการที่คนเมา การสะสมดังกล่าวมากขึ้นความสามารถในการรูปร่างเรื่องราว โดยการระบุรายละเอียดอย่างชัดเจนภาพจะชัดเจนพอและเค้าร่างของงานจะสดใสมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อวานนักเรียนเริ่มเขียนบทเรียนหลายชั่วโมงของการออกเสียงที่อุดมไปด้วยเนื้อหาทั้งการเติบโตส่วนบุคคลการแบ่งปันประสบการณ์การเขียนและการแก้ไขปัญหาของนักเรียนในชั้นเรียนการเขียน ต่อไปนี้เป็นบทสรุปและความเข้าใจหลังจากบทเรียนนี้
ฉันหลีกเลี่ยงช่องว่างในเนื้อหา
ในความเป็นจริงจนถึงหลักสูตรนี้ฉันมักจะคิดว่างานที่ดีจะต้องเป็นส่วนผสมของเหตุการณ์ที่ยิ่งใหญ่และเนื้อเพลง ผ่านบทเรียนการเขียนวันนี้ฉันตระหนักถึงความผิดพลาดของฉัน ครูเซี่ยงไฮ้บอกเราว่าผู้ที่พยายามเขียนครั้งแรกมักจะทำผิดพลาดนั่นคือเนื้อหาว่างเปล่า ทำไมมันว่างเปล่า ส่วนหนึ่งเป็นเพราะผู้เขียนให้ความรู้สึกและอารมณ์มากเกินไปและไม่สนใจรายละเอียดของวัตถุประสงค์ ในวิธีนี้แม้ว่าผู้เขียนมีความรู้สึกมากมายแต่ผู้อ่านไม่สามารถรู้ได้ว่าอารมณ์เหล่านี้จะถูกห่อขึ้นในบริบทของความรู้สึกที่หลีกเลี่ยงไม่ได้รู้สึก นอกจากจัดการกับความสัมพันธ์ระหว่างรายละเอียดและเนื้อเพลงงานยังต้องมีคำพูด ในสั้นงานที่ดีควรเป็นผู้ที่รับผิดชอบในการเล่าเรื่องให้ผู้อ่านมีพื้นที่เพียงพอสำหรับความรู้สึกของผู้อ่านและอารมณ์ นอกจากนี้เพื่อหลีกเลี่ยงความว่างเปล่ามันเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับเวลาคนสถานที่และเหตุการณ์ที่เป็นสิ่งที่เรียกว่า ในชั้นเรียนครูเซี่ยงไฮ้เน้นความสำคัญของรายละเอียดในการเขียนมากกว่าหนึ่งครั้ง รายละเอียดสามารถสังเกตหรือสร้างขึ้นในชีวิต สำหรับผู้ที่เริ่มต้นพยายามที่จะเขียนคุณสามารถดูรายละเอียดของชีวิตรอบๆตัวคุณเช่นวิธีที่คุณดูดอกไม้และวิธีที่คุณดูเมา ยิ่งสะสมยิ่งความสามารถในการสร้างเรื่องราว รายละเอียดที่ชัดเจนเท่านั้นความรู้สึกของภาพจะชัดเจนเพียงพอและรูปร่างของงานจะชัดเจนมากขึ้น