本研究将以调查研究为主 , 考察留学生被动句的输出情况 , 分析其在习得过程中存在的问題 . 语言的输出方式有两种 , 一种是书面语的输出  การแปล - 本研究将以调查研究为主 , 考察留学生被动句的输出情况 , 分析其在习得过程中存在的问題 . 语言的输出方式有两种 , 一种是书面语的输出  ไทย วิธีการพูด

本研究将以调查研究为主 , 考察留学生被动句的输出情况 , 分析其在习

本研究将以调查研究为主 , 考察留学生被动句的输出情况 , 分析其在习得过程中存在的问題 . 语言的输出方式有两种 , 一种是书面语的输出 , 一种是口语的输出 。 为了全面考察留学生被动句的输出情况 , 本研究所涉及的调查包括了考察书面语输出的问卷调查和考察口语输出的故事复述口语调查 。 同时我们还将对现行教学 、 考试大纲和教材进行考察 , 希望做到将调查实证语法本体探讨与语法教学实际相结合 .
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษานี้จะเป็นการวิจัยเชิง ตรวจสอบผลลัพธ์ของนักวาจก กระบวนการวิเคราะห์ปัญหาในการซื้อ โหมดการแสดงผลมีอยู่สองชนิดของการแสดงผลภาษาเขียน ภาษา หนึ่งพูดของผลลัพธ์ เพื่อที่จะตรวจสอบผลลัพธ์ของประโยค passive ของนักเรียน เยี่ยมชมสถาบันสอบสวนเต็มรวมเขียนผลลัพธ์ของการสำรวจและศึกษาคำพูดปาก retelling เรื่องราวของการสืบสวน ในเวลาเดียวกันเราจะวิจัยการเรียนการสอนปัจจุบัน หลักสูตร และสื่อการสอน หวังว่าจะทำการตรวจสอบการสอนไวยากรณ์ และไวยากรณ์ และร่วมสำรวจปฏิบัติเชิงประจักษ์
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษาครั้งนี้จะตรวจสอบการศึกษาหลักขาออกนักเรียนศึกษา 'ของประโยคเรื่อย ๆ , การวิเคราะห์การปรากฏตัวของปัญหาในขั้นตอนการเข้าซื้อกิจการ. ภาษาเอาท์พุทมีสองคนคนหนึ่งเป็นลายลักษณ์อักษรในการส่งออกการส่งออกของคนที่เป็นภาษาพูด เพื่อที่จะตรวจสอบอย่างเต็มที่กรณีของประโยคที่แฝงเอาท์พุทของนักเรียนการสำรวจที่รวมอยู่ในการศึกษาครั้งนี้เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบการส่งออกของเรื่องราวที่เขียนแบบสอบถามและการเข้าชมซ้ำในช่องปากพูดสำรวจเอาท์พุท เราจะยังเรียนการสอนปัจจุบันหลักสูตรและตำราการตรวจสอบ, หวังว่าจะทำร่างกายสืบสวนเชิงประจักษ์ในการตรวจสอบไวยากรณ์ที่เกิดขึ้นจริงบวกกับการเรียนการสอนไวยากรณ์
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การวิจัยนี้จะใช้เป็นหลักสำหรับนักศึกษาวิจัยศึกษาประโยคกรรมวาจกในผลผลิตและวิเคราะห์ปัญหาในกระบวนการของการเรียนรู้ภาษา . . . . . . . มีสองออกทางหนึ่งเป็นภาษาเขียนของผลผลิตที่ออกในช่องปาก เพื่อการตรวจสอบที่ครอบคลุมของนักศึกษาต่างชาติที่ศึกษาผลของเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบออกเขียนเป็นภาษาของแบบสอบถามและการตรวจสอบออกตรวจสอบเรื่องราวที่พูดภาษาอังกฤษ และเราก็จะทำให้การสอนในปัจจุบันและหลักสูตรการสอบและวัสดุที่จะทำการตรวจสอบจะตรวจสอบไวยากรณ์และไวยากรณ์อภิปรัชญาศึกษาเชิงประจักษ์ในการปฏิบัติการสอนรวมกัน . . . . . . .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: