了出题者对学生观察能力与领悟能力的考查，意在引导学生在关注自己的基础上

了出题者对学生观察能力与领悟能力的考查，意在引导学生在关注自己的基础上，还要关注他人、关注生活和社会，并对当下生活进行凝望、审视、思考。“我觉得学生们可以写学校里衣着简朴的同学，可以写家庭中爷爷几十年风格如一的衣着，可以写社会上另类青年的衣着。”宿英肖说，从这一方面来讲，学生发挥的空间还是很大的。但是，在细致描写“这样的衣着”的基础上还要体现学生的一种思考，“这样的”已经包含了一种情感、一种看法、一种评判。比如写爷爷几十年风格如一的衣着可触及老人对某种生活原则的坚持，从老年人看另类青年的衣着可反映两类思想的碰撞，“对于生活面窄、文学积淀浅的学生可能会有无米下锅的感觉，容易写得空泛，不易出彩。”
石市42中的岳新爱老师也认为，话题让学生有事可说，有话可写，但考生需要带着真挚情感来写“这样的衣着”，回顾成长经历，审视内心体验，文章要出彩必须要立意深刻，选材新颖。岳新爱说，在主题设置上，考生的写作对象可以是个体，如明星、亲人、朋友、同学甚至是自己，也可以是群体，确定写作对象后，

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้ตรวจสอบความสามารถและความสามารถในการเข้าใจ มีวัตถุประสงค์เพื่อแนะนำนักเรียนให้ความสนใจบนพื้นฐานของการสังเกตของนักเรียนของพวกเขายัง ควรสนใจผู้อื่น ใส่ใจกับชีวิตและสังคม และดู ตรวจสอบชีวิตปัจจุบัน ความคิด "ผมคิดว่า นักเรียนสามารถเขียนที่สวมชุดนักเรียน สามารถทำตาลักษณะทศวรรษเช่นเครื่องแต่งกาย คุณสามารถเขียนผ้าทางเลือกสำหรับเยาวชนในชุมชน "Yingxiao กล่าว เกี่ยวข้อง นักเรียนพื้นที่เล่นดีมาก อย่างไรก็ตาม คำอธิบายรายละเอียดของ "ชุด" ยังต้องมีนักเรียนบนพื้นฐานของการสะท้อน, "" แล้วประกอบด้วยอารมณ์ มุมมอง ผู้พิพากษา เหมือนกับการเขียนลักษณะของฉันมานานหลายทศวรรษ เช่นเครื่องแต่งกายสามารถเข้าถึงยึดมั่นในหลักการของชีวิตสำหรับผู้สูงอายุ จากมุมมองของผู้สูงอายุเยาวชนทางเลือก เสื้อผ้าที่สะท้อนถึงการชนกันของสองแนวคิด "แคบ และตื้น มรดกวรรณกรรมชีวิต นักเรียนจะ รู้สึกไม่มีหม้อข้าว ง่ายต่อการเขียนคลุมเครือ และยากที่จะสี ” Xinai ยูโตะ 42 ครูยังเชื่อว่า หัวข้อนักเรียนมีสิ่งที่จะพูด สิ่งที่จะเขียน แต่ผู้สมัครต้องเขียน ด้วยอารมณ์ที่จริงใจ "แต่งตัว" เติบโต เรียกดูเข้าด้านประสบการณ์ เจตนาของบทความเพื่อสีจะต้องลึกซึ้ง เลือกใหม่ Yue Xin ชื่นชอบการพูด การตั้งค่ารูปแบบ การเขียนของผู้สมัครเป็นบุคคล เป็นดารา ญาติ เพื่อน เพื่อนร่วมชั้น และแม้แต่กลุ่มของตนเอง สามารถถูกกำหนดหลังจากเขียนวัตถุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หัวข้อและความสามารถของนักเรียนในการสังเกตและเข้าใจความสามารถของการทดสอบมีวัตถุประสงค์เพื่อแนะนำนักเรียนกังวลเกี่ยวกับการวางรากฐานของพวกเขา แต่ยังมีความกังวลเกี่ยวกับคนอื่น, ความกังวลเกี่ยวกับชีวิตและสังคมและชีวิตความเป็นอยู่ถูกจ้องมองความคิด "ผมคิดว่านักเรียนสามารถเขียนชุดนักเรียนในโรงเรียนที่เรียบง่ายคุณสามารถเขียนบ้านเช่นสไตล์ปู่ทศวรรษที่ผ่านมาของการแต่งกายคุณสามารถเขียนบนเสื้อผ้าสังคมเยาวชนทางเลือก." ซู Xiao Ying กล่าวว่าด้านนี้เป็นห่วงนักเรียน พื้นที่เล่นยังคงมีขนาดใหญ่มาก