2015新学年首周，天津大学学生拿到的选课手册中赫然列着一门《恋爱学理

2015新学年首周，天津大学学生拿到的选课手册中赫然列着一门《恋爱学理论与实践》课程。将于寒假后的下学期开课，分理论和实践。

原来，今年四月份，天津大学组织开展课外实践教育课程化改革，鼓励支持引导学生社团在内的各单位申报课程项目，满足学生多方面发展需求。

当记者问丛颖，上课的老师是谁时，丛颖赶紧解释：“我们的课程是提供大家一个交流的平台，并不是说‘授课’这种传统形式。所以，我们也不会刻意邀请满腹经验的情场高手来授课。”

据悉，这门课程是以讨论为主，打破传统意义上的课堂教学，从以教师主导到以学生共同参与为主。“大家互相交流，从教材出发，共同讨论，课堂不会限制大家的思想，不会做刻意地引导。我们的组织者还是学生，我们的出现只是为了给大家一个交流的平台，让大家找到自己的幸福。”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2015 สัปดาห์แรกของปีใหม่ของโรงเรียน นักเรียนมหาวิทยาลัยเทียนจินได้หลักสูตรที่ระบุไว้ในคู่มือของหลักสูตรทฤษฎีความรัก จะเริ่มภาคการศึกษาถัดไปหลังจากหยุดพักหนาว ทฤษฎี และปฏิบัติในเดือนเมษายนของปีนี้ มหาวิทยาลัยเทียนจินองค์กรดำเนินการปฏิรูปหลักสูตร ศึกษานอกหลักสูตรส่งเสริมสนับสนุนหน่วยรายงานโปรแกรม แนะนำความสัมพันธ์ของนักเรียนเพื่อตอบสนองความต้องการพัฒนาของนักเรียนจำนวนมาก เมื่อผู้สื่อข่าวถาม congying คลาเมื่อครูที่ congying เร่งอธิบาย: "โปรแกรมของเราได้ให้เป็นเวทีสำหรับการแลกเปลี่ยน ไม่ว่า 'สื่อ' รูปแบบดั้งเดิม ดังนั้น เราจะไม่เชิญ ' หลักประสบการณ์เต็มรูปแบบในการสอน ” มีรายงานว่า หลักสูตรนี้ส่วนใหญ่อยู่ในการสนทนา การแบ่งชั้นแบบดั้งเดิมที่สอนจากครูนำนักเรียนเข้าร่วม "เราติดต่อสื่อสาร เริ่มต้นจากวัสดุ สนทนาห้องเรียนจำกัดเรา mindset ไม่ทำโดยเจตนาจะบูต ทางเรามีนักเรียน เราเพียงเพื่อให้สมาชิกเป็นการสื่อสาร การที่คนสามารถหาความสุขของตนเอง ”

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2015 สัปดาห์แรกของโรงเรียนปีใหม่, เทียนจินนักศึกษาในมหาวิทยาลัยได้รับคู่มือการเลือกคอลัมน์ที่น่าประทับใจกับ "ความรักทฤษฎีและการปฏิบัติ" หลักสูตร ภาคการศึกษาถัดไปจะเริ่มหลังจากหยุดฤดูหนาวย่อยทฤษฎีและการปฏิบัติ ทุกหน่วยงานของเดิมในเดือนเมษายนปีนี้มหาวิทยาลัยเทียนจินจัดหลักสูตรการศึกษานอกหลักสูตรการปฏิรูปที่มุ่งเน้นการส่งเสริมและสนับสนุนองค์กรนักศึกษารวมทั้งการประกาศโครงการสนามคู่มือเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนในการพัฒนาที่หลากหลาย เมื่อผู้สื่อข่าวถาม Ying ยดกงซึ่งเป็นครูโรงเรียนยดกงได้อย่างรวดเร็วยิ่งอธิบายว่า "แน่นอนเราคือการให้ทุกคนแพลตฟอร์มการสื่อสารที่จะไม่พูดว่า 'สอน' รูปแบบดั้งเดิมเพื่อให้เราไม่ได้จงใจเชิญเต็มรูปแบบของ ต้นแบบของประสบการณ์ความรักที่จะสอน. "มีรายงานว่าหลักสูตรนี้เพื่อหารือเกี่ยวกับการแบ่งหลักของการเรียนการสอนในห้องเรียนในความหมายดั้งเดิมจากครูนำไปสู่การมีส่วนร่วมของนักเรียนตาม "เราสื่อสารกันเริ่มต้นจากตำราเพื่อหารือเกี่ยวกับห้องเรียนไม่ จำกัด แนวความคิดของทุกคนไม่แนะนำจงใจจัดงานหรือนักเรียนของเราเราจะปรากฏเพียงเพื่อให้เป็นเวทีให้ทุกคนหาของตัวเอง ความสุข. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2015 ปีการศึกษาใหม่ในสัปดาห์แรกของเทียนจินมหาวิทยาลัยที่นักเรียนมีการเลือกคอลัมน์ที่ปรากฏในคู่มือมีประตู " ความรักและเรียนรู้ทฤษฎีและปฏิบัติของหลักสูตร จะจัดขึ้นหลังปิดเทอมเปิดเทอมหน้าย่อยในทฤษฎีและการปฏิบัติ

เมษายนเดิมในปีนี้ได้จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรมหาวิทยาลัยเทียนจิน , การปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาการปฏิบัติและการส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียนในชุมชนรวมทั้งองค์กรประกาศหลักสูตรที่ตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนานักศึกษา เมื่อผู้สื่อข่าวถามว่า丛颖

เรียนใครเป็นครูเมื่อ丛颖อธิบาย " ในหลักสูตรของเราคือให้คุณกับแพลตฟอร์มแลกเปลี่ยนไม่ได้บอกว่า ' สอน ' นี้รูปแบบดั้งเดิม ดังนั้น ,เราก็จะไม่เชิญผู้เล่นมีประสบการณ์การสอน . . . . . . .

มีรายงานว่าหลักสูตรนี้เป็นหลักในการแบ่งความหมายดั้งเดิมของการเรียนการสอนที่ได้จากการสอนโดยรวมนักเรียนเป็นหลัก " เราสามารถแลกเปลี่ยนความคิดมุมมองจากตำราเพื่อหารือเกี่ยวกับความคิดของทุกคนในชั้นเรียนจะไม่จํากัด , ไม่ทำจงใจนำ เราเป็นผู้จัดหรือนักเรียนเราทุกคนมาเพื่อให้แพลตฟอร์มสำหรับการแลกเปลี่ยนให้ทุกคนพบความสุขของตัวเอง . . . . . . .