最后，以上是留学生对常用感叹词的整体掌握情况。最后具体从课堂教学和教材

最后，以上是留学生对常用感叹词的整体掌握情况。最后具体从课堂教学和教材编写两个方面提出了教学建议,课堂教学方面可以从分类教学、融入情境教学、易混淆词加强训练几个方面来进行,教材编写就主要是增加练习部分,并且提高常用叹词的复现率,帮助学生记忆。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในที่สุด มากกว่านักเรียนที่เรียนรู้โดยรวมของคำอุทานภาษาทั่วไป ในที่สุดจากตำราเรียนเขียนสองที่ทำให้หน้าคำแนะนำการสอน การเรียนการสอนจากการเรียนการสอน ห้องเรียนและห้องเรียนรวมของระดับการเรียนการสอน สับสนได้ง่าย ๆ คำเสริมสร้างด้านการฝึกอบรม ตำราบนส่วนที่สำคัญคือการ เพิ่มการออกกำลังกาย และเพิ่มอัตราการทำซ้ำคำอุทานภาษาทั่วไป ช่วยให้นักเรียนจดจำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สุดท้ายนักเรียนจะได้ใช้กันอย่างแพร่หลายโดยรวมอุทานเข้าใจสถานการณ์ คอนกรีตล่าสุดจากการเรียนการสอนในชั้นเรียนและตำราการรวบรวมสองคำแนะนำการประกวดราคาการเรียนการสอนการเรียนการสอนในชั้นเรียนสามารถแบ่งได้จากการเรียนการสอนในสถานการณ์การเรียนการสอนได้อย่างง่ายดายคำสับสนเพื่อสร้างความเข้มแข็งด้านการฝึกอบรมการจัดทำสื่อการสอนในส่วนหลักของการออกกำลังกายคือการเพิ่มและปรับปรุง คำอุทานอัตราการสืบพันธุ์ร่วมกันเพื่อช่วยให้นักเรียนจำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในที่สุด , เหล่านี้เป็นคำที่นักเรียนทั่วไปเกี่ยวกับสถานการณ์โดยรวมของการเรียนรู้ ในที่สุดโดยเฉพาะจากการสอนในห้องเรียนและเขียนตำราด้านสองแนะนำการสอน , การสอน , การสอนที่ได้จากการแยกประเภทให้สอดคล้องกับสถานการณ์ที่สับสนคำสอนและฝึกหลายด้านเพื่อให้รวบรวมตำราเป็นหลักส่วนจะเพิ่มการฝึกและเพิ่มความถี่ของคำที่ใช้พูดเพื่อช่วยให้นักเรียนจดจำ