1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进

1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：
一是积极积推进
课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队
伍。 2
、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。 3
、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。 4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与 学生生活、现代社会和科技发展 的联系。 5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练 的现状加以改变。 6、教师在教学过程中，要注重培养学生的 独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。 7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩 ，而且要发现和发展学生 多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。 8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。 9、新课程教师角色最突出的要求是由 传授者 角色转变为促进者 。 10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。 11、教育具有 生产性 和 永恒 性，在阶级社会中，教育具有阶级 性。 12、生产力的发展水平影响着 教育目的 教学内容 的确定，教学内容的选择，教学方法 教学手段的改革。 13、注意是心理活动对于一定事物的 指向 和 集中 ，它是学生掌握知识的 必要条件。 14、教学过程是 教师 和 学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。 15、教学原则是教学实践经验的 概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。 16、综合实践活动课程具有整体性 、实践性、 开放性 、生成性、自主性五个特。 17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。 18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。 19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。 20、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 21、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。 22、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。 23、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1 งานเน้นคุณภาพการศึกษาควรเน้นปัญหาและสำคัญสี่ด้าน:การผลักดันผลิตภัณฑ์บวกปฏิรูปหลักสูตร ที่สองเป็นการปรับปรุง และเสริมสร้างจริยธรรมศึกษา สาม การปฏิรูประบบการประเมิน 4 จะให้คุณภาพทีมครูวู 2วัตถุประสงค์มิติสามใหม่: ความรู้และทักษะกระบวนการและวิธีการ อารมณ์ ทัศนคติ และค่า 3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。 4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与 学生生活、现代社会和科技发展 的联系。 5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练 的现状加以改变。 6、教师在教学过程中，要注重培养学生的 独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。 7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩 ，而且要发现和发展学生 多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。 8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。 9、新课程教师角色最突出的要求是由 传授者 角色转变为促进者 。 10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。 11、教育具有 生产性 和 永恒 性，在阶级社会中，教育具有阶级 性。 12、生产力的发展水平影响着 教育目的 教学内容 的确定，教学内容的选择，教学方法 教学手段的改革。 13、注意是心理活动对于一定事物的 指向 和 集中 ，它是学生掌握知识的 必要条件。 14、教学过程是 教师 和 学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。 15、教学原则是教学实践经验的 概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。 16、综合实践活动课程具有整体性 、实践性、 开放性 、生成性、自主性五个特。 17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。 18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。 19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。 20、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 21、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。 22、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。 