目录编辑第一章 绪言第一节 汉语作为第二语言技能教学历程一、汉语作为第

目录
编辑

第一章 绪言
第一节 汉语作为第二语言技能教学历程
一、汉语作为第二语言技能教学的简要回顾
二、第二语言教学法的影响
第二节 汉语作为第二语言技能训练的特点
一、注重培养学生的汉字认读和书写能力
二、综合性的教学法
三、从实践中来的教学原则、教学方法和技巧
第三节 汉语作为第二语言技能训练的原则
一、对外汉语教学原则的提出
二、建构主义的教学观
三、对外汉语教学原则的再确定
第二章 汉语综合技能训练
第一节 汉语综合技能训练的性质
一、汉语综合能力训练的特点
二、汉语综合能力训练的必要性
三、综合课和技能课
第二节 汉语综合能力训练的任务
一、语言知识教学
二、语言技能教学
三、文化因素教学
四、学习者策略
第三节 汉语综合技能训练的过程
一、课堂教学
二、综合课的环节设计
第四节 汉语综合技能训练的方法例示
一、导入技巧
二、提问技巧
三、课文讲练技巧
第三章 汉语口语技能训练
第一节 关于说话行为的研究
一、说话活动的本质
二、“说的汉语”与“看的汉语”
第二节 汉语口语技能训练
一、口语技能训练的原则
二、口语技能等级划分与等级目标
三、外国人汉语口语表达中存在的问题与教学对策
四、口语技能训练的重点
五、口语技能训练的层次
六、口语技能训练的方法
第三节 口语课教学
一、教学环节
二、教学示例
结语
第四章 汉语听力技能训练
第一节 听力技能的属性
一、听力技能的意义
二、听力理解的本质
三、听力微技能
第二节 听力技能训练的性质
一、听力训练的任务
二、听力技能教学的课堂实施
三、听力技能训练的原则
第三节 影响听力理解的因素
一、语言要素
二、文化背景知识
第三节 听力理解的一般策略
一、图式理论
二、自上而下加工模式和自下而上加工模式
第四节 汉语听力技能教学的要点
一、教学目标
二、听力方式-
三、听力练习
第五节 汉语听力技能教学的过程
一、听前
二、听时
三、听后
第六节 汉语听力技能教学的方法与技巧例释
一、感知性练习
二、理解性练习
结语
第五章 汉语阅读技能训练
第一节 关于阅读行为的研究介绍
一、什么是阅读?
二、阅读的目的
三、阅读的方式
四、阅读的模式
五、图式理论
第二节 关于外语阅读教学
一、外语阅读的目的
二、外语阅读中存在的问题
三、外语阅读障碍
四、外语阅读教学的任务
五、外语阅读教学的原则
第三节 汉语阅读技能训练
一、什么是阅读技能
二、汉语阅读技能等级目标
三、汉语阅读技能训练的层次
四、汉语阅读技能训练的内容和方法
第四节 汉语阅读教学
一、教学内容
二、教学环节
三、不同方式阅读训练的教学步骤
四、阅读课教学示例
结语
第六章 汉语写作技能训练
第一节 汉语写作技能训练的目的
一、汉语写作训练的特点
二、汉语写作的性质与任务
三、汉语写作训练的目的
第二节 汉语写作技能训练的语言层次
一、词汇训练
二、句子训练
三、语篇衔接与连贯
第三节 汉语写作技能训练的方法
一、过程写作
二、任务写作
三、自由写作
四、模仿写作
第四节 汉语写作技能训练的过程
一、写作准备
二、写作
三、批改
四、讲评与修改
第五节 汉语写作技能训练的方法
一、四部教材的文体概括
二、文体写作要点
三、练习举例
结语
后记

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไดเรกทอรีแก้ไขบทที่ฉันแนะนำหลักสูตรแรกของการสอนทักษะภาษาจีนเป็นภาษาที่สองสรุปย่อการสอนภาษาจีนเป็นภาษาสองวินาที ผลกระทบของการสอนสองภาษาส่วนลักษณะที่สองของจีนเป็นการฝึกทักษะภาษาที่สองครั้งแรก นักเรียนมีความสามารถในการอ่าน และเขียนตัวอักษรจีนวิธีการสอนที่สอง ครอบคลุมที่สาม มาจากการปฏิบัติการสอนหลักการ วิธีการ และเทคนิคหลัก III ส่วนภาษาจีนเป็นภาษาสองนำเสนอหลักการในการสอนภาษาต่างประเทศวินาที มุมมองแบบสร้างสรรค์นิยมของการสอนสอนหลักการตรวจสอบภาษาที่สาม ต่างประเทศการฝึกทักษะภาษาจีนทั่วไปของสองบทลักษณะของแรกจีนรวมกับการฝึกทักษะลักษณะแรก การฝึกความสามารถครอบคลุมจีนสอง