A number of significant changes wer

A number of significant changes were reflected also in the education system. They consequently resulted in an unusual expansion of the structure of the provided education services in regards to the new opportunities in the choice of an education method as well as in the choice of individual types of schools. The most significant transformation of the Czech tertiary education as a whole since 1989 was establishing of self-governing mechanisms at universities, incorporating the sector of higher professional education, the possibility of private universities operations, marked growth of students and graduates, and other. The changes within tertiary education led not only to satisfying the growing demand for university education, but they were also a strong and powerful incentive for the further direction of the Czech economy to higher competitiveness, sustainable development, growth of the innovational potential, and at the same they accentuated the social, cultural and historical values.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำนวนของการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญสะท้อนให้เห็นในระบบการศึกษา. พวกเขาจึงส่งผลให้การขยายตัวที่ผิดปกติของโครงสร้างของการบริการการศึกษาที่มีให้ในเรื่องที่เกี่ยวกับโอกาสใหม่ ๆ ในการเลือกวิธีการการศึกษาเช่นเดียวกับในการเลือกชนิดของแต่ละบุคคล โรงเรียน. การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุดของการศึกษาในระดับอุดมศึกษาเช็กโดยรวมตั้งแต่ปี 1989 ได้รับการจัดตั้งกลไกการปกครองตนเองที่มหาวิทยาลัยมาตรการภาคการศึกษามืออาชีพที่สูงขึ้นเป็นไปได้ของการดำเนินงานของมหาวิทยาลัยเอกชนที่มีการทำเครื่องหมายการเจริญเติบโตของนักศึกษาและบัณฑิตและ อื่น ๆ . การเปลี่ยนแปลงที่อยู่ในการศึกษาในระดับอุดมศึกษานำไม่เพียง แต่จะตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับการศึกษาของมหาวิทยาลัย แต่พวกเขาก็ยังเป็นแรงจูงใจและมีประสิทธิภาพสำหรับทิศทางต่อไปของเศรษฐกิจของสาธารณรัฐเช็กในการแข่งขันที่สูงขึ้นการพัฒนาอย่างยั่งยืน, การเจริญเติบโตของศักยภาพ innovational และ ในเวลาเดียวกันเน้นสังคมค่านิยมทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หมายเลขของการเปลี่ยนแปลงไปในทาง reflected ยัง . . . . . . . มัน consequently resulted education system ในการมีชีวิตอยู่ของโครงสร้างที่ให้บริการในด้านการศึกษาที่เกี่ยวกับ new opportunities ในทางเลือกของการศึกษาเป็นวิธีที่เป็นทางเลือกของแต่ละประเภทของโรงเรียน . . . . . . .เมื่อทาง ' ' ของ Czech tertiary transformation ซึ่งทั้งหมดก็เป็นเพราะ 1989 establishing ของ self-governing mechanisms ที่โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เราชอบและ incorporating ภาวะของรัฐบาลที่ใช้จ่ายส่วนตัวของนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อเดินและ graduates และๆ . . . . . . .' ' การเปลี่ยนแปลงภายใน tertiary LED . . . . . ซึ่งไม่เพียง satisfying เติบโตของความต้องการสำหรับการศึกษาของมหาวิทยาลัย , แต่พวกเขายังเป็น a strong และช้าง incentive เพิ่มเติมสำหรับทั่วไปของเศรษฐกิจ . . . . เรา Czech competitiveness ยั่งยืนการพัฒนาการเจริญเติบโตของ innovational ที่อาจเกิดขึ้นและวิธีที่พวกเขา accentuated ดังนั้นที่สังคมอเมริกันรีวิว , และค่า

. . . . . . .