23、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1, การดำเนินการของการศึกษาที่มีคุณภาพจะต้องมุ่งเน้นสี่ด้านของปัญหาและที่สำคัญ: ครั้งแรกที่งานส่งเสริมสินค้าการปฏิรูปหลักสูตรที่สองคือการปรับปรุงและเสริมสร้างการศึกษาทางศีลธรรมที่สามคือการปฏิรูประบบการประเมินผลที่สี่คือการสร้างที่มีคุณภาพสูงครูผู้สอนทีมงานอึ้ง. 2 วัตถุสามมิติเป็นหลักสูตรใหม่: ความรู้และทักษะกระบวนการและวิธีการ; ทัศนคติและค่านิยม 3, การออกแบบโดยรวมของหลักสูตรใหม่ของเก้าปีหลักสูตรการศึกษาภาคบังคับหลักสูตรของโรงเรียนประถมศึกษาแบบบูรณาการตามโรงเรียนมัธยมตั้งค่าและการรวมกันของคณะอนุกรรมการที่ครอบคลุมของหลักสูตร 4. การเปลี่ยนเนื้อหาหลักสูตร "ยากซับซ้อนบางส่วนเก่า" และเน้นมากเกินไปในข้อบกพร่องความรู้หนังสือก็เป็นสิ่งจำเป็นที่จะเสริมสร้างการเชื่อมโยงเนื้อหาหลักสูตรและการใช้ชีวิตของนักศึกษาในการพัฒนาสังคมและเทคโนโลยีที่ทันสมัย 5 ความต้องการหลักสูตรใหม่เพื่อสภาพที่เป็นอยู่ของกระบวนการเรียนการสอนเน้นมากเกินไปในที่ได้รับการเรียนรู้ท่องจำการดำเนินการฝึกอบรมทางกลจะมีการเปลี่ยนแปลง 6 ครูในกระบวนการเรียนการสอนที่เราควรจะมุ่งเน้นไปที่นักเรียนของความเป็นอิสระและความเป็นอิสระเพื่อเป็นแนวทางให้นักเรียนที่จะตั้งคำถามตรวจสอบสำรวจ 7. ความต้องการหลักสูตรใหม่การประเมินผลจะต้องมุ่งเน้นไม่เพียง แต่ผลงานทางวิชาการ แต่ยังรวมถึงการค้นพบและการพัฒนาของความหลากหลายของนักเรียนที่มีศักยภาพที่จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจตัวเองในการสร้างความมั่นใจในตนเอง 8 มาตรฐานหลักสูตรใหม่คือการเขียนตำราการเรียนการสอนการประเมินผลและการตรวจสอบเรื่องพื้นฐาน 9 บทบาทโดดเด่นที่สุดในความต้องการของหลักสูตรใหม่สำหรับครูผู้สอนคือการสอนให้เข้ามามีบทบาทอำนวยความสะดวก 10 เพื่อส่งเสริมการนำเสนอเนื้อหาการเรียนการสอนการเรียนรู้ของนักเรียนครูผู้สอนวิธีการเรียนการสอนมีปฏิสัมพันธ์ครูนักเรียนวิธีที่มีประสิทธิภาพในการเปลี่ยนแปลงคือการรวมโปรโมชั่นของเทคโนโลยีสารสนเทศและหลักสูตร 11 การศึกษาการผลิตและนิรันดร์ในสังคมระดับการศึกษามีลักษณะชั้นเรียน 12 ระดับของการพัฒนาของกองกำลังการผลิตที่มีผลต่อการศึกษาของการกำหนดเนื้อหาการเรียนการสอนทางเลือกของเนื้อหาการเรียนการสอนการเรียนการสอนวิธีการของการปฏิรูปการเรียนการสอน 13 ความสนใจมุ่งเน้นไปที่กิจกรรมจิตและสำหรับการชี้สิ่งบางอย่างมันเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับนักเรียนที่จะได้รับความรู้ 14 กระบวนการเรียนการสอนเป็นกระบวนการของการจัดกิจกรรมร่วมกันสำหรับครูและนักเรียนที่เป็นรูปแบบพิเศษของกระบวนการของความรู้ความเข้าใจ 15 การเรียนการสอนหลักการของประสบการณ์ในการสอนอย่างย่อและสรุปสะท้อนให้เห็นถึงวัตถุประสงค์ของกฎหมายที่มีจุดมุ่งหมายของการศึกษาและกระบวนการเรียนการสอนการเรียนการสอนความต้องการขั้นพื้นฐานของการทำงาน 16 หลักสูตรการปฏิบัติกิจกรรมแบบบูรณาการเป็นองค์รวมในทางปฏิบัติเปิดกำเนิดห้าอิสระพิเศษ 17 การแต่งหน้าวันหยุดคือกระทรวงศึกษาธิการห้ามก็คือการกระทำที่ผิดกฎหมาย 18 เนื้อหาหลักคำสอนของครูสังคมนิยม 'มืออาชีพจริยธรรมรวมทั้งคุณภาพทางการเมืองและเป็นมืออาชีพและคุณภาพทางด้านจิตใจ 19 ครูที่มีคุณสมบัติที่ใช้สำหรับ Putonghua สอบวัดระดับมาตรฐานการจัดลำดับที่ควรจะเป็นมาตรฐานในเกรด B และเหนือ 20 มีส่วนร่วมในการศึกษาต่อเนื่องเป็นสิทธิและหน้าที่ของครูที่โรงเรียน 21 การประเมินครูควรเป็นไปตามการประเมินที่ครอบคลุมการทำงานที่มีประสิทธิภาพตามวัตถุประสงค์ที่เป็นธรรมและถูกต้อง 22 ครูผู้สอนที่เรียกว่าคุณธรรมเป็นครูในกระบวนการเรียนการสอนการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องของและการก่อตัวของคุณภาพทางจิตวิญญาณที่แท้จริงที่ได้มานั้น 23 การดำเนินงานของการศึกษาภาคบังคับในการเรียนการสอนและกิจกรรมอื่น ๆ ในโรงเรียนควรส่งเสริมการใช้ชาติ Putonghua

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 , การดำเนินงานเต็มรูปแบบในคุณภาพของการศึกษาจะต้องให้ความสำคัญกับปัญหาใน 4 ด้านและการเชื่อมโยงที่สำคัญ :

