(4) การใช้ภาพประกอบ. ท่อง ภาพประกอบของภาพและคุณสมบัติใช้งานง่ายเพื่อที่จะสามารถทำซ้ำเนื้อหาของข้อความ, ข้อความของแนวคิดที่เป็นนามธรรม, การคิดเชิงตรรกะที่นำเสนอในทางที่เป็นภาพของการแสดงออก, ช่วยในการระดมคนที่จะมีส่วนร่วมในความหลากหลายของความเข้าใจทางประสาทสัมผัสของข้อความเพื่อกระตุ้น แรงจูงใจในการส่งเสริมความเข้าใจโดยรวมและหน่วยความจำ ภาพประกอบลักษณะภาพที่ง่ายเพื่อให้ผู้เรียนได้รับที่อุดมไปด้วยภาพวาดและภาพวาดเป็นความทรงจำที่สำคัญมาก จากนั้นครูสามารถใช้คุณลักษณะนี้เพื่อเป็นแนวทางให้นักเรียนอ่านข้อความ ถ้าเกรดปริมาณที่ลดลงของ "ฝน" ข้อความนี้บทเรียนนี้รวมเป็นสี่จุดส่วนใหญ่เขียนฝนในสถานที่ที่แตกต่างกันมีรูปแบบที่แตกต่างกัน ภาพประกอบในข้อความของสี่รูปแบบของฝนในบ่อลำธารแม่น้ำและมหาสมุทรภาพภาพสดใสมาก นักเรียนสามารถจำ Plug-in หลังจากเสร็จสิ้นเนื้อหาข้อความของข้อความที่จะยึด "นอน, เดิน, วิ่ง, กระโดด," ท่องคำเหล่านี้ในห้องเรียนได้อย่างรวดเร็วและกลับออกมาจากข้อความที่ว่ามันไม่ได้เป็นปัญหา
การแปล กรุณารอสักครู่..