2014.11- -2015.3清莱五中汉语教学总结本学期按计划完成了

2014.11- -2015.3清莱五中汉语教学总结
本学期按计划完成了高一高二的汉语阅读教学，听力教学的完成没达到本人的预期。高三年级的阅读教学受到升大学准备的影响，课时被冲， 教学任务也只是基本完成，但考查学生的时间相对较少。 后来都是利用休息时间来完成学生考查，并给出评定，下面是对本学期教学的总结。
（ 一） 在高一的阅读教学中，与学生的交流仍是教学中存在的主要问题。但本人能在教学中教会学生几个常用的固定语气及手势，让学生在学习过程中形成了条件反射，使我的教学能顺利进行。而高二年级有良好的汉语基础，学生的学习兴趣也比较浓厚，教学过程轻松愉快。 （ 二） 高一高二高三的阅读教学，都能按照清莱市第五学校的要求，努力完成教学任务。 特别是高一年级，高二年级，不仅要完成阅读材料的教学，还要配合《 汉语教程》的教学进度，进行语音练习的训练。完成过程中对阅读教学有所影响，但本人能尽量安排好教学进度， 使阅读教学与《 汉语教程》 的语音练习训练两不耽误，事实也是如此，基本上完成了教学任务。高三年级因为准备考大学，课时被冲的较多，对阅读教学的影响主要体现在考查上，因此利用休息时间，将高三大多数学生的考査完成了。
（ 三） 高一高二的听力教学，因为设备紧缺，使用程序不是很方便，所以本人尽量将自己的专业发挥出来，改成教师朗读，学生听。这样虽然不及录音，但是，学生生活实际，应该是与常人交流更多， 更应该让学生多听不同的老师说语音不同的普通话，这样的教学，本人认为有一定的效果。
（ 四） 一学期下來，本人觉得在清莱市第五学校的教学收获颇多。但也有一些不足。首先，与学生的交流还存在问题，或多或少的影响教学进度。 其次，学生学习汉语兴趣浓，为教学打下了好的基础。但是学生学习不刻苦，不主动提， 学习态度被动，本来在有限的教学时间内可以教更多的内容，但都因学生的拖沓而放弃。 第三，教材的编写本人认为没有系统系统性， 不利于学生对汉语学习的循序渐进，本人觉得学生阅读可以从唐诗入手。这只是建议，真正了解泰国学生的学习能力的还是泰国的中文老师。
总的来讲，泰国清莱五中的两个学期教学，是本人教学生涯中不可多得的宝贵财富。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

v 2014.11 2015.3 ในเชียงรายในการสอนภาษาจีนภาคนี้เสร็จตามแผนในการสอนอ่านภาษาจีนโรงเรียนมัธยมปลาย ความสำเร็จของการสอนฟังไม่ถึงความคาดหวังของฉัน อ่านการสอนภายใต้อิทธิพลของการเตรียมวิทยาลัยอาวุโส เรียนถูกซัด การสอนงานจะเสร็จสมบูรณ์ แต่เวลาของนักเรียนก็ค่อนข้างเล็ก แล้ว ใช้ตัวแบ่งเพื่อทำการทดสอบนักเรียนและการประเมินผล ต่อไปนี้เป็นบทสรุปของการเรียนการสอนภาคการศึกษานี้(ก) ในการสอนการอ่านในโรงเรียนมัธยม และนักเรียน แลกเปลี่ยนปัญหายังคงสำคัญในการสอน แต่ผมสามารถสอนนักเรียนในการสอนหลายมักใช้โทนสีคง และท่าทาง ให้นักเรียนเกิดขึ้นสะท้อนการปรับตัวในกระบวนการเรียนรู้ ทำให้การเรียนการสอนของฉันสามารถดำเนินการได้อย่างราบรื่น เกรด ด้วยดีจีน นักเรียนสนใจในการเรียนรู้ ขั้นตอนการสอนง่าย และสนุกสนาน (ข) การสอนอ่านอาวุโสมัธยม สามารถร้องขอ โดยโรงเรียนห้า qinglaishi การทำงานการเรียนการสอน ระดับสูงโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เกรด ไม่เพียงแต่การทำตำราสอน นอกจากนี้ในบรรทัดด้วยตารางเรียนภาษาจีน การสอนการฝึกออกเสียง ผลกระทบเกี่ยวกับการสอนการอ่านในกระบวนการ แต่ฉันสามารถลองจัดตารางสอน ฝึกการออกเสียงจีนไม่รีรอ ที่ยังเป็นกรณี สมบูรณ์โดยทั่วไปในการอ่านงานสอน อาวุโสไปโรงเรียน เรียนถูกล้างเพิ่มเติมส่วนใหญ่มีผลอิทธิพลต่อการสอนอ่านบนการทดสอบ รับของเวลาปิด