個傑出的科學家，可他的聰明才智並不是與生俱來的。據說，他以前並不是一個

個傑出的科學家，可他的聰明才智並不是與生俱來的。據說，他以前並不是一個傑出的學生，甚至還被人認為是一個“笨傢伙”。可為什麼他會從這樣一個“醜小鴨”變成“白天鵝”呢？原因就在於他的一個成功公式：A＝X＋Y＋Z（成功＝勤奮＋正確的方法＋少說空話）。

以前，愛因斯坦特別特別笨，連話都講不好，前言不搭后語，發應很遲鈍，經常被老師呵斥，罰站。教師和校長都認為他永遠成不了才。一次工藝課上，老師拿出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中愛因斯坦紅着臉說：“我想，這種凳子是有的。”說著，他從課桌里拿出兩個更加不像樣的凳子說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然不太行，缺比這兩個好得多！”一口氣講了這麼多，連他自己也很吃驚，老師更是目瞪口呆。

愛因斯坦長大后，憑藉著他的成功公式，使他從一個笨頭笨腦的傢伙變成了一個世界矚目的科學巨人。

愛因斯坦除了在光電效應、相對論等方面作出偉大貢獻外，他關於布朗運動的研究成果，對於大量無序因子的規律性把握，成為當今最熱門的金融學的基礎。他提出的激光受激輻射的概念，在幾十年後的今天得到了廣泛的運用。他與玻爾進行的論戰中提出的EPR佯謬，至今仍是理論物理和科學哲學界不斷探討的話題……

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ละ傑วิทยาศาสตร์สามารถเขา聰สติปัญญาไม่โครงมาตามธรรมชาติได้ วงจรความเร็วสูงที่ถูกสลับข้อมูลกล่าวว่า เขาไม่ได้เป็นนักเรียนจริง傑ก่อน ทำไมแม้ยังคงถูก認นิ่ง "โง่พวก" ทำไมเขาไม่ต้องการส่งเสริมหลักสูตรรุ่นนี้หนึ่ง "นามสกุลของเป็ดเล็ก" เปลี่ยนเป็น "วัน鵝" เพราะความสำเร็จของเขาหนึ่งสูตร: A = X + Y + Z (ความสำเร็จ =奮 + ทรูหักเปล่าพูดว่า) Yiqian กล่าวว่า yinsitante รักดี講ลิงค์บ้าน/บ้าน/โง่สั่งหลังจากที่วัตถุประสงค์ไม่ได้ใช้ ส่ง Ying chi 鈍 คัมภีร์คือ ครู wigged สถานี罰 สอนมหาวิทยาลัยและโรงเรียนยาว認ยงวันนี้ เขาไม่สามารถทำมันได้ ที่เรียนการฝีมือ ครูดึงออกจางไม่ม้าไม้เป็นหลักสูตรรุ่นผมทุกคนไม่ว่า: "ผมคิดว่า การที่จะทำอาจจะไม่ต้องมากไปกว่านี้ในอุจจาระที่แย่ที่สุดของโลก " Mein รัก Feinstein โยนาธานในเสียงหัวเราะที่ใบหน้ากล่าวว่า: " ผมคิดว่า มีเก้าอี้แบบนี้ "พูด และเขาเอาบทเรียนที่สองเพื่อส่งเสริมบุคคลเพิ่มเติมแตกต่างจากหลักสูตรรุ่นที่สตูลกล่าวว่า: " นี่คือสองครั้งก่อนทำ ทำเสร็จแล้วสำหรับ เวลา ไม่ดี แม้ว่าจะดีกว่าขาดจริงเหล่านี้สอง " Qi 講ซึ่งในหนึ่งกัด ขวากิน驚 ครูเสร็จ รัก Feinstein โยนาธานหลังยาว 憑ผ่านสูตรของเขาประสบความสำเร็จ ทำให้เขาสามารถเปลี่ยนแปลงผู้ชายโง่จริงสมองโง่หัวเป็นจริง矚ยักษ์วิทยาศาสตร์วัตถุประสงค์ส่งเสริม รักโยนาธาน Feinstein นอกเหนือจากผลภาพไฟฟ้า เฟสผมศึกษา偉เนื้อ ซีอาน ศึกษาการเคลื่อนไหวน้ำตาล Chandler เขาจะเกี่ยวกับ ในกฎระเบียบของกฎหมายจำนวนมากไม่สามารถสั่งการควบคุมปัจจัย เมื่อโรงเรียนนี้ร้อนสุดคะแนนกิจกรรมเงิน礎 เขาใส่ไปข้างหน้าแนวคิดของเลเซอร์ โดยกระตุ้นการปล่อยรังสี และ ใน ปีที่สิบหลังวันนี้เพื่อรับสถานการแพน แก้วอื่น ๆ บรรทัดความคืบหน้าของโครงของเขาเสนอ paradox EPR ในทฤษฎีของสงคราม謬 ฟิสิกส์ทฤษฎียังคงอยู่ และวิทยาศาสตร์กล่าวว่า การหารือเกี่ยวกับปัญหาของการศึกษาโรงเรียนเจอไม่ใช่แอร์เบรคเกอร์......