การฝึกอบรมความครอบคลุมของจีนสาม ครอบคลุมหลักสูตรและทักษะหลักสูตรฝึกอบรมครอบคลุมความสามารถของภาษาจีนในงานส่วนที่สองความรู้ในการสอนภาษาสอนภาษาที่สองสอนสาม วัฒนธรรมกลยุทธ์การเรียนรู้ที่ 4ส่วนที่ III ของหลักสูตรการฝึกอบรมทักษะภาษาจีนทั่วไปสอนที่ห้องเรียนออกแบบหลักสูตรที่สอง รวมลิงค์ไตรมาสที่สี่ของจีนแบบบูรณาการทักษะตัวอย่างวิธีการฝึกอบรมเคล็ดลับการนำเข้าสอง เทคนิคต่าง ๆ ข้อสงสัยเคล็ดลับที่สาม ข้อปฏิบัติบทจีนพูดฝึกทักษะส่วนฉันพูดคุยเกี่ยวกับพฤติกรรมของลักษณะของกิจกรรมการพูดที่สอง "กล่าวว่า จีน" และ "จีน"ส่วนที่สองจีนพูดฝึกทักษะหลัก ทักษะการพูดวัตถุประสงค์ระดับเกรดทักษะสอง ช่องปากที่สาม ปัญหาในคนต่างชาติพูดจีนนิพจน์และวิธีการสอนที่รับมือIV เน้นฝึกทักษะการพูดในทักษะ 5 ปากวิธีการฝึกอบรมทักษะปาก 6ส่วน III สอนปากเปล่าครั้งแรก สอนสอนตัวอย่างที่สองบทสรุปสี่บทฟังการฝึกทักษะคุณสมบัติของส่วนฉันทักษะการฟังหนึ่ง ความสำคัญของทักษะการฟังที่สอง ธรรมชาติของความเข้าใจฟังสามทักษะ ฟังผ่าส่วนที่สองลักษณะของทักษะการฟังงานฟังและสอง การฟังทักษะการสอนของห้องเรียนสาม หลักการของทักษะการฟังปัจจัยมีผลต่อความเข้าใจฟังส่วน IIIองค์ประกอบภาษาแรกสอง พื้นหลังทางวัฒนธรรมความรู้ส่วนที่ III ของกลยุทธ์ทั่วไปของการฟังทำความเข้าใจและทฤษฎีแบบแผนสอง การประมวลผลจากด้านบนด้านล่างและวิธีการประมวลผลด้านล่างขึ้นประเด็นหลักของการสี่ไตรมาสสอนทักษะการฟังสอนวัตถุประสงค์ฟังสอง -สาม ฝึกการฟังหลักสูตร 5 สอนทักษะการฟังหนึ่ง หรือกลางกรุงเทพก่อนสอง เมื่อคุณฟังหลังจากฟังที่สามส่วนที่ 6 วิธีการและเทคนิคการสอนฟังคำอธิบายทักษะฝึก perceptualสอง ทำความเข้าใจการออกกำลังกายบทสรุปบทที่ 5 การฝึกทักษะการอ่านภาษาจีนส่วนในการอ่านการวิจัยการอ่านคืออะไรสอง วัตถุประสงค์ของการอ่านสามทาง การอ่านโหมด 4 อ่านห้า ทฤษฎี schemataส่วนที่สองสอนอ่านภาษาต่างประเทศแรก วัตถุประสงค์ของการอ่านภาษาต่างประเทศสอง ปัญหาในการอ่านภาษาต่างประเทศ3 อ่านโรค4 งานสอนภาษาต่างประเทศอ่าน5 หลักการสอนอ่านภาษาต่างประเทศส่วน III ของจีนการฝึกทักษะการอ่านทักษะการอ่านคืออะไรเอ้อ ทักษะการอ่านภาษาจีนระดับวัตถุประสงค์สาม ระดับของการฝึกทักษะการอ่านภาษาจีนทักษะการอ่านภาษาจีน 4 เนื้อหาและวิธีการในการฝึกอบรม第四节 汉语阅读教学一、教学内容二、教学环节三、不同方式阅读训练的教学步骤四、阅读课教学示例结语第六章 汉语写作技能训练第一节 汉语写作技能训练的目的一、汉语写作训练的特点二、汉语写作的性质与任务三、汉语写作训练的目的第二节 汉语写作技能训练的语言层次一、词汇训练二、句子训练三、语篇衔接与连贯第三节 汉语写作技能训练的方法一、过程写作二、任务写作三、自由写作四、模仿写作第四节 汉语写作技能训练的过程一、写作准备二、写作三、批改四、讲评与修改第五节 汉语写作技能训练的方法一、四部教材的文体概括二、文体写作要点三、练习举例结语后记

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไดเรกทอรี
แก้ไขบทแรกบทนำมาตราการเรียนการสอนภาษาจีนเป็นภาษาที่สองทักษะหลักสูตรการเรียนการสอนภาษาจีนหนึ่งเป็นทักษะภาษาที่สองทบทวนประการที่สองผลกระทบของการเรียนการสอนภาษาที่สองภาษาจีนเป็นภาษาที่สองในส่วนที่สองมีทักษะขั้นแรกให้นักเรียนมุ่งเน้นไปที่การอ่านและการเขียนที่จะรู้จักตัวอักษรจีนประการที่สองการเรียนการสอนที่ครอบคลุมสามมาจากการเรียนการสอนการปฏิบัติตามหลักการวิธีการและเทคนิคของการเรียนการสอนภาษาจีนเป็นหลักการที่สามทักษะการใช้ภาษาที่สองของการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ หลักการหยิบยกสองแนวคิดคอนสตรัคติสอนประการที่สามหลักการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศและกำหนดบทที่สองจีนที่ครอบคลุมทักษะมาตราทักษะที่ครอบคลุมตัวอักษรจีนการฝึกอบรมการฝึกอบรมภาษาจีนมีความสามารถที่ครอบคลุมประการที่สองความสามารถในการฝึกอบรมที่ครอบคลุมจีน ความจำเป็นของสามหลักสูตรที่ครอบคลุมและหลักสูตรทักษะความสามารถในมาตราภารกิจการฝึกอบรมภาษาจีนที่ครบวงจรของการเรียนการสอนความรู้ทางภาษาที่สอง, การเรียนการสอนทักษะการใช้ภาษาที่สามปัจจัยทางวัฒนธรรมการเรียนการสอนการเรียนรู้กลยุทธ์สี่มาตราจีนทักษะกระบวนการบูรณาการการฝึกอบรมในห้องเรียน การเรียนการสอนที่สองเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรที่ครอบคลุมการออกแบบมาเพื่อตัวอย่าง IV จีนการฝึกอบรมทักษะที่ครอบคลุมแสดงทักษะการนำเข้าสองเทคนิคการตั้งคำถามที่สามข้อความที่เน้นการฝึกทักษะทักษะบทที่สามช่องปากจีนพูดทำการวิจัยในมาตราหนึ่งพูด ลักษณะของกิจกรรมของสองและ "เห็น" จีน "จีนกล่าวว่า" ทักษะการพูดภาษาจีนมาตราหนึ่งทักษะในช่องปากหลักการฝึกที่สองพูดจำแนกทักษะและเป้าหมายการจัดลำดับสามชาวต่างชาติพูดปัญหาการแสดงออกของจีน การเรียนการสอนกลยุทธ์และทักษะทั้งสี่ช่องปากการฝึกอบรมจะเน้นทักษะในช่องปากระดับการฝึกอบรมหกทักษะในช่องปากวิธีการฝึกอบรมการเรียนการสอนในช่องปากที่สามหนึ่งการเรียนการสอนการเรียนการสอนสองตัวอย่างสรุปบทที่จีนทักษะการฟังการฟังมาตรา