จะทดสอบวิจัยอาวุโสนักเรียนส่วนใหญ่ทำ(ค) การสอนในโรงเรียนมัธยมปลาย เนื่องจากขาดแคลนอุปกรณ์ การใช้กระบวนการไม่สะดวกมาก ดังนั้น ฉันพยายามใส่เล่นมืออาชีพของพวกเขา ครูอ่านออกเสียง นักเรียน แม้ว่าจะไม่ถูกบันทึก ไว้ อย่างไรก็ตาม ชีวิตนักเรียน และควรจะสื่อสารกับธรรมดาคนอื่น ๆ แต่จำนวนของครูแตกต่างกันในภาษาจีนกลางฟังให้นักเรียนกล่าวคำพูด การเรียนการสอนดังกล่าว ผมคิดว่า มีผลแน่นอน(ง) มาตาม ผมคิดว่า laishi ห้าของโรงเรียนสอนจำนวนมากของราชวงศ์ แต่มีข้อบกพร่องบางอย่าง ครั้งแรก มีปัญหาการสื่อสารกับนักเรียน ส่งผลกระทบต่อความคืบหน้าของการเรียนการสอนมากหรือน้อย ประการที่สอง นักเรียนที่สนใจเรียนภาษาจีน ได้วางรากฐานดีสำหรับการเรียนการสอน แต่นักเรียนไม่ได้เรียนยาก ไม่ได้ใช้งาน ทัศนคติ การเรียนรู้แฝงสามารถสอนเนื้อหาเพิ่มเติมสำหรับเวลาที่จำกัด แต่ทั้งหมดถูกยกเลิกเนื่องจากผัดวันประกันพรุ่ง ที่สาม สื่อการสอนในความคิดของฉันมีระบบไม่มี ไม่เอื้อต่อนักศึกษาจีนเรียนรู้ทีละขั้นตอน ผมคิดว่า นักเรียนสามารถเริ่มอ่านจากราชวงศ์ นี้คือแนะนำการทำความเข้าใจประเทศไทยผู้เรียนมีครูจีนในประเทศไทยเท่านั้นโดยทั่วไป เงื่อนไข เชียงรายประเทศไทย v 2 เทอมของการเรียนการสอน เป็นสมบัติที่หายากในอาชีพของฉันสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2014.11- -2,015.3 เชียงรายห้าสรุปการสอน
ของภาคการศึกษาแล้วเสร็จเมื่อปีวางแผนการเรียนการสอนการอ่านภาษาจีนโรงเรียนมัธยมเสร็จสิ้นการเรียนการสอนการฟังไม่ถึงคาดหวังของฉัน เกรดการเรียนการสอนการอ่านสามส่งผลกระทบต่อการเตรียมความพร้อมของมหาวิทยาลัยชั้นเป็นสีแดงให้งานการเรียนการสอนขั้นพื้นฐานเพียง แต่เวลานักเรียนทดสอบค่อนข้างน้อย ' ใช้ในภายหลังของเวลาที่เหลือให้เสร็จสมบูรณ์การเข้าชมของนักเรียนทั้งหมดและให้การประเมินผลต่อไปนี้เป็นบทสรุปของการเรียนการสอนภาคการศึกษา
(A) ในการเรียนการสอนการอ่านสูงสื่อสารกับนักเรียนยังคงเป็นปัญหาหลักที่มีอยู่ในการเรียนการสอน แต่เราสามารถสอนนักเรียนในการเรียนการสอนคงโทนสีที่ใช้กันทั่วไปหลายท่าทางเพื่อให้นักเรียนในกระบวนการเรียนรู้การก่อตัวของสะท้อนปรับอากาศเพื่อให้การเรียนการสอนของฉันสามารถดำเนินการได้อย่างราบรื่น และปีด้วยภาษาจีนที่ดีที่น่าสนใจของผู้เรียนยังค่อนข้างแข็งแกร่งกระบวนการเรียนการสอนที่สนุกสนาน (ข) โรงเรียนมัธยมปีปีที่สามของการอ่านการเรียนการสอนสามารถตามเมืองเชียงรายที่ต้องการโรงเรียนที่ห้าและมุ่งมั่นที่จะดำเนินการงานการเรียนการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งคุณภาพสูงปีไม่เพียง