很多活动，比如唱歌、制作贺卡或者做游戏可以很容易地创造交际环境，在轻松

很多活动，比如唱歌、制作贺卡或者做游戏可以很容易地创造交际环境，在轻松愉快的交
际场景中让学生使用日常生活用语。当学生回忆起活动过程时，语言就很容易在大脑中被激
活。这种将语言和行为联系起来的教学方式，在初级阶段的外语学习中具有明显的优势。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจกรรมเป็นจำนวนมากเช่นร้องเพลง, เล่นเกมหรือการทำบัตรอวยพรสามารถสร้างสภาพแวดล้อมการสื่อสารในการผ่อนคลายฉากข้าม
โอกาสของชีวิตประจำวันสำหรับนักเรียนที่จะใช้ภาษา เมื่อนักเรียนจำได้ว่าขั้นตอนการใช้งานภาษาเป็นเรื่องง่ายที่จะตื่นเต้นในสมอง
สด นี้จะมีการเชื่อมโยงกับภาษาและพฤติกรรมของการเรียนการสอนที่มีประโยชน์ที่แตกต่างในระยะแรกของการเรียนรู้ภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีหลายกิจกรรมเช่นร้อง เพลง สร้างบัตรอวยพร หรือเล่นเกมเพื่อสะดวกสร้างระบบสื่อสาร สนุก
สถานการณ์จำลองสำหรับนักเรียนใช้ในชีวิตประจำวันพูด เมื่อนักเรียนจำได้ว่า เมื่อกระบวนการใช้งานอยู่ พักอยู่ภายในความเครียดสมองภาษา
ภาษานี้และสอนวิธีการ มีข้อดีที่เห็นได้ชัดในระยะแรก ๆ ของการเรียนรู้ภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จำนวนมากของกิจกรรมเช่นร้องเพลงการ์ดคำทักทายหรือสำหรับการเล่นเกมที่สามารถเป็นอย่างมากได้อย่างง่ายดายในการสร้าง สภาพแวดล้อม การสื่อสารในเหตุการณ์มีความสุขและให้ความผ่อนคลายได้
ทางด้านเทคนิคสำหรับนักเรียนในการใช้ ภาษา ในชีวิตประจำวัน. เมื่อนักเรียนที่เรียกคืนการจะใช้ ภาษา ที่จะเป็นได้อย่างง่ายดายในสมองที่จะกระตุ้น
สด โรงแรมแห่งนี้คือลักษณะการทำงานและ ภาษา ที่มีวิธีการเรียนการสอนในระยะเริ่มแรกของการเรียนรู้ ภาษา ได้รับประโยชน์อย่างชัดเจน