新京报：让孩子免于家暴恐惧不只要靠学校2015年09月24日 15:5

新京报：让孩子免于家暴恐惧不只要靠学校
2015年09月24日 15:56新京报
学校应承担起学生保护者的角色，通过人性化管理，催生孩子们对学校“大家庭”的归宿感，鼓励学生跟老师说心里话，以寻求帮助，真正对孩子“负责到家”。
南京虐童案有了新进展，经法医鉴定，受虐男童构成轻伤，涉嫌暴打男童的养母李某已于当日被刑事拘留。据悉，男童已被亲生父亲带回老家抚养。
男童养母因自己的心狠手辣将面临法律的严惩，这实在是咎由自取。经过此事，男童也走出了那个令他恐惧的家，不过，被虐打所造成的心灵上的伤害，无论如何是无法抹去的，童年的心理阴影，可能将伴随男童的一生。
近年来，虐童事件屡屡进入公众视野，可以看到，其中相当一部分，是在问题已经很严重时，才被发现。这起事件中的男童，是在第三次被打后脱下衣服才发现的。那么，养母对男童家暴之初，为何没能被外界及时察觉并制止？
虐童行为封闭于家庭，具有隐蔽性。而在一个“棍棒底下出孝子”的教子理念仍根深蒂固的国度，不少家长对打孩子违法是不以为然的。邻居也会将其视为“家事”而极少干涉。即使警方出面，只要没造成严重伤害，也不过口头教育几句了事。
研究表明，儿童期虐待易导致成人后精神障碍的高发生率。童年虐待对儿童造成的长期影响可能会产生焦虑障碍、抑郁、边缘人格障碍等。中国有多少孩子遭遇过家暴，没有也无法作出准确的统计。对于家暴，事后的法律追责固然必要，但更重要的，是完善由多方参与的防家暴机制，避免悲剧的发生。
这方面学校责任重大，要知道，儿童在学校的时间，比在家的时间还长，所以学校若养成对于家暴的敏感，很容易发现家暴的苗头。南京虐童案中的这家学校无疑是比较负责的，之前发现男童遭受家暴，就曾约谈家长，遗憾的是，家长并未来校，由此铸成大错。学校应强化对学生的防家暴教育，令学生树立权利意识和法律意识。学校应承担起学生保护者的角色，通过人性化管理，催生孩子们对学校“大家庭”的归宿感，鼓励学生跟老师说心里话，以寻求帮助，真正对孩子“负责到家”。
让孩子免于家暴恐惧，不只要靠学校。政府部门对于防家暴应提供充分的人力和经费支持。例如，可以建立由政府部门、民间组织、法律人士共同参与的防家暴委员会；为学校提供专业心理辅导人士，对受害学生进行心理辅导和干预；在社区组织“护童爱童”的防家暴志愿者队伍，对有暴力倾向的家庭及时“预警”，并适时干预或向有关部门通报；建立儿童庇护所，用于临时收留受家暴的孩童。
作为警方，对于收到的每一起儿童遭家暴线索，应充分引起重视，不能到孩子被严重摧残时才介入，而应发现苗头时就展开调查处理，对于违法家长，该警告警告，该进行治安处罚的就处罚，这样才能改变一些家长对孩子随意宣泄暴力的习惯，唤醒家长守法意识。而对家暴孩童涉嫌犯罪的，则要零容忍，依法打击。
虐童案频发，暴露出的是儿童保护机制的缺陷，所以，只有政府、学校、社会共同来筑就儿童保护的屏障，才能让孩子们免于家暴的恐惧，幸福地成长于阳光下。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข่าวปักกิ่ง: ให้เด็กปลอดภัยจากความกลัวความรุนแรงไม่เฉพาะตามโรงเรียน15:56 บน 24 กันยายน 2015 ข่าวปักกิ่ง โรงเรียนควรถือว่า บทบาทของตัวป้องกันของนักเรียน จัดการมนุษย์ ให้กำเนิดเด็กที่ "ครอบครัว" ที่โรงเรียนรู้สึกเป็นสมาชิก ส่งเสริมให้นักเรียน และครู พูด วิธีใช้ จริงกับเด็ก "รับผิดชอบสำหรับบ้าน" หนานจิงได้ความคืบหน้าใหม่ในกรณีละเมิดสิทธิเด็ก นิติเวช คนชายของเด็กแม่ adoptive ลีได้ถูกกักตัวในวันนั้นบาดเจ็บเล็กน้อย หลังชนะเป็น มีรายงานว่า เด็กชายถูกพ่อตัวเองเอาให้ปู่ย่าตายายสำหรับดูแล แม่เลี้ยงเด็กผู้ชายสำหรับเขาหินจะเผชิญบทลงโทษ แก้ไขตัวเอง หลังนี้ เด็กผู้ชายยังมีความกลัวที่เขา