老师在教学的最初应该对学生有严格要求 , 让学生有良习惯对于对于很多初

老师在教学的最初应该对学生有严格要求 , 让学生有良习惯对于对于很多初级阶段的学生 , 他们的汉语水平可能加大他们学习的难度 , 在书写时容易应为壁画误学习水平不高的这一情况 , 老师可以利用多媒体设备通过视频或教学软件来教笔画，这些方式可以让学生学习笔画的书写规则。老师在课堂上也要少用复杂的语句，必要时可以以用泰语进行解释。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูในการสอนของตอนแรกควรในนักเรียนได้เรียนอย่างเข้มงวด ให้มีนิสัยที่ดีสำหรับหลายหลักขั้นนักเรียน ระดับจีนพวกเขาอาจเพิ่มพวกเขาเรียนรู้ความยาก เขียนง่ายชิ ควรสำหรับข้อผิดพลาดทางการเรียนรู้ในระดับไม่ สูงนี้สถานการณ์ ครูสามารถใช้อุปกรณ์มัลติมีเดียผ่านวิดีโอ หรือซอฟต์แวร์การสอนสอนจังหวะ วิธีเหล่านี้สามารถให้นักเรียนเรียนรู้จังหวะของการเขียนกฎ ครู ในห้องเรียน แต่งบน้อยซับซ้อน และ จำเป็น สามารถแปลความหมายในภาษาไทย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนครูการศึกษาเริ่มต้นควรจะมีข้อกำหนดที่เข้มงวดเพื่อให้นักเรียนมีนิสัยที่ดีสำหรับเวทีหลักสำหรับนักเรียนหลายระดับภาษาจีนของพวกเขาอาจเพิ่มความยากลำบากของการเรียนรู้ของพวกเขาในการเขียนควรจะง่ายต่อการเรียนรู้ระดับความผิดพลาดภาพจิตรกรรมฝาผนังที่ไม่สูง สถานการณ์เช่นนี้ครูสามารถใช้อุปกรณ์มัลติมีเดียผ่านวิดีโอหรือซอฟแวร์การเรียนการสอนที่จะสอนจังหวะวิธีการเหล่านี้จะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้การเขียนจังหวะกฎ ครูในห้องเรียนควรจะเป็นงบที่ซับซ้อนน้อยกว่าสามารถอธิบายได้ด้วยไทยเมื่อมีความจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการจัดการเรียนการสอนของครูมีความต้องการที่เข้มงวดในเบื้องต้นให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนมีนิสัยขั้นตอนหลักสำหรับจำนวนของนักเรียนในการเรียนภาษาจีนในระดับที่อาจเพิ่มความยากในการเขียนจิตรกรรมฝาผนังจะเป็นข้อผิดพลาดง่ายในการเรียนรู้ในระดับที่ไม่สูงมากกรณีนี้ครูสามารถใช้สอนผ่านวิดีโอหรืออุปกรณ์มัลติมีเดียซอฟต์แวร์สอนจังหวะเหล่านี้วิธีที่สามารถช่วยให้นักเรียนเรียนรู้จังหวะของการเขียนกฎ ในชั้นเรียนครูจะต้องไม่ใช้ข้อความที่ซับซ้อนที่จำเป็นเพื่อให้สามารถใช้ภาษาไทยในการอธิบาย