1.总结教育经脸有利于教育思想观念的转变和提高对教育战略地位与作用的认

1.总结教育经脸有利于教育思想观念的转变和提高对教育战略地位与作用的认识。

正确的思想认识来源于变革的社会实践，新的教育观念的确立，特别是与素质教育相适应的新的教学观、人才观、师生观、质量观的确立，不仅是一个理论课题，更重要的是通过反复的实践活动，不断总结新的经验，从而促进陈旧思想观念的转变。同时，为了迅速发展我国的教育事业，从教育实践中提出的重大问题人手，积极正面地总结教育与社会经济发展，实施素质教育与人才整体素质等方面的经验，对于认识教育的战略地位与作用是十分重要的。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. สรุปประสบการณ์การศึกษาที่เอื้อต่อการศึกษาแนวคิดของการเปลี่ยนแปลงและตระหนักของตำแหน่งเชิงกลยุทธ์และบทบาทของการศึกษาต้องเข้าใจที่มาจากการเปลี่ยนแปลงของสังคมปฏิบัติ ศึกษาแนวคิดใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูและปรับมุมมองใหม่ มุมมอง คุณภาพของบุคลากร การศึกษาคุณภาพของครู และไม่ก่อตั้ง เป็นเพียงทฤษฎีปัญหา สำคัญผ่านปฏิบัติซ้ำ และรวมประสบการณ์ใหม่ ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงของอุดมการณ์เก่าตลอดเวลา ในขณะเดียวกัน การพัฒนาอย่างรวดเร็วของจีนศึกษาสาเหตุ ปัญหาสำคัญขึ้น โดยจากการศึกษา สรุปค่าบวกของการศึกษาและการพัฒนาทางเศรษฐกิจสังคม นำมุ่งเน้นคุณภาพการศึกษาและประสบการณ์ ความเข้าใจของตำแหน่งเชิงกลยุทธ์และบทบาทของการศึกษาดีก็มาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. สรุปที่เอื้อต่อการเปลี่ยนหน้าของการศึกษาที่ผ่านการศึกษาและความคิดในการปรับปรุงตำแหน่งเชิงกลยุทธ์ของการศึกษาและการรับรู้ของบทบาท ความคิดที่ถูกต้องและความเข้าใจจากการเปลี่ยนแปลงของการปฏิบัติทางสังคมในการสร้างความคิดการศึกษาใหม่โดยเฉพาะอย่างยิ่งแนวคิดใหม่ของการเรียนการสอนและคุณภาพการศึกษาเพื่อปรับให้เข้ากับความสามารถแนวคิดครูนักเรียนการจัดตั้งมุมมองที่มีคุณภาพไม่ได้เป็นเพียงปัญหาทางทฤษฎี แต่ ที่สำคัญผ่านการปฏิบัติซ้ำอย่างต่อเนื่องรวมถึงประสบการณ์ใหม่ในการส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงของความคิดเก่า ในขณะเดียวกันเพื่อการพัฒนาอย่างรวดเร็วของการศึกษาของจีนคำถามที่สำคัญยกกำลังคนจากการปฏิบัติทางการศึกษาอย่างแข็งขันสรุปการศึกษาในเชิงบวกและการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมการดำเนินงานของประสบการณ์การศึกษาที่มีคุณภาพและคุณภาพโดยรวมของบุคลากรและด้านอื่น ๆ ของการศึกษาเพื่อความเข้าใจของตำแหน่งเชิงกลยุทธ์และบทบาท มันเป็นสิ่งสำคัญมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยสรุปการศึกษา 1 ใบหน้าเพื่อการศึกษาแนวคิดและกลยุทธ์เพื่อปรับปรุงความเข้าใจของตำแหน่งและผลการศึกษา

ความคิดที่ถูกต้องของการเปลี่ยนแปลงความรู้ที่มาจากการปฏิบัติการทางสังคมใหม่แนวคิดการศึกษาที่ก่อตั้งขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งและคุณภาพการศึกษาใหม่ที่สอดคล้องกับแนวคิดเกี่ยวกับการสอนของครูและนักเรียนและบุคลากรที่มีคุณภาพและแนวคิดมุมมองและแนวคิดของการสร้างไม่ได้เป็นเพียงปัญหาทางทฤษฎีที่สำคัญคือผ่านการทดลองและข้อผิดพลาดยังคงสรุปการปฏิบัติกิจกรรมประสบการณ์ใหม่เพื่อส่งเสริมความคิดล้าสมัยในความคิดของการเปลี่ยนแปลง และเพื่อการศึกษาของประเทศของเราพัฒนาอย่างรวดเร็วในองค์กรจากการปฏิบัติการศึกษาที่นำเสนอในประเด็นที่สำคัญในมือบวกเพื่อสรุปการศึกษากับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมการศึกษาความสามารถในการใช้และความสามารถโดยรวมและคุณภาพของประสบการณ์การศึกษากลยุทธ์เพื่อความเข้าใจในสถานภาพและบทบาทที่สำคัญมาก