想象是活动思维的主要活动形式，也是人类思维活动的独特形式，思维活动中如

想象是活动思维的主要活动形式，也是人类思维活动的独特形式，思维活动中如果没有想象来参与，科学的发明创造就难以进行，正如托尔斯泰所说：“没有想象的民族是悲哀的民族。” 没有想象必然没有创新和发展，一切创新性活动都离不开想象，而小学阶段正是孩子们发展想象力的最佳时期，小学生是最富有想象力的，因此也是培养创新能力的关键时刻，因而，教学中，我总是有意识地训练学生根据图意独立构建思路的能力，如针对描绘事物为主的图画，无论是单幅画还是多幅画，我总要求学生按照叙事的一般程序理清图的层次：

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จินตนาการเป็นกิจกรรมที่คิดรูปแบบกิจกรรมหลัก แต่ยัง แบบเฉพาะของจิตใจมนุษย์ ถ้าจินตนาการไม่เกี่ยวข้องกับการคิด สิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์เป็นเรื่องยาก Tolstoy กล่าวว่า: "ประเทศโดยไม่ต้องจินตนาการอยู่คนเศร้า " Imagine ไม่ต้องไม่นวัตกรรมและการพัฒนา นวัตกรรมกิจกรรมทางเพศโดยไม่ต้องจินตนาการ และขั้นประถมเป็นเด็กได้พัฒนาจินตนาการของรอบระยะเวลาที่ดีที่สุด นักเรียนมีจินตนาการส่วนใหญ่รวยของ เพื่อเป็นการฝึกกำลังการผลิตนวัตกรรมของช่วงเวลาสำคัญ สอนดังนั้น ในการ ฉันเสมอสติให้นักเรียนฝึกอบรมตามความหมายรูปอิสระสร้างความคิดของกำลังการผลิต ส่วนแสดงสิ่งของรูปภาพ ส่วนใหญ่ไม่ว่าจะวาดภาพเดียวยังเป็นจิตรกรรมไซต์เพิ่มเติม ฉันรวมความต้องการของนักเรียนตามการเล่าเรื่องของโปรแกรมที่ทำหน้าที่ล้างรูประดับทั่วไป:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จินตนาการเป็นรูปแบบหลักของกิจกรรมคิด แต่ยังเป็นรูปแบบที่ไม่ซ้ำกันของจิตใจมนุษย์กิจกรรมคิดที่จะมีส่วนร่วมในกรณีที่มีจินตนาการไม่มีสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์จะเป็นเรื่องยากที่จะดำเนินการเช่นเดียวกับอลสตอยกล่าวว่า "ประเทศที่ไม่เป็นเรื่องน่าเศร้าที่จะจินตนาการ ประเทศ. "จินตนาการมีความจำเป็นของนวัตกรรมและการพัฒนาไม่มีกิจกรรมทั้งหมดจะถูกแยกออกไม่ได้จินตนาการนวัตกรรมในขณะที่เด็กในโรงเรียนประถมศึกษาเป็นช่วงที่ดีที่สุดของการพัฒนาของจินตนาการของนักเรียนจะจินตนาการมากที่สุดความสามารถที่เป็นนวัตกรรมใหม่และดังนั้นจึง ช่วงเวลาที่สำคัญดังนั้นการเรียนการสอน, ฉันมักจะตั้งใจมีสติในการฝึกอบรมความสามารถของนักเรียนในการสร้างอิสระตามความคิดมะเดื่อเช่นสำหรับภาพหลักภาพวาดสิ่งที่ไม่ว่าจะเป็นภาพวาดเดียวหรือหลายภาพที่ผมมักจะถามนักเรียนที่จะปฏิบัติตามการเล่าเรื่อง ขั้นตอนทั่วไปในการจัดเรียงลำดับชั้นกราฟ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จินตนาการคือการคิดรูปแบบกิจกรรมกิจกรรมหลักของมนุษย์ที่คิดกิจกรรมคิดกิจกรรมในรูปแบบพิเศษและถ้าไม่ได้คิดที่จะเข้าร่วมและสิ่งประดิษฐ์วิทยาศาสตร์ไม่สามารถดำเนินการตามที่ตอลสตอยกล่าวว่า " ไม่คิดเป็นชาติชาติเศร้า " ไม่มีจินตนาการย่อมไม่มีนวัตกรรมและการพัฒนานวัตกรรมกิจกรรมทุกอย่างไม่สามารถแยกออกจากจินตนาการแต่ในระดับประถมศึกษาเป็นเด็กจินตนาการการพัฒนาช่วงเวลาที่ดีที่สุดของนักเรียนมากที่สุดคือจินตนาการสร้างสรรค์จึงเป็นช่วงเวลาที่สำคัญดังนั้นในการสอนผมเสมอมีสติฝึกนักเรียนสร้างความหมายตามรูปอิสระความคิดความสามารถสำหรับสิ่งเช่นภาพส่วนใหญ่ของภาพไม่ว่าจะเป็นภาพเดียวหรือหลายภาพผมมักจะให้นักเรียนเล่าเรื่องตามขั้นตอนทั่วไปแยกแยะระดับของกราฟ