แต่จะดำเนินการเรียนการสอนการอ่านวัสดุ แต่ยังมี "หลักสูตรภาษาจีน" ช่วงเวลาการเรียนการสอนการฝึกอบรมการออกกำลังกายเสียง เสร็จสิ้นขั้นตอนของการอ่านการเรียนการสอนมีอิทธิพล แต่ฉันสามารถพยายามที่จะจัดตารางเวลาการเรียนการสอนเพื่อให้การเรียนการสอนของการอ่านและ "หลักสูตรภาษาจีน" การฝึกอบรมการออกกำลังกายเสียงสองไม่ล่าช้ามันเป็นความจริงโดยทั่วไปเสร็จงานการเรียนการสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่สามเพราะเตรียมสอบเข้ามหาวิทยาลัยชั้นเป็นสีแดงมากขึ้นส่งผลกระทบต่อการเรียนการสอนของการอ่านส่วนใหญ่จะสะท้อนให้เห็นในการทดสอบดังนั้นเวลาที่เหลือส่วนใหญ่ของเด็กนักเรียนมัธยมที่จะดำเนินการทดสอบ
(III) สูงและหนึ่งปีการฟังการเรียนการสอนเพราะปัญหาการขาดแคลนอุปกรณ์การใช้งานของโปรแกรมไม่สะดวกมากดังนั้นผมจึงพยายามที่จะเล่นออกมาเป็นมืออาชีพของพวกเขาเข้ามาเป็นครูอ่านออกเสียงนักเรียนฟัง ดังนั้นแม้ว่าจะไม่ได้บันทึกไว้ แต่ชีวิตจริงของนักเรียนควรจะสื่อสารกับคนธรรมดาจะช่วยให้นักเรียนที่จะฟังเสียงครูที่แตกต่างกันกล่าวว่าแตกต่างกันแมนดาริน, ชนิดของการเรียนการสอนนี้ผมคิดว่าจะมีผลบางอย่าง
(iv) ภาคการศึกษาที่ฉันคิดว่าการสอนการเก็บเกี่ยวในเมืองเชียงราย, โรงเรียนที่ห้าเป็นจำนวนมาก แต่มีข้อบกพร่องบางอย่าง ครั้งแรกในการติดต่อสื่อสารกับนักเรียนยังมีปัญหามากขึ้นหรือน้อยลงส่งผลกระทบต่อความคืบหน้าของการเรียนการสอน ประการที่สองการเรียนรู้ของนักศึกษาที่สนใจในภาษาจีนมีความเข้มข้นได้วางรากฐานที่ดีสำหรับการเรียนการสอน แต่นักเรียนไม่ได้เรียนอย่างหนักไม่ได้ใช้ความคิดริเริ่มที่จะกล่าวถึงทัศนคติของการเรียนรู้ที่แฝงการเรียนการสอนจะมีเวลา จำกัด ในการสอนเนื้อหาเพิ่มเติม แต่เป็นเพราะนักเรียนทุกคนที่จะให้ขึ้นผัดวันประกันพรุ่ง ประการที่สามการเตรียมความพร้อมของวัสดุที่ผมคิดว่าไม่มีระบบระบบจะไม่เอื้อให้กับนักเรียนที่จะเรียนรู้ขั้นตอนการสอนภาษาจีนโดยขั้นตอนนี้ผมคิดว่านักเรียนสามารถเริ่มต้นการอ่านจากราชวงศ์ถัง นี้ขอแนะนำว่ามีความเข้าใจที่แท้จริงของนักเรียนไทยเรียนรู้ครูภาษาจีนหรือไทย
โดยทั่วไปแล้วสองภาคการศึกษาการเรียนการสอนเชียงราย, ไทยประการที่ห้าคือการสอนอาชีพของฉันในสมบัติที่หายาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2014.11 - 2015.3 5 สรุปการสอนภาษาจีนเชียงรายเทอมนี้ตามแผนม.