现行小学语文教材中几乎每篇课文都配有插图。这是根据小学生直观形象思维为

现行小学语文教材中几乎每篇课文都配有插图。这是根据小学生直观形象思维为主的认知特点设置的。小学生的认知规律是以直观形象思维为主要形式，逐步向抽象逻辑思维为主要形式过渡，而且这种抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตำราจีนปัจจุบันสำหรับโรงเรียนในเกือบทุกข้อความจะแสดง นี้เป็นไปตามการคิดง่ายของนักเรียนในลักษณะการรับรู้การตั้งค่า กฎการรับรู้ของนักเรียนมีความคิดง่ายเป็นแบบหลักของการเปลี่ยนแปลงที่ค่อย ๆ ย่อตรรกะคิดเป็นฟอร์มหลักและคิดตรรกะนามธรรม ไปขอบเขตขนาดใหญ่ เชื่อมโยงกับประสบการณ์ perceptual ยังคง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่มีอยู่เกือบภาษาโรงเรียนประถมศึกษาการเรียนการสอนแต่ละบทเรียนมีการติดตั้งที่มีภาพประกอบ นี้จะขึ้นอยู่ส่วนใหญ่ในภาพที่มองเห็นหลักคิดการตั้งค่าลักษณะองค์ความรู้ นักเรียนกฎหมายขึ้นอยู่กับการคิดทางปัญญาเป็นรูปแบบหลักของภาพที่มองเห็นและค่อยๆเป็นรูปแบบหลักของการเปลี่ยนแปลงไปสู่​​การคิดเชิงตรรกะนามธรรมและการคิดเชิงตรรกะนามธรรมนี้ยังคงเกี่ยวข้องส่วนใหญ่มีประสบการณ์ในการรับรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียนสอนภาษาที่มีอยู่ในเกือบทุกข้อความพร้อมภาพประกอบ นี่เป็นภาพตรงตามการรับรู้ของนักเรียนคิดเป็นลักษณะของการตั้งค่า กฎของการเป็นนักเรียนด้วยภาพเป็นหลักค่อยๆคิดรูปแบบนามธรรมเป็นรูปแบบหลักในการคิดเชิงตรรกะและการคิดเชิงตรรกะในนามธรรมนี้ยังมากและความรู้สึกประสบการณ์ที่เกี่ยวข้อง