อย่างไรก็ตามในรายละเอียดของ "ชุดนี้" บนพื้นฐานของนักเรียน แต่ยังสะท้อนให้เห็นถึงวิธีคิด "นี้" แล้วมีอารมณ์ความรู้สึกการรับรู้ผู้พิพากษา เช่นรูปแบบการเขียนเหมือนคุณปู่มานานหลายทศวรรษเสื้อผ้าสามารถเข้าถึงชนิดของชีวิตบางอย่างสำหรับผู้สูงอายุยืนยันในหลักการจากผู้สูงอายุที่จะเห็นการแต่งกายที่สะท้อนให้เห็นถึงผลกระทบของประเภทเยาวชนทางเลือกของความคิด "เพราะชีวิตที่แคบสะสมตื้นนักเรียนวรรณกรรมอาจ มีข้าวในความรู้สึกของความคลุมเครือง่ายต่อการเขียนและง่ายต่อการสี. "
หินเมือง 42 Yue รักครูใหม่ยังเชื่อว่าหัวข้อเพื่อให้นักเรียนมีบางสิ่งบางอย่างที่จะบอกว่ามีบางสิ่งบางอย่างที่จะเขียน แต่ผู้สมัครจะต้องเขียนด้วยอารมณ์ความจริงใจ "ชนิดของชุดนี้" จำได้ว่าการศึกษาดูประสบการณ์ภายในบทความจะต้องเป็นสีคิดลึกซึ้งนวนิยายเลือก ยูรักครั้งใหม่ที่จะพูดในรูปแบบการเขียนของผู้สมัครอาจจะเป็นวัตถุที่บุคคลเช่นดาวญาติเพื่อนร่วมชั้นหรือแม้กระทั่งตัวเองยังสามารถเป็นกลุ่มมันจะถูกกำหนดหลังจากที่เขียนวัตถุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เขียนให้นักเรียนได้มีทักษะในการสังเกตและการรับรู้ความสามารถในการตรวจสอบเพื่อแนะนำนักเรียนในความกังวลของตนเองบนพื้นฐานของผู้อื่นและต้องกังวลเกี่ยวกับชีวิตและสังคมและชีวิตในปัจจุบันและตรวจสอบสำหรับการดู , การคิด " ผมรู้สึกว่านักเรียนในโรงเรียนการแต่งตัวในเสื้อผ้าที่เรียบง่ายสามารถเขียนคุณสามารถเขียนหลายสิบปีในครอบครัวที่คุณปู่เป็นหนึ่งในสไตล์การแต่งตัวที่สามารถเขียนทางเลือกเสื้อผ้าเยาวชนในสังคม . . . . . . . 宿英ชอว์กล่าวว่าในความรู้สึกที่นักเรียนหรือมากของพื้นที่ แต่ในรายละเอียดของ " สมาร์ท " บนพื้นฐานของการคิดของนักเรียนจะสะท้อนให้เห็นเป็น " มัน " ได้มีความรัก , มุมมอง , ชนิดของการตัดสินใจ ตัวอย่างเช่นถ้าคุณเขียนหลายสิบปีเหมือนปู่สไตล์เสื้อผ้าสำหรับผู้สูงอายุสามารถเข้าถึงบางชนิดของชีวิตที่ยึดมั่นหลักการจากคนรุ่นเก่าดูทางเลือกเสื้อผ้าสองประเภทเยาวชนสามารถสะท้อนให้เห็นถึงความคิดของการชนกันของชีวิตและวรรณกรรม " สำหรับการสะสมหน้าแคบตื้นที่นักเรียนอาจจะไม่มีข้าวใส่ลงไปในหม้อที่รู้สึกง่ายเขียนง่ายไม่คลุมเครือ , รางวัล " " " " " " " . . . . . . .หินเมือง 42 岳新爱ในหัวข้อที่ครูให้นักเรียนยังเชื่อว่ามีบางอย่างที่จะมีสิ่งที่จะพูดเกี่ยวกับมัน , แต่คุณจะต้องเขียนด้วยอารมณ์ที่จริงใจเช่น " เสื้อผ้า " รีวิวประสบการณ์ประสบการณ์ภายในจะตรวจสอบบทความที่ดีต้องให้ลึก , วัสดุใหม่ 岳新爱กล่าวว่าในการสอบหัวข้อในการเขียนวัตถุที่สามารถเป็นบุคคลเช่นดารา , ญาติ , เพื่อน , เพื่อนร่วมชั้นที่แม้แต่พวกเขาเองยังสามารถเป็นผู้เขียนและกำหนดหลังจากที่วัตถุ