摘要】 “把”字句是汉语仅有且特殊的句式，学界一直没有中断过对它的研究

摘要】 “把”字句是汉语仅有且特殊的句式，学界一直没有中断过对它的研究，从1924年开始，至今已有80多年的历史。在研究中，众多学者都认为附加成分对“把”字句的成立起着重要作用。其中，一个简单形式不能充当“把”字句的谓语动词，必须带上一些成分变成复杂形式后才能作“把”字句的谓语。动词若没有宾语或补语，至少要带上时态助词“了、着、过”以使其变成复杂化。但带上动态助词“了、着、过”的“把”字句出现频率却有很大差异，对此，学界较少有人进行深入探究。针对这种现状，我们进行了语料上的搜集和整理，并从四个方面对带动态助词“了、着、过”的“把”字句进行归纳和整理，目的是找到“把”字句带不同动态助词的限制条件和语法要求。四个方面分别为：1、对动词的要求；2、对补语的要求；3、对状语的要求；4、对“把”字宾语的要求。本文的创新之处主要体现在以下几方面：第一，动态助词“了、着、过”都可以出现在“把”字句中，但由于出现条件不同，出现频率差异较大。第二，句中的动词、补语、状语和“把”字宾语都可以成为限制动态助词“了、着、过”进入“把”字句的条件。第三，这些条件对“了”进入“把”字句限制较少，对“着”限制稍多，对“过”限制更多，这也就解释了动态助词“了、着、过”在“把”字句中出现频率有差异的原因。 还原

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ "บริติชแอร์เวย์" เป็นคนเดียวและประโยคพิเศษจีน, สถาบันการศึกษาไม่เคยหยุดการวิจัยตั้งแต่ปี 1924 ได้รับ 80 ปีของประวัติศาสตร์ ในการศึกษานักวิชาการหลายคนเชื่อว่าองค์ประกอบที่เพิ่มขึ้นของ "บริติชแอร์เวย์" มีบทบาทสำคัญในการจัดตั้ง เพื่อที่จะทำให้ "บริติชแอร์เวย์" กริยาที่ไม่สามารถทำหน้าที่เป็นรูปแบบที่เรียบง่ายของ "บริติชแอร์เวย์" คำกริยาคุณจะต้องนำกลับมาบางส่วนของส่วนผสมในรูปแบบที่ซับซ้อน หากมีวัตถุกริยาหรือไม่สมบูรณ์อย่างน้อยที่จะนำอนุภาคของรัฐ "และมีมากเกินไป" เพื่อที่จะกลายเป็นความซับซ้อน แต่นำอนุภาคแบบไดนามิก "และมีมากกว่า" และ "ใส่" มีความแตกต่างอย่างมากในความถี่ของคำที่สถาบันการศึกษาได้รับการไม่ค่อยสำรวจในเชิงลึก มุมมองของในสถานการณ์เช่นนี้เรามีการเก็บรวบรวมและจัดระเบียบร่างกายและจากสี่ด้านที่มีอนุภาคแบบไดนามิก "และที่มีมากเกินไป" ว่า "บริติชแอร์เวย์" ที่จะสรุปและจัดระเบียบจุดมุ่งหมายคือการหา "บริติชแอร์เวย์" กับที่แตกต่างกัน ข้อ จำกัด เสริมแบบไดนามิกและไวยากรณ์ สี่ด้านคือ 1 ต้องการคำกริยาที่ 2 และเติมเต็มความต้องการ 3, ต้องการคำวิเศษณ์ 4, "" ความต้องการวัตถุคำ นวัตกรรมของการวิจัยนี้จะสะท้อนให้เห็นส่วนใหญ่ในด้านต่อไปนี้: แรกอนุภาคแบบไดนามิก "และด้วยความที่" จะปรากฏใน "บริติชแอร์เวย์" แต่มันก็เกิดขึ้นเนื่องจากเงื่อนไขที่แตกต่างความถี่ของความแตกต่างที่มีขนาดใหญ่ ประการที่สองประโยคคำกริยาเติมเต็ม, คำวิเศษณ์และ "วัตถุ" คำว่าจะกลายเป็นข้อ จำกัด ของอนุภาคแบบไดนามิก "และด้วยความที่" ป้อน "บริติชแอร์เวย์" เงื่อนไข ประการที่สามเงื่อนไขเหล่านี้ "ว่า" ใส่ "เป็น" ข้อ จำกัด น้อยลงในคำพูด "อย่างมีนัยสำคัญ" ข้อ จำกัด เล็กน้อยที่ "มากกว่า" ที่ จำกัด มากขึ้นซึ่งจะอธิบายอนุภาคแบบไดนามิก "และด้วยความที่" ใน " "การมีความแตกต่างความถี่เกิดขึ้นในคำพูด ลด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป ] " เอา " ประโยคเพียงประโยคเป็นภาษาจีนและพิเศษของนักวิชาการที่ได้รับการศึกษามันก็หายไปจากปี 1924 เริ่มจนถึง 80 ปีของประวัติศาสตร์ ในการศึกษา , นักวิชาการเชื่อว่าจะเพิ่มองค์ประกอบของประโยค " BA " มีบทบาทสำคัญในการก่อตั้ง ซึ่งในรูปแบบง่ายๆที่สามารถทำหน้าที่เป็นกริยาของประโยค " BA " ต้องเอาบางส่วนของส่วนผสมที่เป็นแบบฟอร์มที่ซับซ้อนจะเป็นภาคแสดงของประโยค " BA " ถ้าไม่มีกรรมกริยากริยาหรืออย่างน้อยก็เอากาลกาล " , , " เพื่อให้มันกลายเป็นที่ซับซ้อน แต่เอาแบบไดนามิกช่วย " , , , ," " " " " " " " " " " " " เอาได้ " ประโยคที่ความถี่มันมีความแตกต่างมากในแวดวงคนน้อยลงกำลังดำเนินการสำรวจ เราได้ดำเนินการในการตอบสนองต่อสถานการณ์นี้ในการเก็บรวบรวมและจัดเรียงข้อมูลและจากสี่ด้านกับแบบไดนามิกช่วย " , , " " " " " " " " " " " " " " " สรุปและเรียบเรียงโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อหา " ให้กับ " คำที่แตกต่างกันและเงื่อนไขข้อจำกัดของแบบไดนามิกช่วยให้ไวยากรณ์ ใน 4 ด้านได้แก่ 1 ) ตามลำดับสำหรับความต้องการและความต้องการของ 2 บนวัตถุและคำวิเศษณ์ ; 3 สำหรับความต้องการของการ " ให้ " เป็นคำที่ 4 ความต้องการของวัตถุ นวัตกรรมของวิทยานิพนธ์ฉบับนี้สามารถเห็นได้ในลักษณะดังต่อไปนี้ครั้งแรกแบบไดนามิกช่วย " , ,ได้ " " " " " " " " " " " " " " " จะปรากฏในคำแต่เนื่องจากมีเงื่อนไขที่แตกต่างกันในความถี่ที่แตกต่างกัน ในประโยคที่สอง , คำกริยาและคำวิเศษณ์ , เสริมและ " ให้ " เป็นคำที่ผมสามารถเป็นแบบไดนามิกช่วยจํากัด " , , " ในการ " ให้ " ประโยคเงื่อนไข สามเงื่อนไขเหล่านี้ถูก " " ป้อน " ให้ " ตุ้ย " " " " " " " " น้อยกว่าข้อจำกัดเกี่ยวกับข้อจำกัดเพิ่มเติมเล็กน้อยกับ " เงื่อนไขที่เข้มงวดมากขึ้นซึ่งจะอธิบายว่า " มีแบบไดนามิกช่วย , , , , " " " " " " " " " ในประโยคที่มีเหตุผลของความแตกต่างในความถี่ การลด