บ้าน แต่ทำร้ายจิตวิญญาณที่เกิดจากการตี แต่ได้ลบ เงาจิตใจของวัยเด็ก คงจะพร้อม ด้วยชีวิตของเด็ก ในปีที่ผ่านมา ละเมิดสิทธิเด็กในมุมมองสาธารณะ คุณสามารถดู มากของที่ได้เมื่อปัญหาได้กลายเป็นร้ายแรงมาก ก่อนจะถูกค้นพบ ในเหตุการณ์นี้ เด็กผู้ชาย หลังจากที่เขาถูกตีครั้งที่สามถอดเสื้อผ้าของเขาจะพบ แล้ว adoptive แม่ของเด็กผู้ชายที่เริ่มต้นของความรุนแรงในครอบครัวทำไมจึงล้มเหลวในการตรวจสอบ และหยุด โดยบุคคลภายนอกหรือไม่ ปิดละเมิดทางเพศเด็กในแปลงบ้าน ในการ "เสียภายใต้แท่ง" Godson แนวคิดยังคงเป็นรากลึกเนชั่น ผู้ปกครองหลายคนเล่นเด็กไม่ถูกต้อง เพื่อนบ้านจะได้รับการพิจารณา เป็น "เรื่องภายใน" และ มีสัญญาณรบกวนน้อย แม้ว่าเจ้าหน้าที่ตำรวจที่เกี่ยวข้อง เป็นเวลานานไม่มีอันตรายร้ายแรง แต่การศึกษาปากบาง แสดงการวิจัยที่ว่า เด็กละเมิดนำไปสูงอุบัติการณ์ของโรคจิตเวชผู้ใหญ่ ผลระยะยาวของเด็ก maltreatment ในเด็กอาจส่งผลในโรควิตกกังวล ซึมเศร้า โรคบุคลิกภาพเส้นขอบ ฯลฯ จำนวนเด็กมีประสบการณ์ความรุนแรงในครอบครัวในประเทศจีน ไม่ และไม่สามารถสร้างสถิติถูกต้อง สำหรับความรุนแรงในครอบครัว และกฎหมายความรับผิดชอบจำเป็นหลัง แต่ที่สำคัญ การปรับปรุงการมีส่วนร่วมของกลไกการป้องกันความรุนแรงในครอบครัว การหลีกเลี่ยงการเกิด tragedies นี้หนักความรับผิดชอบ ควรรู้ว่า เด็กที่โรงเรียนเวลา นานกว่าเวลาที่บ้าน ดังนั้นถ้าโรงเรียนพัฒนาความไวต่อความรุนแรงในครอบครัว จึงเป็นเรื่องง่ายที่ท่านจะค้นหาสัญญาณของความรุนแรงในครอบครัว ละเมิดสิทธิเด็ก โดยจิงโรงเรียนรับผิดชอบ ก่อนชายทุกข์ทรมาน การละเมิดสิทธิในประเทศที่สัมภาษณ์ผู้ปกครอง ไม่พอว่า พ่อแม่ไม่มาโรงเรียน ที่ทำความผิดพลาดมาก โรงเรียนควรสร้างความเข้มแข็งการศึกษาป้องกันความรุนแรงในครอบครัวของนักเรียน นักเรียนสร้างการตระหนักในสิทธิและความรู้ทางกฎหมาย โรงเรียนควรถือว่า บทบาทของตัวป้องกันของนักเรียน จัดการมนุษย์ ให้กำเนิดเด็กที่ "ครอบครัว" ที่โรงเรียนรู้สึกเป็นสมาชิก ส่งเสริมให้นักเรียน และครู พูด วิธีใช้ จริงกับเด็ก "รับผิดชอบสำหรับบ้าน" ความกลัวให้เด็กปลอดภัยจากการละเมิดสิทธิ ไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับโรงเรียน หน่วยงานรัฐบาลเพื่อป้องกันความรุนแรงในครอบครัวควรมีให้กับมนุษย์ และการเงินสนับสนุนเพียงพอ ตัวอย่าง สามารถก่อตั้ง โดย ภาครัฐบาล และองค์กรพลเรือน และกฎหมายคนเข้าร่วมทั่วไปของบ้านที่ต่อต้านพายุกรรมการ โรงเรียนช่วยให้จิตใจของมืออาชีพคน บาดเจ็บนักจิตวิทยาให้คำปรึกษาและการแทรกแซง "การพยาบาลเด็กรักเด็ก" องค์กรชุมชนในการให้คำปรึกษาของทีมงานอาสาบ้านต้านพายุ บนมีแนวโน้มความรุนแรงของการแทรกแซงทันเวลา "เตือน" และเหมาะสำหรับครอบครัว หรือเกี่ยวกับภาคทราบ พิงเด็กขึ้น สำหรับชั่วคราวนำ โดยพายุบ้านเด็ก 作为警方，对于收到的每一起儿童遭家暴线索，应充分引起重视，不能到孩子被严重摧残时才介入，而应发现苗头时就展开调查处理，对于违法家长，该警告警告，该进行治安处罚的就处罚，这样才能改变一些家长对孩子随意宣泄暴力的习惯，唤醒家长守法意识。而对家暴孩童涉嫌犯罪的，则要零容忍，依法打击。 虐童案频发，暴露出的是儿童保护机制的缺陷，所以，只有政府、学校、社会共同来筑就儿童保护的屏障，才能让孩子们免于家暴的恐惧，幸福地成长于阳光下。

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข่าวปักกิ่ง: ปล่อยให้เด็กเป็นอิสระจากความกลัวของความรุนแรงในครอบครัวไม่เพียง
แต่ขึ้นอยู่กับโรงเรียนที่ที่15:56 เมื่อวันที่ 24 กันยายน 2015 Beijing News
โรงเรียนควรจะสมมติบทบาทของผู้ปกครองของนักเรียนที่ผ่านการจัดการอย่างมีมนุษยธรรมให้กำเนิดเด็กของโรงเรียน "ครอบครัว "ความรู้สึกของการเป็นครูส่งเสริมให้นักเรียนที่จะบอกความจริงที่จะขอความช่วยเหลือเด็กจริง" ในความดูแลของบ้าน. "
กรณีการล่วงละเมิดเด็กหนานจิงทำให้ความคืบหน้าใหม่ชายนิติเวชทำร้ายถือว่าน้อยแม่ของเด็กที่ถูกกล่าวหาว่าชนะลีได้รับภายใต้การกักกันทางอาญาในวันเดียวกัน มีรายงานว่าเด็กที่ได้รับกลับบ้านที่จะยกพ่อ
เด็กเพราะแม่ของหินของเขาจะต้องเผชิญกับบทลงโทษของกฎหมายที่เป็นจริงที่จะตำหนิ หลังจากนี้เด็กยังออกจากความกลัวที่ทำให้บ้านของเขา แต่ความเสียหายที่เกิดจากการละเมิดเล่นในใจในกรณีใด ๆ ไม่สามารถลบเงาทางจิตวิทยาของเด็กอาจจะมาพร้อมกับชีวิตของเด็ก
ในปีที่ผ่านมาการล่วงละเมิดเด็กมักจะเป็นมุมมองของประชาชนคุณสามารถมองเห็นเป็นส่วนหนึ่งของปัญหาเป็นอย่างมากที่ถูกค้นพบ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นนี้ในเด็กผู้ชายที่อยู่ในที่สามหลังจากที่ถูกตีเปลื้องผ้าก่อนการค้นพบ ดังนั้นสำหรับจุดเริ่มต้นของความรุนแรงในครอบครัวแม่ของเด็กผู้ชายทำไมไม่ถูกโลกภายนอกตระหนักและหยุด?