) ที่เป็นบวกเพื่อส่งเสริมการปฏิรูปหลักสูตรสองคือเพื่อปรับปรุงและเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรม ; สามคือต้องปฏิรูประบบการประเมินที่มีคุณภาพสูงคือการสร้างทีมครู
5 2
3 มิติ , หลักสูตรใหม่มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความรู้และทักษะกระบวนการและวิธีการ ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ทัศนคติและคุณค่า 3
และหลักสูตรใหม่ในการออกแบบโดยรวมของเก้าปีสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและหลักสูตรบูรณาการระดับประถมศึกษาในโรงเรียนมัธยมส่วนใหญ่มีการรวมแผนกและบูรณาการหลักสูตร 4 และต้องเปลี่ยนเนื้อหาของหลักสูตรที่ " ยากและซับซ้อน , บางส่วน , และเน้นความรู้ในหนังสือเก่า " " " " " " " ข้อเสียของเนื้อหาของหลักสูตรจะต้องมีความเข้มแข็งและการใช้ชีวิตเป็นนักศึกษาและสังคมสมัยใหม่และการพัฒนาเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง 5 และหลักสูตรใหม่ให้กับการสอนในหลักสูตรจะเน้นท่องจำและฝึกการเรียนรู้และยอมรับสภาพการเปลี่ยนแปลงของเครื่องจักร 6 , ครูในการจัดการเรียนการสอนเพื่อปลูกฝังให้นักศึกษามีความเป็นอิสระและการตัดสินใจของตนเองและนำนักเรียนไปสอบสวน , สืบสวน , สอบสวน 7 , หลักสูตรใหม่ , การประเมินไม่เพียงแต่ให้ความสนใจกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนและให้นักเรียนได้ค้นพบและพัฒนาศักยภาพและช่วยให้นักเรียนรู้จักตนเองและสร้างความมั่นใจในตนเอง 8 , หลักสูตรใหม่ , การสอน , เขียนตำราที่เป็นมาตรฐานในการประเมินและตรวจสอบข้อเสนอตาม 9 ,บทบาทของครูในหลักสูตรใหม่ที่โดดเด่นที่สุดคือความต้องการของครูจะเปลี่ยนบทบาทเป็นผู้ประสานงานโดย การนำเสนอเนื้อหาการเรียนการสอนที่ส่งเสริม 10 , วิธีการ , วิธีการเรียนรู้การสอนของครูและวิธีและการเปลี่ยนแปลงวิธีการของการปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพของการส่งเสริมเทคโนโลยีสารสนเทศและหลักสูตรแบบบูรณาการ 11 , การศึกษามีประสิทธิภาพและทันเวลาในชั้นเรียนสังคมการศึกษามีชนชั้นทางสังคม 12 , ระดับของการพัฒนาผลผลิตที่มีผลต่อการศึกษาในการสอนเนื้อหาที่ชัดเจนและเลือกเนื้อหาในการสอนและวิธีการสอนของวิธีการสอนการปฏิรูป 13 , ความสนใจในกิจกรรมจิตของสิ่งที่เป็นในบางจุดและโฟกัส ,มันเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นของความรู้ 14 และกระบวนการเรียนการสอนที่ครูและนักเรียนร่วมกันจัดกิจกรรมกระบวนการคือกระบวนการของการรับรู้รูปแบบพิเศษ 15 หลักการสอนและฝึกประสบการณ์การสอนสรุปวัตถุประสงค์ของการศึกษาสะท้อนให้เห็นถึงวัตถุประสงค์ของกฎหมายและกระบวนการสอนสำหรับการสอนและความต้องการขั้นพื้นฐานของงาน 16 และบูรณาการในการปฏิบัติกิจกรรมในหลักสูตรมีความสมบูรณ์ในการปฏิบัติและการเปิดกว้างและสร้างความอิสระและห้า . สอนแต่งหน้า , วันหยุด 17 กระทรวงศึกษาธิการในการห้ามมีการกระทำที่ผิดกฎหมาย 18 สังคมนิยมและลัทธิครูจรรยาบรรณวิชาชีพรวมถึงคุณภาพทางการเมือง ,ธุรกิจที่มีคุณภาพและคุณภาพทางด้านจิตใจ 19 , ใช้สำหรับการยืนยันคุณสมบัติของครูผู้สอบภาษาจีนมาตรฐานระดับมาตรฐานเหนือมาตรฐานอยู่ในระดับ 2 : 2 20 และมีส่วนร่วมในการศึกษาเป็นสิทธิและภาระหน้าที่ของครูในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา 21 และครูควรจะยึดมั่นในการสอบประมวลความสำเร็จในการทำงานเป็นหลักเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ , ยุติธรรม , ถูกต้อง ครู 22 ที่เรียกว่าคุณธรรมหมายถึงครูในกระบวนการของการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องในรูปแบบของการเข้าถึงจิตวิญญาณของตัวละคร 23 และการให้การศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนในการสอนและกิจกรรมอื่นๆในนั้นจะใช้ในประเทศที่ส่งเสริมการใช้ภาษาจีนกลาง