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิทยาศาสตร์ที่ยอดเยี่ยม แต่ความฉลาดของเขาไม่ได้เป็นมา แต่กำเนิด มันก็บอกว่าเขาไม่ได้เป็นนักเรียนดีเด่นและได้รับการพิจารณาให้เป็น "คนโง่". ทำไมเขาจะกลายเป็นเช่นจาก "ลูกเป็ดขี้เหร่" "หงส์ขาว" หมายความว่าอย่างไร เหตุผลก็คือว่าเขาเป็นสูตรสำเร็จ: A = X + Y + Z ( ความสำเร็จของการทำงานอย่างหนัก = + วิธีการที่ถูกต้อง + พูดเปล่าน้อยกว่า)

ก่อนหน้านี้โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Einstein พิเศษโง่แม้คำพูดจะไม่พูดละล่ำละลักผมควรจะช้ามากมักจะด่าว่าครูทิ้งให้ยืน ครูและคิดว่าเขาไม่เคยกลายเป็นเพียง งานฝีมือชั้นครูเอาออกม้านั่งไม้ทำดีมากกับเราว่า: "ผมคิดว่าอาจจะไม่มีเลวร้ายยิ่งกว่าอุจจาระของโลกนี้!" เสียงหัวเราะในสีแดง Einstein กับหน้าตรงกล่าวว่า "ผมคิดว่าอุจจาระนี้มี." ดังนั้นบอกว่าเขาเอาเงินสองอุจจาระอนาถมากขึ้นจากโต๊ะทำงานกล่าวว่า "นี่คือสิ่งที่ผมทำสองครั้งแรกที่คุณจะได้รับ สามทำถึงแม้จะไม่สายที่หายไปสองดีกว่านี้! "ลมหายใจพูดคุยเกี่ยวกับมากเขาก็ยังประหลาดใจมากครูใจหาย

ไอน์สไตเติบโตขึ้นมากับสูตรของเขาสำหรับความสำเร็จที่ทำให้เขาเป็นคนที่ไม่หวั่นไหวจะกลายเป็นยักษ์ใหญ่ทางวิทยาศาสตร์ความสนใจของโลก

ไอน์สไตนอกจากจะทำให้ผลงานที่ดีในการผลตาแมวทฤษฎีสัมพัทธภาพและด้านอื่น ๆ ของการวิจัยของเขาในการเคลื่อนไหว Brownian ที่สม่ำเสมอเข้าใจมากสำหรับปัจจัยที่เป็นระเบียบได้กลายเป็นที่นิยมมากที่สุดบนพื้นฐานของเงินทุน เขาเสนอแนวคิดของการปล่อยก๊าซเรือนกระจกกระตุ้นของเลเซอร์ในอีกไม่กี่ปีต่อมาได้รับการใช้กันอย่างแพร่หลาย เขาดำเนินการอภิปรายกับบอร์เสนอ Paradox EPR ยังคงฟิสิกส์ทฤษฎีและปรัชญาของวิทยาศาสตร์ยังคงสำรวจหัวข้อ ......

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นและความฉลาดของเขาไม่ใช่โดยกำเนิด ว่ากันว่าเขาเคยเป็นนักเรียนดีเด่นและยังถูกมองว่าเป็น " คนโง่ " " " " " " " แต่ทำไมเขาจะเอาเป็น " ลูกเป็ดขี้เหร่ " เป็น " หงส์ขาว " " " " " " " ? ? ? ? ? ? ? เนื่องจากมันถูกของเขาที่ประสบความสําเร็จในสูตร : A = X＋Y＋Z ( ความสำเร็จ = ความขยัน + + พูดในวิธีการที่ถูกต้อง )โดยเฉพาะก่อนไอน์สไตน์โง่ไม่สามารถพูดดีไม่ตรงกันควรทำหลังภาษาช้าและมักจะถูกครูลงโทษให้ยืนด่า , ครูและผู้บริหารทุกคนคิดว่าเขาจะทำอะไรไม่ได้ เทคนิคหนึ่งในการสอนครูเอารูปม้านั่งไม้ที่ทำไม่ดีพูดกับทุกคน : " ฉันคิดว่าโลกอาจจะเลวร้ายกว่านั้นมีเก้าอี้ ! ! ! ! ! ! ! " " " " " " " เสียงหัวเราะจากใบหน้าที่แดงของไอน์สไตน์ที่กล่าวว่า : " ฉันคิดว่ามีม้านั่งแบบนี้ . . . . . . . " " " " " " " " บอกว่าเขาเอาสองจากโต๊ะเก้าอี้ที่เหมาะสมมากขึ้นไม่กล่าวว่า " นี่คือสิ่งที่ฉันสองครั้งก่อนที่จะทำให้คุณเป็นที่สามเคยทำแต่ไม่เกินไปกว่านั้นสองขาดดีกว่า ! ! ! ! ! ! ! " " " " " " " แสนยานุภาพมากที่แม้แต่เขายังแปลกใจครูอึ้งไอน์สไตน์โตขึ้นโดยสูตรของความสำเร็จของเขาและทำให้เขาจากการเป็นคนซุ่มซ่ามเป็นหนึ่งในยักษ์ใหญ่ของโลกวิทยาศาสตร์ไอน์สไตน์ในทฤษฎีสัมพัทธภาพปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริกและจากการทำผลงานที่ดีของเขาเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของบราวน์วิจัยจํานวนมากของปัจจัยสำหรับความเข้าใจกฎหมายและเป็นปัจจุบันที่ได้รับความนิยมมากที่สุดพื้นฐานของการเงิน เขาได้เสนอแนวคิดของเลเซอร์กระตุ้นการปล่อยเมื่อหลายสิบปีหลังจากได้รับการใช้กันอย่างแพร่หลายในวันนี้ ที่เขาใช้ในการอภิปรายกับโบร์เสนอความขัดแย้ง EPR และยังคงเป็นทฤษฎีฟิสิกส์และวิทยาศาสตร์ปรัชญาการอภิปรายอย่างต่อเนื่อง . . . . . . . . . . . . . .