การกระทำของการล่วงละเมิดเด็กในครอบครัวปิดเป็นความลับ และใน "sticks ออกภายใต้ลูกชายกตัญญู" ความคิดลูกบุญธรรมยังคงเป็นประเทศที่ฝังรากลึกพ่อแม่หลายคนเป็นเด็กชาวบ้านชุมนุมที่ผิดกฎหมาย เพื่อนบ้านจะได้รับการยกย่องว่าเป็น "ครอบครัว" และรบกวนไม่ค่อย แม้ตำรวจจะมาข้างหน้าตราบใดที่ไม่มีอันตรายร้ายแรง แต่ยังศึกษาวาจาปัญหาไม่กี่
มีการศึกษาแสดงให้เห็นว่าการละเมิดในวัยเด็กได้อย่างง่ายดายนำไปสู่การอุบัติการณ์สูงของความผิดปกติทางจิตสำหรับผู้ใหญ่ ผลกระทบระยะยาวของการล่วงละเมิดในวัยเด็กกับเด็กมีความผิดปกติอาจจะมีความวิตกกังวล, ซึมเศร้า, ความผิดปกติของชายแดนบุคลิก จีนได้พบเด็กจำนวนมากของความรุนแรงในครอบครัวที่เราทำไม่ได้และไม่สามารถทำสถิติที่ถูกต้อง สำหรับความรุนแรงในครอบครัวความรับผิดชอบทางกฎหมายในการกู้คืนหลังจากนั้นแน่นอนจำเป็น แต่สิ่งที่สำคัญมากกว่าคือการปรับปรุงการป้องกันความรุนแรงในครอบครัวโดยมีกลไกหลายผู้มีส่วนได้เสียเพื่อหลีกเลี่ยงโศกนาฏกรรม
ความรับผิดชอบที่หนักในแง่นี้โรงเรียนที่คุณรู้ว่าเด็กที่อยู่ในช่วงเวลาที่โรงเรียนเวลานานกว่าที่บ้านดังนั้นหากโรงเรียนพัฒนาความไวต่อความรุนแรงในครอบครัวมันเป็นเรื่องง่ายที่จะหาสัญญาณของความรุนแรงในครอบครัว กรณีการล่วงละเมิดเด็กหนานจิงในโรงเรียนนี้ไม่ต้องสงสัยความรับผิดชอบมากขึ้นก่อนที่จะค้นพบของเด็กได้รับความเดือดร้อนรุนแรงในครอบครัวได้สัมภาษณ์ผู้ปกครองโชคไม่ดีที่ผู้ปกครองและโรงเรียนในอนาคตดังนั้นความผิดพลาดใหญ่ โรงเรียนควรเสริมสร้างการป้องกันความรุนแรงในครอบครัวการศึกษาให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนสร้างการรับรู้สิทธิและการรับรู้ของตนตามกฎหมาย โรงเรียนควรจะสมมติบทบาทของผู้ปกครองของนักเรียนที่ผ่านการจัดการอย่างมีมนุษยธรรมที่ให้กำเนิดเด็กของโรงเรียน "ครอบครัว" ความรู้สึกของการเป็นครูส่งเสริมให้นักเรียนที่จะบอกความจริงที่จะขอความช่วยเหลือเด็กจริง "ในความดูแลของบ้าน."
ปล่อยให้เด็กอิสระจากความกลัวของความรุนแรงในครอบครัวที่ไม่เพียง แต่ขึ้นอยู่กับโรงเรียน หน่วยงานภาครัฐใช้ความรุนแรงต่อต้านในประเทศควรจะให้มีมนุษย์ที่เพียงพอและการสนับสนุนทางการเงิน ตัวอย่างเช่นคุณสามารถสร้างคณะกรรมการต่อต้านความรุนแรงในประเทศโดยหน่วยงานภาครัฐองค์กรพัฒนาเอกชนผู้เชี่ยวชาญด้านกฎหมายที่จะเข้าร่วมสำหรับโรงเรียนที่ให้คำปรึกษามืออาชีพให้คำปรึกษาทางด้านจิตใจแก่ผู้ประสบภัยและการแทรกแซงของนักเรียนในองค์กรชุมชน "ความรักของผู้ปกครองเด็ก" ต่อต้านครอบครัว อาสาสมัครพายุเวลาครอบครัวความรุนแรง "เตือน" และแทรกแซงหรือแจ้งหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจัดตั้งศูนย์พักพิงสำหรับเด็กที่พักพิงชั่วคราวสำหรับเด็กที่ได้รับผลกระทบจากความรุนแรงในครอบครัว
