漢字的語文知識[编辑]摘录自1436年启蒙读物的汉字主条目：六書日山象

漢字的語文知識[编辑]

摘录自1436年启蒙读物的汉字
主条目：六書

日

山

象
进化的象形文字

「永」字八法
構造原理[编辑]
六書是漢字組字的基本原理，在周禮中就有提到了六書，只是沒有說明具體內容。到了東漢，許慎在《說文解字》中，詳細闡述了「六書」這個漢字構造原理：象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。

象形[编辑]
這種造字法是依照物體的外貌特徵來描繪出來，所謂「畫成其物，隨體詰詘」是也。如日、月、山、水等四個字，最早就是描繪日、月、山、水之圖案，後來逐漸演化變成現在的造型。

指事[编辑]
這是指表現抽象事情的方法，所謂「各指其事以為之」是也。如人在其上寫作「上」，人在其下寫作「下」，有人稱為抽象的象形。

會意[编辑]
這個造字法，是將兩個字根組合起來，使衍生出新的含意。如「日」和「月」組起來，就是日光加月光變成「明」。「人」字和「言」字合成「信」字，意思就是人過去所言；有信，就是這個人都很遵守自己說過的話。

形聲[编辑]
此乃文字內以特定形狀（字根）表特有的音。例如：胡，這個字也可為一個聲符，結合不同的屬性部件，表不同意義如蝴、湖、葫、瑚、醐等，而以同樣的發音元素(也有的是完全同音)，表達不同的事物。但形聲字，也因古今語言音韻變遷，不少古代同類形聲字在今天的官話已無共同音素了，如過、蝸。

轉注[编辑]
這是用於兩個字互為註釋，彼此同義而不同形，漢代許慎解釋道：「建類一首，同意相受，考、老是也。」，這怎麼說呢？此二字，古時「考」可作「長壽」講，「老」、「考」相通，意義一致，即所謂「老者考也，考者老也」。詩經的《大雅·棫樸》亦云：「周王壽考。」。蘇軾的《屈原塔詩》也有「古人誰不死，何必較考折。」一語。其中的「「考」皆「老」意，特別注意的是，後代的文字學家針對許慎的前述的定義也作了大量的解釋。其中包括「形轉說、聲轉說、義轉說」三類，只是這三種說法有人認為不夠全面，當代古文字家林沄先生也有解釋說「轉注」就是一個形體（字根）記錄兩個讀音和意義完全不同的兩個詞。例如「帚和婦」與甲骨文中的「母和女」等等。

假借[编辑]
這法簡言之，借用一字，去表達別的事物。一般來說，是有一個無法描述的新事物，就借用一個發音接近或是屬性近似的字根，來表達這個新事物。例如：「又」，本來是指右手（最早可見於甲骨文）[17]，但後來被假借當作別的意思。聞，本意是用耳朵聽東西的意思。例如《大學‧第七章》中有「視而不見，聽而不聞，食而不知其味」，但後來被假借成嗅覺的動詞(不過也有人認為這是錯用)。 (其中「轉注」「假借」兩項的意義，至今爭訟不休，尚無令人滿意的說法。)

總結以上古代六書，前兩項，「造字法」也；中兩項，「組字法」也；後兩項，「用字法」也。這六個原理，是古代文字學學者歸納出來的字學理論。其所含漢字構成法則，是長期演化而成的，不是任何一個人獨創的。