ทักษะคุณสมบัติความรู้สึก, ทักษะการฟังที่สองลักษณะของการฟังเข้าใจของสามทักษะการฟังไมโครฟังการฝึกอบรมทักษะมาตราของธรรมชาติของภารกิจการฝึกอบรมการได้ยินสองเรียนการสอนทักษะการฟังการดำเนินการสามหลักการของการฝึกอบรมทักษะการฟังเป็นครั้งแรก สามปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อส่วนเข้าใจในการฟังของปัจจัยภาษาที่สองความรู้ภูมิหลังทางวัฒนธรรมที่จะเข้าใจกลยุทธ์ทั่วไปสำหรับไตรมาสที่สามของการได้ยินหนึ่งทฤษฎีสคีสองจากบนลงล่างและล่างขึ้นบนการประมวลผลโหมดการประมวลผลโหมดIV จีนทักษะการฟัง ไฮไลท์ของการเรียนการสอนการเรียนการสอนเป้าหมายสองได้ยินทาง - สามฟังV กระบวนการของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษทักษะการฟังอย่างใดอย่างหนึ่ง, ฟังอดีตสองเมื่อฟังสามได้ยินVI จีนทักษะการฟังวิธีการสอนและคำอธิบายเทคนิคประการแรกการรับรู้การออกกำลังกายที่สองเข้าใจการออกกำลังกายสรุปบทอ่านภาษาจีนทักษะการวิจัยมาตราเกี่ยวกับการแนะนำของการกระทำของการอ่านหนึ่งสิ่งที่อ่าน? ประการที่สองจุดประสงค์ของการอ่านสามวิธีในการอ่านหรือการอ่านสี่โหมดV. ทฤษฎีโครงสร้างมาตราในการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศอ่านวัตถุประสงค์ในการอ่านภาษาต่างประเทศประการที่สองปัญหาการอ่านภาษาต่างประเทศในสามภาษาต่างประเทศดิประการที่สี่การอ่านการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศงานห้าหลักการของการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศการอ่านทักษะการอ่านมาตราจีนประการแรกสิ่งที่เป็นทักษะการอ่านของสองการอ่านภาษาจีนทักษะเป้าหมายระดับสามการอ่านภาษาจีนระดับทักษะสี่เนื้อหาและวิธีการทักษะการอ่านภาษาจีนภาษาจีน IV การอ่านการเรียนการสอนเนื้อหาการเรียนการสอนที่สอง, การเรียนการสอนสามวิธีที่แตกต่างกันของการอ่าน การเรียนการสอนการฝึกอบรมขั้นตอนที่สี่ตัวอย่างของการเรียนการสอนการอ่านสรุปบทที่หกการเขียนภาษาจีนทักษะการเขียนทักษะมาตราวัตถุประสงค์จีนหนึ่งในลักษณะของการฝึกอบรมการเขียนภาษาจีนประการที่สองลักษณะของการเขียนภาษาจีนงานวัตถุประสงค์ประการที่สามการฝึกอบรมการเขียนภาษาจีนมาตรา วันที่สองทักษะการเขียนภาษาจีนระดับการฝึกอบรมคำศัพท์สองการฝึกอบรมประโยคสามการทำงานร่วมกันและเชื่อมโยงกันวิธีมาตราจีนทักษะการเขียนของกระบวนการของการเขียนสองงานในการเขียนสามเขียนอิสระสี่เลียนแบบการเขียนส่วน มาตราสี่ทักษะการเขียนภาษาจีนในขั้นตอนของการเขียนเตรียมสองเขียนสามแต้มสี่แสดงความคิดเห็นและแก้ไขV ทักษะการเขียนภาษาจีนวิธีการฝึกอบรมหนึ่งรูปแบบการเรียนการสอนสี่สรุปสองเขียนกีฬาจุดที่สามการออกกำลังกายเช่นสรุปPostscript

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไดเรกทอรีแก้ไขบทที่ 1 บทนำฮ่าฮ่าฮ่าส่วนแรกภาษาจีนเป็นภาษาที่สองทักษะกระบวนการสอนหนึ่งและภาษาจีนเป็นภาษาที่สองทักษะการสอนทบทวน * 2 ผลของวิธีการสอนภาษาฮ่าส่วนที่สองฝึกทักษะภาษาจีนเป็นภาษาที่สองลักษณะหนึ่งและเน้นปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักตัวอักษรจีนการอ่านและการเขียน 2 * และครอบคลุมการสอน * 3 และจากการปฏิบัติเพื่อการสอนหลักการและวิธีการสอนและเทคนิคของไตรมาสที่สามภาษาจีนเป็นภาษาที่สองหลักการหนึ่งของการฝึกทักษะและการสอนภาษาจีนในต่างประเทศเสนอหลักการของ * 2 * 3 สรรค์มุมมองการสอนและหลักการสอนภาษาจีนอีกครั้งกำหนด * บทที่ 2 แบบฝึกทักษะภาษาจีน *ส่วนที่ 1 แบบฝึกทักษะภาษาจีนคุณสมบัติและความสามารถที่ครอบคลุมการฝึกอบรมภาษาจีนหนึ่งลักษณะและความสามารถที่ครอบคลุมการฝึกอบรมภาษาจีน * 2 * 3 และความจำเป็นของการบูรณาการหลักสูตรและหลักสูตรทักษะ ' ส่วนที่สองภาษาจีนฝึกความสามารถที่ครอบคลุมงานหนึ่งและสองภาษาสอนภาษาความรู้และทักษะการสอน * * * สอนสามและปัจจัยทางวัฒนธรรม 4 ) ผู้เรียนกลยุทธ์ไตรมาสที่สามครอบคลุมกระบวนการฝึกทักษะภาษาจีนของหนึ่งและสองและการบูรณาการหลักสูตรการเรียนการสอนฮ่าฮ่าไตรมาสที่สี่ของการเชื่อมโยงแบบบูรณาการทักษะภาษาจีนวิธีการฝึกทักษะและตัวอย่างหนึ่งนำเข้า * 2 * 3 ทักษะการใช้คำถามและข้อความเกี่ยวกับการฝึกทักษะ - บทที่ 3 การฝึกทักษะการพูดภาษาจีน * ส่วนแรกเกี่ยวกับการศึกษาพฤติกรรมของหนึ่งและพูดพูดคุยสาระของกิจกรรม * 2 และ " จีน " และ " มองจีน " - ส่วนที่ 2 การฝึกทักษะการพูดภาษาจีนหนึ่งในทักษะการพูดและฝึกทักษะการพูดและหลักการของ * 2 ระดับและเป้าหมายระดับสามและการพูดภาษาจีนของชาวต่างชาติปัญหาในการรับมือกับการสอนและฝึกทักษะการพูด * 4 เน้นการฝึกทักษะการพูดและ * 5 * 6 ระดับและทักษะการพูดของไตรมาสที่สามวิธีการฝึกการสอนการพูดหนึ่งและสอนขั้นตอนการสอน 2 ฮ่าฮ่าฮ่าสรุปตัวอย่างบทที่ 4 การฝึกทักษะการฟังภาษาจีน * ไตรมาสแรกคุณสมบัติหนึ่งของทักษะการฟังและทักษะการฟังความเข้าใจในการฟังและความหมายของ * 2 สาระที่ 3 