在职教师要提高自身汉语教学的水平1、对外汉语教师发展研究的现状据国家汉

在职教师要提高自身汉语教学的水平
1、对外汉语教师发展研究的现状
据国家汉办统计，目前我国国内把汉语作为第二语言教学工作的专兼职教师共计6000余人，但是取得对外汉语教师 证书的不是从教人员的1/4。20世纪80年代是我国对外汉语教学迅速发展的时期，吕必松先生从学科建设的角度指出要加强教师队伍的建设，他认为一方面要培养本专业的硕士和博士，作为对外汉语师资储蓄，另一方面必须对现有教师进行培训，进入90年代，吕必松先生还多次强调加强教师队伍建设的重要性。
但目前对外汉语教学界对对外汉语师资所做的研究大都集中在如何提高对外汉语教师的基本素质，如何进行有效的师资培训等方面，而专门针对国际汉语教师的职业发展所做的研究几乎没有。教师是教学成败的关键，是教学目标得以实现的至关重要的因素。因此，对未入行的汉语教师进行岗前培训和对已入行的汉语教师进行在职培训固然重要，但是，出于学科发展的需要，高校非常有必要对已经入行的对外汉语教师进行职业规划，为他们的职业发展提供便利，以提高迅速发展的对外汉语教学质量。

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จะยกระดับของตนเองของครูบริการภาษาจีนสอน
สถานะเป็นวิจัยการพัฒนาครูภาษาต่างประเทศ
ฮั่นปั้นตามสถิติในประเทศจีนของจีนเป็นการเรียนการสอนภาษาที่สองครูนอกเวลาทำงานทั้งหมด 6,000 คน แต่เพื่อขอรับใบรับรองของครูภาษาต่างประเทศ ไม่ได้มาจากอาจารย์ผู้สอนของ 1 / 4.20 ในปี 1980 เป็นช่วงเวลาของการพัฒนาอย่างรวดเร็วของการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศของจีนนาย Lv Bisong ชี้ให้เห็นจากมุมมองของสาขาวิชาที่จะเสริมสร้างการก่อสร้างของครูเขาเชื่อว่ามือข้างหนึ่งในการฝึกอบรมมืออาชีพปริญญาโทและปริญญาเอก เงินฝากออมทรัพย์เป็นครูภาษาต่างประเทศบนมืออื่น ๆ จะต้องผ่านการฝึกอบรมสำหรับครูผู้สอนที่มีอยู่, ปี 1990, นาย Lv Bisong ยังเน้นซ้ำความสำคัญของการเสริมสร้างการก่อสร้างของครู
แต่การศึกษาภาษาต่างประเทศวิชาชีพครูเป็นครูภาษาต่างประเทศมีความเข้มข้นในการปรับปรุงคุณภาพขั้นพื้นฐานของครูภาษาต่างประเทศและวิธีการดำเนินการฝึกอบรมครูที่มีประสิทธิภาพและอื่น ๆ ในขณะที่การศึกษาของต่างประเทศครูสอนภาษาจีนโดยเฉพาะสำหรับการพัฒนาอาชีพที่ทำเกือบจะไม่มี . การศึกษาของครูเป็นกุญแจสำคัญสู่ความสำเร็จหรือความล้มเหลวเป็นปัจจัยสำคัญเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์การเรียนการสอน ดังนั้นครูภาษาจีนไม่ได้เข้าร่วมการฝึกอบรมก่อนการทำงานและจะมีครูสายจีนการฝึกอบรมในการให้บริการเป็นสิ่งสำคัญ แต่ความจำเป็นในการพัฒนาเรื่องมหาวิทยาลัยเป็นครูสอนภาษาต่างประเทศจำเป็นต้องมีสายการวางแผนอาชีพเป็น อำนวยความสะดวกในการพัฒนาอาชีพของพวกเขาในการที่จะปรับปรุงคุณภาพของการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศการพัฒนาอย่างรวดเร็ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูต้องปรับปรุงตัวเองสอนภาษาจีนภาษาจีนระดับ 1 * และการพัฒนาครูตามสถานภาพการวิจัยของประเทศฮ่าฮันทำสถิติปัจจุบันภาษาจีนเป็นภาษาที่สองในประเทศทำให้การสอนของครูพาร์ทไทม์รวม 6000 กว่าคนแต่ได้รับใบรับรองเป็นภาษาจีนครูไม่สอนบุคลากรจาก 1 ใน 4 ศตวรรษที่ 20 ยุค 80 ประเทศจีนภาษาจีนบูมนาย吕必松จากมุมมองของการสร้างวินัยชี้ต้องสร้างทีมครูเขาคิดว่ามือต้องฝึกพิเศษนี้ของปริญญาโทและปริญญาเอกเป็นภาษาจีนครูออมมืออื่นๆที่มีอยู่กับครูต้องฝึก 90 เข้าสู่ยุคนาย吕必松หลายครั้งยังเน้นความสำคัญของการพัฒนาครู * แต่ปัจจุบันการสอนภาษาจีนเป็นภาษาต่างประเทศสำหรับครูภาคภาษาจีนทำการวิจัยส่วนใหญ่มุ่งเน้นในวิธีการเพิ่มภาษาจีนพื้นฐานคุณภาพของครูและวิธีการทำที่มีประสิทธิภาพการฝึกอบรมครูฯลฯโดยเฉพาะภาษาจีนนานาชาติการพัฒนาอาชีพครูทำวิจัยเกือบไม่มี ครูเป็นกุญแจสำคัญในการบรรลุเป้าหมายของการสอนและเป็นปัจจัยที่สำคัญ ดังนั้นจึงไม่ได้งานครูภาษาจีนก่อนการฝึกงานและได้ดำเนินการต่ออาชีพครูภาษาจีนเพื่อการฝึกอบรมเป็นสิ่งสำคัญแต่สำหรับเรื่องความต้องการของการพัฒนามหาวิทยาลัยจำเป็นมากสำหรับอาชีพครูได้ภาษาจีนเพื่อการวางแผนอาชีพและการพัฒนาอาชีพของพวกเขาให้ความสะดวกสบายเพื่อปรับปรุงพัฒนาคุณภาพการสอนภาษาจีนในต่างประเทศอย่างรวดเร็ว