ในฐานะที่เป็นตำรวจสำหรับเด็กแต่ละคนได้รับคือความรุนแรงในครอบครัวเบาะแสด้วยกันอย่างเต็มที่ควรให้ความสนใจที่จะเข้าไปแทรกแซงไม่ได้เมื่อเด็กถูกทำลาย แต่ควรจะพบในขั้นตอนการสอบสวนเมื่อสัญญาณของพ่อแม่ผู้ปกครองที่ผิดกฎหมายเตือนเตือนซึ่งเป็น สั่งลงโทษลงโทษเพื่อให้เป็นไปเปลี่ยนบางส่วนของพ่อแม่ของเด็กมีอิสระที่จะให้ระบายนิสัยของความรุนแรงที่พ่อแม่ปฏิบัติตามกฎหมายตื่นมีสติ ในขณะที่เด็กที่น่าสงสัยของอาชญากรรมความรุนแรงในครอบครัวที่จะมีความอดทนเป็นศูนย์ผิดกฎหมาย
ความถี่ของการกรณีการล่วงละเมิดเด็กเผยให้เห็นข้อบกพร่องของกลไกการคุ้มครองเด็กเพื่อให้เฉพาะรัฐบาล, โรงเรียน, การทำงานทางสังคมร่วมกันเพื่อสร้างอุปสรรคเกี่ยวกับการคุ้มครองเด็กเพื่อให้เด็กอิสระจากความกลัวของความรุนแรงในประเทศที่เพิ่มขึ้นอย่างมีความสุขในดวงอาทิตย์ .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ป้าย : ทุนใหม่ให้เด็กปลอดภัยจากความรุนแรงในครอบครัวเพียงอย่างเดียวไม่กลัวโรงเรียน
ปี 2015 9 เดือนล่าสุดเมื่อวันที่ 24 15 : 56
โรงเรียนควรรับผิดชอบในบทบาทของผู้ปกครองนักเรียนที่ผ่านการจัดการทรัพยากรมนุษย์ , การสร้างเด็กให้กับโรงเรียนปลายทางของความรู้สึก " ครอบครัวใหญ่ " เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนพูดกับครูเพื่อแสวงหาความช่วยเหลือที่แท้จริงสำหรับเป็นเด็กที่ " ดูแลบ้าน "


จิงเด็กถูกทารุณกรรมมีความคืบหน้าใหม่โดยนิติเวชระบุว่าถือเป็นการทารุณกรรมเด็กบาดเจ็บเล็กน้อยและตีเด็กที่แม่เลี้ยงลีได้ถูกกักตัวไว้ในวันนั้น มีรายงานว่าเด็กที่ถูกนำกลับไปเลี้ยงที่บ้านพ่อที่แท้จริง

เพราะเขาเป็นเด็กที่แม่จะต้องเผชิญกับการลงโทษทางกฎหมาย ,มันเป็นเรื่องที่อันตราย หลังจากเรื่องที่เด็กยังเดินออกจากบ้านกลัวเขาเล่นแต่ความทุกข์ที่เกิดจากวิญญาณบาดเจ็บก็ไม่สามารถลบเงาของจิตในวัยเด็กอาจจะอยู่กับชีวิตของเด็ก
ในปีล่าสุดการทารุณกรรมเด็กจะเห็นบ่อยในสายตาประชาชนจำนวนมากของพวกเขาอยู่ในปัญหาได้กลายเป็นที่รุนแรงมากเมื่อมันถูกค้นพบ จากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นใน 3 คนที่ตีถอดเสื้อค้นพบ แล้วแม่ของเด็กชายที่จุดเริ่มต้นของความรุนแรงในครอบครัวทำไมไม่ได้รับการตรวจสอบและหยุดในเวลานอก ? ? ? ? ? ? ? การกระทำทารุณกรรมในครอบครัว

ปิดมีการปกปิดแต่ในหนึ่ง " ภายใต้ sticks , ตามใจเด็ก " " " " " " " เป็นประเทศที่ยังคงฝังแน่นในความคิดพ่อแม่หลายคนไม่คิดว่าการชุมนุมที่ผิดกฎหมายของเด็ก เพื่อนบ้านก็อาจจะถือว่าเป็น " บ้าน " และไม่ค่อยยุ่ง แม้ตำรวจจะต้องไม่ก่อให้เกิดอันตรายร้ายแรงแต่ยังมีไม่กี่เรื่องในช่องปากการศึกษา ผลการศึกษาวิจัยพบว่าสามารถทำให้เกิดการละเมิดวัยเด็กผู้ใหญ่อุบัติการณ์สูงของโรคทางจิต วัยเด็กและการทารุณต่อเด็กผลกระทบระยะยาวอาจทำให้เกิดความผิดปกติของความวิตกกังวล , ซึมเศร้า , เช่นความผิดปกติของบุคลิกภาพ จีนมีจำนวนลูกที่ประสบความรุนแรงในครอบครัวไม่ได้และไม่สามารถทำสถิติที่ถูกต้อง ความรุนแรงในครอบครัวกฎหมายที่เกี่ยวกับความรับผิดชอบและหลังจากนั้นก็ต้องไล่ตาม ,แต่ที่สำคัญกว่าคือที่สมบูรณ์แบบโดยการมีส่วนร่วมในกลไกการป้องกันความรุนแรงในครอบครัวเพื่อหลีกเลี่ยงโศกนาฏกรรม
