2.作为文章的补充和注解，插图将文字所介绍的事物真实地再现出来，尤其是

2.作为文章的补充和注解，插图将文字所介绍的事物真实地再现出来，尤其是说明文中的插图更起到了这样的作用，如梁思成的《中国建筑的特征》。同时，插图更好地展示了自然美与社会美，对于陶冶学生的情操，培养学生的爱祖国情怀，帮助学生了解祖国的山川河流，增加对生命的热爱都起着重要的作用，如郁达夫的《故都的秋》。教材中的插图也有利于培养学生的想象力与观察力，+欣赏插图的过程，就是欣赏者再创造的过程。面对一幅幅精美的插图，学生会主动地思考画面背后的故事，如《蜀道难》中的插图，学生看后便会很自然地去感受那种山路的崎岖，去体会“蜀道难，难于上青天”的意境，从而与作者产生精神上的共鸣。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. เป็นส่วนเติมเต็มให้บทความและบันทึก ภาพประกอบจะอธิบายในข้อความที่ทำซ้ำ faithfully โดยเฉพาะอย่างยิ่งของ expository ภาพประกอบมีบทบาทเช่น เช่นลักษณะของ Sicheng เหลียงและจีน ในขณะเดียวกัน ดีกว่าภาพประกอบเพื่อแสดงความงามของธรรมชาติและความสวยงามของสังคม ปลูกรัก 'ค่า ปลูกฝังนักเรียน"นักเรียนของความรู้สึก พรรคเพื่อแผ่นดินช่วยให้นักเรียนเข้าใจภูเขาและแม่น้ำในประเทศ เพิ่มรักชีวิตมีบทบาทสำคัญ เช่นของฤดูใบไม้ร่วงในเมืองหลวงเก่าของยูดาฟูของ ภาพประกอบตำรายังช่วยฝึกจินตนาการและการสังเกตของนักเรียน + เพลิดเพลินกับภาพประกอบกระบวนการ จะดูกระบวนการสร้างสรรค์ หันหน้าไปทางภาพประกอบสวยงาม นักเรียนกำลังคิดเรื่องข้างหลังภาพ เช่นภาพประกอบราชชูในนักเรียนจะรู้สึกทนทานของเขา สัมผัสธรรมชาติ "ถนนยากของชู และเป็นการยากในการตัดสิน, " อารมณ์และจิตวิญญาณความสัมพันธ์กับผู้เขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. ในฐานะที่เป็นบทความอาหารเสริมและแสดงความคิดเห็นภาพประกอบจะได้รับการแนะนำในข้อความของสิ่งที่ทำซ้ำนับถือโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับการชี้แจงภาพประกอบยังเล่นบทบาทดังกล่าวเช่น "ลักษณะของสถ​​าปัตยกรรมแบบจีน" เหลียง ในขณะเดียวกันภาพประกอบแสดงความงามของธรรมชาติและความงามของสังคมที่ดีขึ้นสำหรับนักเรียนที่จะปลูกฝังความรู้สึก, ความรู้สึกของนักเรียนที่จะรักมาตุภูมิเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจภูเขามาตุภูมิและแม่น้ำเพิ่มขึ้นความรักในชีวิตมีบทบาทสำคัญเช่น Yu Dafu " เมืองหลวงเก่าของฤดูใบไม้ร่วง. " ภาพประกอบตำรายังช่วยพัฒนาจินตนาการของนักเรียนและการสังเกต + สนุกกับกระบวนการภาพประกอบเป็นกระบวนการที่สร้างใหม่ของผู้ชม ต้องเผชิญกับภาพประกอบที่สวยงามภาพวาด, นักเรียนใช้ความคิดริเริ่มที่จะคิดว่าเรื่องราวที่อยู่เบื้องหลังภาพเช่น "คืนที่เงียบสงบ" ในภาพก็จะรู้สึกเป็นธรรมชาติมากจะไปหลังจากที่นักเรียนเห็นชนิดของภูเขาขรุขระเพื่อสัมผัสกับ "คืนที่เงียบสงบ ยากมาก "อารมณ์ซึ่งก่อให้เกิดเสียงสะท้อนจิตวิญญาณกับผู้เขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นบทความ 2 เสริมและบันทึกข้อความและภาพประกอบจะอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นจริงๆออกมาโดยเฉพาะข้อความของภาพประกอบจากบทบาทดังกล่าวมากขึ้นเช่นเหลียง " จีนลักษณะของอาคาร " นอกจากนี้ภาพประกอบดีกว่าแสดงความงามของธรรมชาติและความงามของสังคมสำหรับพิมพ์อักขระของนักเรียนปลูกฝังให้นักเรียนรักบ้านเกิดความรู้สึกช่วยให้นักเรียนเข้าใจแผ่นดินภูเขาแม่น้ำและเพิ่มความรักในชีวิตทุกคนมีบทบาทสำคัญเช่นยู " เมืองหลวงโบราณของฤดูใบไม้ร่วง " ภาพประกอบในหนังสือจะช่วยพัฒนาจินตนาการของนักเรียนและการสังเกตดูภาพประกอบขั้นตอนคือชื่นชมอีกกระบวนการของการสร้างกับภาพวาดภาพประกอบที่สวยงามอย่างภาพที่นักเรียนจะคิดเรื่องราวเบื้องหลังเช่น " ยาก " ในถนนของนักเรียนดูภาพประกอบแล้วจะเป็นธรรมชาติไปรู้สึกว่าภูเขาขรุขระและเข้าใจ " เดินยากและเก่าแก่ " อารมณ์และจิตวิญญาณซึ่งผู้เขียนสร้างเสียงสะท้อนใน