重新解構[编辑]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรู้ภาษาของตัวอักษรจีน [แก้ไข] ตัดตอนมาจาก 1,436 ตัวอักษรอ่าน enlightening บทความหลัก: หกวันฮิลล์เป็นวิวัฒนาการของอักษรอียิปต์โบราณ"ตลอดไป" คำแปดกฎหมายหลักการก่อสร้าง [แก้ไข] เป็นหลักการพื้นฐานของหกตัวละครชุดของคำในโจว เราได้กล่าวถึงหกหนังสือ แต่ไม่ได้ระบุ เพื่อราชวงศ์ฮั่นตะวันออกเสี่ยว Shen ใน "พจนานุกรม" รายละเอียดของ "หนังสือหก" ตัวละครหลักการก่อสร้าง: วาดเขียน, เรื่องที่รู้รูปร่างเสียงเปิดการฉีดภายใต้หน้ากาก รูปสัญลักษณ์ [แก้ไข] ตัวละครนี่คือสอดคล้องกับลักษณะทางกายภาพของวัตถุคือการอธิบายมันเรียกว่า "วาดองค์ประกอบของมันมีความยาวของร่างกายโค้ง" ยังเป็น เช่นดวงอาทิตย์ดวงจันทร์ภูเขาน้ำและคำอื่น ๆ ที่แรกคือการวาดดวงอาทิตย์ดวงจันทร์ภูเขารูปแบบน้ำและต่อมาพัฒนาเป็นรูปปัจจุบัน หมายถึงเรื่อง [แก้ไข] นี้หมายถึงประสิทธิภาพของวิธีการสิ่งที่เป็นนามธรรมที่เรียกว่า "แต่ละนิ้วเป็นที่ของ" ยังเป็น ในขณะที่การเขียนของเขา "ขึ้น" เขียนตามที่คนที่ "ลง" เป็นที่รู้จักกันเป็นรูปสัญลักษณ์ที่เป็นนามธรรม รู้ [แก้ไข] นี่คือตัวละครที่เป็นรากของคำรวมกันซึ่งเกิดความหมายใหม่ ไม่ว่าจะเป็น "วัน" และ "เดือน" ตั้งขึ้นก็คือดวงอาทิตย์บวกแสงจันทร์กลายเป็น "ชัดเจน." "คน" และคำว่า "คำว่า" คำสังเคราะห์ "ความเชื่อ" คำที่มีความหมายว่าคนในอดีตที่ผ่านมากล่าวว่าความเชื่อเป็นคนที่มีเพื่อให้สอดคล้องกับคำพูดของตัวเอง สัท [แก้ไข] นี่คือข้อความที่อยู่ในรูปทรงที่เฉพาะเจาะจง (root) ในรูปแบบเสียงที่เป็นเอกลักษณ์ ตัวอย่างเช่นหูคำว่ายังสามารถเป็นตัวอักษรเสียงรวมกันของคุณสมบัติที่แตกต่างกันของชิ้นส่วนความหมายที่แตกต่างกันตารางเช่นผีเสื้อทะเลสาบน้ำเต้าหูหู ฯลฯ และด้วยองค์ประกอบของเสียงเดียวกัน (หรือเป็นคำพ้องเสียงเต็ม), การแสดงที่แตกต่างกัน สิ่งที่ แต่ Phonogram แต่ยังเพราะของโบราณและสมัยใหม่การเปลี่ยนแปลงเสียงภาษาเหมือนคำโบราณออกเสียงในภาษาจีนกลางหน่วยเสียงในวันนี้ไม่ได้อยู่ร่วมกันและเป็นก่อนหอยทาก ถอดความ [แก้ไข] นี่คือความคิดเห็นให้คำกันและกันตรงกันกับแต่ละรูปแบบอื่น ๆ และแตกต่างฮันเสี่ยวเฉินอธิบายว่า: "สร้างชั้นแรกที่เห็นด้วยกับโดยการทดสอบมักจะมี" วิธีที่คุณพูดแบบนี้? คำนี้โบราณ "การทดสอบ" สามารถใช้เป็น "ยืนยาว" พูด "เก่า", "การทดสอบ" เดียวกันสอดคล้องกับความรู้สึกที่เรียกว่า "ชายชรายังทดสอบทดสอบคนที่อยู่ในวัยชรา." หนังสือของเพลง "ไทโอ๊คพาร์ค" Yiyun: "การทดสอบโจว Wangshou .. " ซูชิ "บทกวี Qu Yuan ทาวเวอร์" ยังเป็น "สมัยที่ตายทำไมการเปรียบเทียบการทดสอบออก." วลี อยู่ที่ไหน "'ทดสอบ' เป็น" เก่า "ความหมายให้ความสนใจเป็นพิเศษคือลูกหลานของนักภาษาศาสตร์คำนิยามดังกล่าวข้างต้นสำหรับเสี่ยวเฉินยังทำมากของคำอธิบาย เหล่านี้รวมถึง "การเปิดเสียงที่มีรูปทรงเปิดที่เปิดยุติธรรมกล่าวว่า" สาม แต่ทั้งสามบอกว่ามันไม่ได้รับการพิจารณาครอบคลุมการเขียนโบราณบ้านร่วมสมัยนายหลินเหวินยังอธิบายว่า "การถ่ายโอนโน้ต" คือมีขนาดกะทัดรัด (root) บันทึกสองออกเสียง คำสองคำที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงและความหมาย ยกตัวอย่างเช่น "ไม้กวาดและหญิง" กับ Oracle ใน "แม่และลูกสาว" และอื่น ๆ ภายใต้หน้ากากของ [แก้ไข] วิธีการในระยะสั้นนี้จะยืมคำในการแสดงอย่างอื่น โดยทั่วไปจะมีสิ่งใหม่ที่ไม่สามารถอธิบายมันเสียงใกล้ชิดหรือยืมตัวอักษรที่คล้ายกันแอตทริบิวต์ที่จะแสดงสิ่งใหม่นี้ ยกตัวอย่างเช่น: "มัน" แต่เดิมหมายถึงขวามือ (ครั้งแรกที่เห็นใน Oracle) [17] แต่ต่อมาก็มีหน้ากากเป็นความหมายอื่น ๆ เหวิน, ความตั้งใจที่จะใช้หูของคุณหมายถึงสิ่งที่ ยกตัวอย่างเช่น "บทที่เจ็ดของมหาวิทยาลัย‧" มี "เปิดตาตาบอดและหูหนวก食而不知其味" แต่ต่อมาภายใต้หน้ากากของกลิ่นของคำกริยา (แต่บางคนก็คิดว่ามันเป็นความผิดที่จะใช้) (ในกรณีที่โอน "โน้ต" "ภายใต้หน้ากากของ". สองความหมายที่ถกเถียงไม่รู้จบให้ห่างไกลไม่มีข้อโต้แย้งที่น่าพอใจ) เพื่อสรุปโบราณหกเล่มแรกที่สอง "ตัวละครคือ" เกินไปในสอง "กลุ่ม ตัวอักษร "ยัง; หลังสอง" การใช้คำว่า "นอกจากนี้ยังมี หกหลักการของนักวิชาการภาษาศาสตร์โบราณสรุปทฤษฎีคำ มันมีตัวอักษรจีนเป็นกฎหมายวิวัฒนาการมาจากในระยะยาวไม่ได้เดิมของคนคนหนึ่ง ในการบูรณะ [แก้ไข]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรู้ภาษาจีนภาษาจีน [ แก้ไข ]