ทักษะการฟังไมโครฮ่าฮ่าส่วนที่สองของการฝึกทักษะการฟังในลักษณะหนึ่งและฝึกการฟังและทักษะการฟังงาน * 2 ห้องเรียนสอนการฝึกทักษะการฟัง * 3 * หลักการของมาตรา 3 ปัจจัยที่มีผลต่อความเข้าใจในการฟังภาษาหนึ่งและองค์ประกอบที่สองและความรู้ภูมิหลังทางวัฒนธรรมฮ่าฮ่าส่วนที่สามการฟังกลยุทธ์ทั่วไปของหนึ่งและทฤษฎี * 2 จากบนลงล่างและจากล่างขึ้นบนโหมดโหมดการประมวลผลการประมวลผล * 4 ทักษะการฟังภาษาจีนสอนจุดหนึ่งและเป้าหมายการสอนการฟัง - * 2 วิธี * 3 * 5 . ฝึกการฟังภาษาจีนทักษะการฟังและการสอนกระบวนการหนึ่งก่อนฟัง * 2 * 3 หลังจากฟังเมื่อฟังเนอะมาตรา 6 ทักษะการฟังภาษาจีนวิธีการสอนและเทคนิครายปล่อยเนอะและฝึกการรับรู้และความเข้าใจ * 2 * * บทสรุปแบบฝึกหัดบทที่ 5 ฝึกทักษะการอ่านภาษาจีนฮ่าส่วนแรกเกี่ยวกับการศึกษาพฤติกรรมการอ่านแนะนำหนึ่งหรืออะไรที่อ่าน * 2 และอ่านเพื่ออ่านวิธี * 3 * 4 * 5 โหมดอ่านและทฤษฎี - ส่วนที่ 2 ปิดในการสอนอ่านภาษาต่างประเทศหนึ่งและวัตถุประสงค์ของการอ่านภาษาต่างประเทศ * 2 และปัญหาในการอ่านภาษาอังกฤษและภาษาต่างประเทศ * 3 * 4 และอุปสรรคในการอ่านการสอนอ่านภาษาต่างประเทศงานฮ่าห้าและภาษาต่างประเทศสอนหลักการอ่านเนอะส่วนที่ 3 การฝึกทักษะการอ่านภาษาจีนหนึ่งและอะไรคือทักษะการอ่านและทักษะการอ่านภาษาจีน 2 เนอะเป้าหมายระดับ * 3 และฝึกทักษะการอ่านภาษาจีนระดับ 4 *ฝึกทักษะการอ่านภาษาจีนเนื้อหาและวิธีการสอนอ่านเนอะไตรมาสที่สี่ภาษาจีนหนึ่งในการสอนเนื้อหาการสอน * 2 * 3 วิธีที่แตกต่างกันของการฝึกอ่านขั้นตอนการสอน * 4 ตัวอย่างการสอนอ่านฮ่าฮ่าสรุปบทที่ 6 การเขียนภาษาจีนฝึกทักษะฝึกทักษะการเขียนภาษาจีน * ไตรมาสแรกวัตถุประสงค์หนึ่งและฝึกเขียนภาษาจีนลักษณะและธรรมชาติของการเขียนภาษาจีน 2 ฮ่าฮ่ากับงานสามและภาษาจีนฝึกเขียนวัตถุประสงค์ของส่วนที่ 2 ฝึกทักษะการเขียนภาษาจีนภาษาระดับหนึ่งและฝึกคำศัพท์และประโยค * 2 * 3 การฝึกอบรมและข้อความการเชื่อมโยงและการเชื่อมโยงของไตรมาสที่สามฝึกทักษะการเขียนภาษาจีนวิธีหนึ่งและกระบวนการเขียนและการเขียนงาน * 2 * 3เสรีภาพในการเขียนและการเขียนเลียนแบบ * 4 * 4 ฝึกทักษะการเขียนภาษาจีนหลักสูตรหนึ่งในการเขียนและการเขียนฮ่าฮ่าเตรียมสองสามและสี่และการประเมินผลและการแก้ไขการแก้ไข * * มาตรา 5 ฝึกทักษะการเขียนภาษาจีนวิธีหนึ่งและสี่ตำราการเขียนสรุป * 2 * 3 จุดและการเขียนตัวอย่างสรุปบทส่งท้ายฝึกฮ่าฮ่า