一中文提出缅甸学生汉语近义词常见的偏误 ：词的理性意义和词的色彩意义，

一中文提出缅甸学生汉语近义词常见的偏误 ：词的理性意义和词的色彩意义，通过近义词偏误分析和探讨偏误的成因，对缅甸学习汉语近义词提出教学建议。本研究运用偏误分析理论，通过问卷调查和对初中级阶段的缅甸学生学习汉语近义词所出现偏误进行归纳分析。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พม่าหนึ่งข้อผิดพลาดทั่วไปเรียนจีนจีนใกล้เหมือน: ความรู้สึกของคำ และความ หมาย การวิเคราะห์ข้อผิดพลาด โดยใกล้เหมือน Word ความเป็นไป และตรวจสอบสาเหตุของข้อผิดพลาด การสอนแนะนำเกี่ยวกับพม่าเรียนจีนใกล้เหมือนกัน การศึกษาการใช้ทฤษฎีวิเคราะห์ผิดพลาด ผ่านแบบสอบถามและพม่าที่ระดับมัธยมจีนใกล้เหมือนในการเรียนรู้ โดยการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดที่ปรากฏ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พม่าทำให้นักศึกษาจีนสำหรับข้อผิดพลาดที่พบบ่อยพ้อง: สีของความหมายของคำที่มีเหตุผลและความรู้สึกของคำว่าผ่านการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดคำพ้องและการอภิปรายของสาเหตุของความผิดพลาดพม่าคำที่คล้ายกันทำให้การเรียนรู้ข้อเสนอแนะการเรียนการสอนภาษาจีน ในการศึกษานี้ทฤษฎีวิเคราะห์ข้อผิดพลาดผ่านแบบสอบถามและเวทีชั้นกลางสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้คำพ้องพม่าจีนปรากฏข้อผิดพลาดการวิเคราะห์อุปนัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาษาจีนเป็นภาษาอังกฤษนำนักศึกษาพม่าที่พบบ่อยที่สุดของข้อผิดพลาด : เหตุผลของคำและความหมายของคำที่ขีดเส้นใต้สีและความหมายโดยข้อผิดพลาดการวิเคราะห์และศึกษาสาเหตุของการเกิดข้อผิดพลาดเกี่ยวกับพม่าขอแนะนำการสอนลูกเรียนภาษาจีน การศึกษานี้ใช้ทฤษฎีการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดโดยการใช้แบบสอบถามและเริ่มต้นของเวทีกลางในการเรียนภาษาจีนของนักศึกษาพม่าที่ปรากฏลูกค้าสรุปและวิเคราะห์ข้อผิดพลาด