โรงเรียนที่รับผิดชอบด้านนี้อยากทราบว่าเวลาที่เด็กในโรงเรียนมากกว่าอยู่บ้านมีเวลานานดังนั้นถ้าโรงเรียนปลูกฝังความรุนแรงในครอบครัวสำหรับไวง่ายต่อการค้นพบสัญญาณของความรุนแรงในครอบครัว จิงเด็กถูกทารุณกรรมในโรงเรียนนี้ค่อนข้างรับผิดชอบก่อนและพบว่าเป็นเหยื่อของความรุนแรงในครอบครัวได้ให้สัมภาษณ์กับผู้ปกครองที่ผู้ปกครองและโรงเรียนในอนาคตจึงทำพลาด โรงเรียนจะต้องมีความเข้มแข็งเพื่อป้องกันความรุนแรงในครอบครัวการศึกษาของนักเรียนให้นักเรียนสร้างความตระหนักในสิทธิและกฎหมายการรับรู้ โรงเรียนควรรับผิดชอบในบทบาทของผู้ปกครองนักเรียนที่ผ่านการจัดการมนุษย์ ,สร้างเด็กให้กับโรงเรียนปลายทางของความรู้สึก " ครอบครัวใหญ่ " เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนพูดกับครูเพื่อแสวงหาความช่วยเหลือที่แท้จริงของเด็กที่รับผิดชอบ " บ้าน " ให้เด็กปลอดภัยจากความรุนแรงในครอบครัว

กลัวและไม่เพียงอย่างเดียวในโรงเรียน หน่วยงานของรัฐบาลเพื่อป้องกันความรุนแรงในครอบครัวที่เพียงพอจะให้ทรัพยากรและการสนับสนุนทางการเงิน ตัวอย่างเช่นคุณสามารถสร้างโดยหน่วยงานของรัฐและองค์กรพัฒนาเอกชนและประชาชนร่วมป้องกันความรุนแรงในครอบครัวกฎหมาย ; คณะกรรมการโรงเรียนที่ให้บริการด้านการให้คำปรึกษาผู้ที่นักเรียนใช้จิตวิทยาการแนะแนวให้กับเหยื่อและการแทรกแซงองค์กรชุมชนในการป้องกันความรุนแรงในครอบครัว " ปกป้อง童爱童 " " " " " " " ทีมอาสาสมัครของความรุนแรงในครอบครัว " เตือนภัย " ในเวลาและควรมีการแทรกแซงหรือแจ้งหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการสร้างที่พักอาศัยชั่วคราวสำหรับเด็กเพื่อให้เด็กที่ได้รับความรุนแรงในครอบครัว

เป็นตำรวจที่ได้รับความรุนแรงในครอบครัวที่เด็กถูกทุกเบาะแสที่ควรให้ความสนใจกับเด็กที่ถูกทำลายและไม่สามารถไปจนกว่าจะพบสัญญาณของการมีส่วนร่วมและการเริ่มต้นการสอบสวนในการเตือนเตือนผู้ปกครองที่ผิดกฎหมายนี้ควรถูกลงโทษก็ลงโทษด้วยการเปลี่ยนแปลงบางส่วนของผู้ปกครองของเด็กสามารถที่จะระบายพฤติกรรมรุนแรงและปลุกจิตสำนึกของผู้ปกครองตามกฏหมาย และความรุนแรงในครอบครัวของเด็กที่ถูกกล่าวหาว่าผิดก็ต้องถูกลงโทษตามกฎหมายของศูนย์ความอดทน ,


เด็กถูกทารุณกรรมเป็นเด็กที่เกิดขึ้นบ่อยครั้งในการเปิดเผยกลไกการป้องกันข้อบกพร่องดังนั้นเมื่อรัฐบาล , โรงเรียนและสังคมร่วมกันเพื่อสร้างอุปสรรคในการป้องกันเด็กจากความรุนแรงในครอบครัวเพื่อให้เด็กเติบโตขึ้นอย่างหวาดกลัวและความสุขในดวงอาทิตย์