ต้นสอนการฟังการอ่านการสอนไม่เป็นไปตามความคาดหวังของตนเองเสร็จสมบูรณ์ การสอนอ่านจับใจความจากรุ่นพี่ในมหาวิทยาลัยพร้อมที่จะถูกล้างผลของบทเรียนการสอนงานก็เสร็จโดยทั่วไปแต่น้อยกว่าเวลาที่นักเรียนจะได้ศึกษา ต่อมาถูกใช้พักผ่อนเวลาที่จะเสร็จสมบูรณ์และให้นักเรียนประเมินการตรวจสอบต่อไปนี้เป็นบทสรุปของการสอนในเทอมนี้( 1 ) การสอนอ่านในระดับหนึ่งในการแลกเปลี่ยนนักศึกษาและยังคงเป็นปัญหาหลักในการสอน แต่ฉันสามารถในการจัดการเรียนการสอนการสอนนักเรียนหลายที่ใช้น้ำเสียงและท่าทางให้นักศึกษาได้เรียนรู้กระบวนการของการสร้างเงื่อนไขเพื่อให้สามารถดำเนินการได้อย่างราบรื่นในการสอน และชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีนักเรียนสนใจเรียนภาษาจีนพื้นฐานยังแข็งแกร่งและกระบวนการเรียนการสอนที่สนุกสนาน ( สอง ) ม.ต้นปี 3 อ่านการสอนได้ตามความต้องการของโรงเรียนเมืองเชียงรายที่ห้าพยายามที่จะเสร็จสิ้นภารกิจการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเกรดหนึ่งปีที่สองของโรงเรียนมัธยมที่ไม่เพียงแต่จะเติมเต็มให้สมบูรณ์มากขึ้นของวัสดุการอ่านที่สอนภาษาจีนหลักสูตรสอนการฝึกออกเสียงฝึก เสร็จสมบูรณ์ในกระบวนการของการสอนอ่านที่ได้รับผลกระทบ , แต่ฉันสามารถพยายามที่จะจัดตารางการสอนภาษาจีนเพื่อให้อ่านคู่มือการสอนและการฝึกการออกเสียงไม่ล่าช้าจริงโดยทั่วไปได้เสร็จสิ้นภารกิจการสอน รุ่นพี่ที่เตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัยเรียนถูกล้างมากขึ้นเกี่ยวกับผลของการสอนอ่านเป็นหลักในการตรวจสอบและดังนั้นจึงจะใช้พัก 3 นักเรียนส่วนใหญ่จะสอบกันเสร็จ( สาม ) ม.ต้นสอนการฟังเพราะอุปกรณ์ขาดแคลนและการใช้โปรแกรมไม่ได้สะดวกมากดังนั้นฉันพยายามที่จะพัฒนาวิชาชีพของตนเองเปลี่ยนเป็นครูอ่านให้นักเรียนฟัง บันทึกนี้แม้ว่าจะด้อยกว่าแต่ชีวิตนักเรียนแลกเปลี่ยนกับที่แท้จริงควรเป็นคนมากขึ้นและควรให้นักเรียนฟังครูพูดด้วยเสียงที่แตกต่างกันที่แตกต่างกันเช่นการสอนภาษาจีนกลาง , ฉันคิดว่ามันได้ผลแน่นอน( สี่ ) เทอมหนึ่งลงเองคิดว่าการสอนของโรงเรียนในเขตเทศบาลเมืองเชียงรายที่ห้ามาก แต่ก็มีบางส่วนที่ไม่เพียงพอ แรกของทั้งหมดที่มีการแลกเปลี่ยนนักศึกษามีปัญหามากหรือน้อยผลความคืบหน้าของการสอน นอกจากนี้นักเรียนที่สนใจเรียนภาษาจีนเข้มข้นเพื่อการวางพื้นฐานที่ดี แต่นักเรียนไม่เรียนหนักไม่รุกขึ้นเรื่อยๆ . . . . . . . เจตคติต่อการเรียนและอยู่ในเวลาที่สอนจะสอนเนื้อหาเพิ่มเติมให้นักเรียนแต่ก็เพราะมันทิ้ง ที่สาม , เขียนตำราที่ตัวเองคิดว่าไม่มีระบบเป็นระบบที่ไม่เอื้อต่อการเรียนของนักเรียนภาษาจีนทีละขั้นตอน , ฉันคิดว่ามันอาจจะเริ่มจากการอ่านบทกวี มันเป็นขอแนะนำให้ทราบถึงความสามารถในการเรียนรู้ของนักเรียนไทยหรือไทยครูภาษาจีนโดยทั่วไป , เชียงราย , ไทยสอง 5 เทอมคือการสอนนักเรียนในอาชีพที่หายากและสมบัติล้ำค่า