ที่ตัดตอนมาจากหนังสือธรรมปี 1436 ตัวละครหลัก 6 ประเภทรายการ :












เหมือนวันที่ภูเขา




" " " " " " " วิวัฒนาการของอักษรภาพถาวร " 8 วิธีสร้างหลักการ [ แก้ไข ]





เป็นอักขระคำกลุ่มหกหลักการพื้นฐานที่ได้กล่าวไว้ใน周礼中หกหนังสือก็ไม่มีการอธิบายเนื้อหาที่เฉพาะเจาะจง ในราชวงศ์ฮั่นตะวันออกในที่ประกอบด้วย " คำอธิบาย " ใน " " " " " " " " " " " " " " คำอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับตัวละครตัวนี้สร้างขึ้นโดยใช้หลักการและเข้าใจเรื่อง : อักษร , ตัวอักษร , วิธีการ , วิธี , [ แก้ไข ]


ภาพนี้ตามลักษณะของวิธีสร้างวัตถุเพื่อแสดงให้เห็นถึงลักษณะที่เรียกว่า " วาดวัตถุตามร่างกายได้ด้วยการ " เช่นวัน , เดือน , ภูเขา ,น้ำและสี่คำแรกที่ปรากฎคือวัน , เดือน , ภูเขา , น้ำลวดลายและต่อมาพัฒนากลายเป็นแบบ ในการทำงาน [ แก้ไข ]


มันเป็นนามธรรมที่แสดงวิธีทำในสิ่งที่พวกเขาเรียกว่า " จุด " ก็คิดว่า เป็นผู้เขียนของ " ขึ้น " , ผู้เขียนของ " " " " " " " " มีการเรียกสัญลักษณ์ที่เป็นนามธรรม [ แก้ไข ]


รู้วิธีสร้างนี้จะเป็นฐานสองรวมกันเพื่อสร้างความหมายใหม่ เช่น " วัน " และ " เดือน " กลุ่มเข้าด้วยกันเพื่อเพิ่มแสงแดดแสงจันทร์กลายเป็น " หมิง " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " คน " และ " เชื่อ " ว่าคำที่เป็นคำรวมหมายถึงคนที่เคยกล่าวว่ามีจดหมายและนี้คือคนที่จะทำตามที่ฉันพูด การออกเสียง [ แก้ไข ]


เป็นข้อความในรูปร่างที่เฉพาะเจาะจง ( ราก ) แผ่นกันเสียง ตัวอย่าง : หูตัวนี้ยังสามารถเป็นสัญญาณเสียงและคุณสมบัติต่างๆของตารางรวมชิ้นส่วนที่แตกต่างกันเช่นผีเสื้อ , ทะเลสาบ , กระเทียม , ปะการัง , 醐ฯลฯและการออกเสียงเดียวกันกับธาตุ ( มีทั้งหมด 4 ) หมายถึงสิ่งที่แตกต่างกัน แต่ก็เพราะการออกเสียงคำและภาษาแบบโบราณมากมายและการเปลี่ยนแปลงการออกเสียงคำที่คล้ายกันในวันนี้ยังไม่มีหน่วยเสียงที่เคยร่วมกันมาเช่นหอยทาก ,








[ แก้ไข ] ซึ่งเป็นวิธีการที่ใช้ในการบันทึกสำหรับแต่ละคำแต่ละคำที่เกี่ยวข้องและชนิดที่แตกต่างกันของซูอธิบายว่า " อาคารประเภทหนึ่งตกลงก็ยังถูกทดสอบ , ระยะ , " " " " " " " จะว่าอย่างไร ? ? ? ? ? ? ? นี้ " " " " " " " " " " " " " " คำโบราณที่เขาใช้เป็น " ชีวิตยาว " " " " " " " " " " " " " " " " พูด " " " " " " " ข้อสอบเก่าและเชื่อมโยงสอดคล้องกับความหมายที่เรียกว่า " " " " " " " ชายชราผู้สอบสอบก็เก่า " " " " " " " . . . . . . . 棫บทกวีของไทกะ " ปาร์ค " 亦云อาทิตย์กษัตริย์อายุยืน " " " " " " " ซูชิ " หยวน " บทกวี " ยังมี " หอโบราณกว่าใครไม่ตายทำไมสอบพับ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ซึ่งเป็นข้อสอบเก่า " " " " " " " " ต้องการความสนใจเป็นพิเศษคือลูกหลานของนักเขียนในที่ประกอบด้วยคำนิยามข้างต้นจะเป็นคำอธิบายมาก " " " " " " " " รวมถึงการเปลี่ยนรูป , เสียงและความหมายเปลี่ยนไปกล่าวว่า " สามประเภทนี้แค่ 3 วิธีที่บางคนคิดว่าไม่ครอบคลุมบ้านร่วมสมัยที่คุณ林沄อักขระโบราณได้อธิบายว่า " " " " " " " " วิธีการที่เป็นรูปทรง ( ราก ) บันทึกสองและการออกเสียงความหมายที่แตกต่างกันสองคํา เช่น " ไม้กวาดและสตรี " และ " แม่ใน Oracle และหญิง " .


มันชื่อ [ แก้ไข ] วิธีสั้นๆยืมคำที่จะพูดอย่างอื่น . โดยทั่วไปมีไม่สามารถอธิบายในสิ่งที่ใหม่และจะใช้เสียงเดียวหรือใกล้ฐานของแอตทริบิวต์ที่คล้ายกันเพื่อแสดงสิ่งใหม่นี้ " " " " " " " " " " " " " " " และอาจหมายถึงมือข้างขวา ( ที่เก่าที่สุดพบใน Oracle ) [ 17 ] แต่ต่อมาได้ถูกใช้สำหรับความหมายอื่น มันหมายถึงสิ่งที่ได้ยินกับหูตัวอย่างเช่น . . . . . . . บทที่ 7 " มหาวิทยาลัย " ใน " " " " " " " เห็นอะไรได้ยินอะไรและไม่รู้ว่ารสชาติของอาหาร " " " " " " " แต่ต่อมาถูกใช้เป็นกลิ่นของกริยา ( แต่ก็มีผู้ที่คิดว่ามันผิด ) " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ( หนึ่งในวิธีการที่ใช้ในความหมายของ " สองรายการที่ยังไม่มีข้อพิพาทอย่างพอใจ " คำโบราณ ) ) ) ) ) ) )

สรุปก่อน " " " " " " " " " " " " " " วิธีสร้างสองหรือสองรายการในกลุ่มของคำที่ " " " " " " " " ; สองรายการหลังนี้ยังใช้วิธี " , " หกหลักการโบราณเขียนสรุปออกมาเป็นคำที่นักวิชาการทฤษฎี ที่ประกอบด้วยอักขระที่เป็นหลักการเป็นวิวัฒนาการระยะยาวไม่ใช่บุคคลใดบุคคลหนึ่งเดิม Re :




b [ แก้ไข ]