本文的目的黎逸皇家大学学院中文专业学生使用“跟”与 “和”语法问题进行

本文的目的黎逸皇家大学学院中文专业学生使用“跟”与 “和”语法问题进行研究，研究方法是黎逸皇家大学人文学院中文专业学生泰国学生使用“跟，和”的问题研究：以泰国黎逸皇家大学中文系学生为例，研究对象其从一年级到大学四年级164 位学生中抽取 41 位学生。第一部分是对“跟”与“和”作为介词和连词的使用方法调查，一共 10 个题，第二部分是 “跟”与“和”的语法结构使用方法调查，一共20 个题。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษวัตถุประสงค์ Li พลาซ่ารอยัลวิทยาลัยอาชีพเรียนจีนใช้ "กับ" และ "และ" ปัญหาไวยากรณ์สำหรับการวิจัย วิธีการวิจัยเป็นนักเรียนไทยเรียนมืออาชีพจีน Li พลาซ่ารอยัลวิทยาลัยมนุษยศาสตร์มหาวิทยาลัยใช้ ", และ" ปัญหาวิจัย: นักเรียนไทยลี่พลาซ่ารอยัลมหาวิทยาลัยแผนกภาษาจีนสำหรับกรณี วิจัยวัตถุของสี่เกรดนักเรียน 164 บิตบิต 41 แยกนักเรียนจากระดับมหาวิทยาลัย ส่วนแรกคือการ "และ" และ "และ" การใช้ประโยคและการสำรวจสันธาน ทั้งหมด 10 คำถาม ส่วนที่สองเป็นการ "และ" และ "และ" การใช้ไวยากรณ์แบบสำรวจ รวมคำถาม 20

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการนี้หลี่ Yihuang มหาวิทยาลัยวิทยาลัยบ้านนักศึกษาจีนใช้ "กับ" และ "และ" คำถามไวยากรณ์สำหรับวิทยาลัยมนุษยศาสตร์วิธีวิจัยมหาวิทยาลัยหลี่ Yihuang นักศึกษาจีนนักเรียนไทย "ด้วยและ" ปัญหาการศึกษา: ประเทศไทย หลี่ Yihuang บ้านกรมมหาวิทยาลัยนักศึกษาจีนตัวอย่างเช่นการศึกษาการสกัด 41 นักเรียนจากชั้นแรกที่วิทยาลัยเกรดสี่ 164 นักเรียน ส่วนแรกคือ "มี" และ "และ" เป็นคำบุพบทและสันธานที่จะใช้การสำรวจทั้งหมด 10 คำถามส่วนที่สองคือ "มี" และ "และ" การใช้การสำรวจโครงสร้างไวยากรณ์ทั้งหมด 20 คำถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิทยานิพนธ์ฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ黎逸วิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฏเอกจีนใช้ " กับ " " " " " " " " " " " " " " " ปัญหาทางไวยากรณ์และดำเนินการวิจัยใช้วิธีวิจัยมหาวิทยาลัยราชภัฏ黎逸คณะมนุษยศาสตร์เอกจีนนักเรียนไทยใช้ " บอกกับ " " " " " " " ปัญหาการศึกษาของประเทศไทยในการเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏ黎逸กรณีนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยของพวกเขาวิทยาลัยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สี่ 164 สกัด 41 นักเรียน ที่หนึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ " กับ " " และ " " และ " " " " " " " เป็นบุพบทและสันธานที่ใช้วิธีการตรวจสอบทั้งหมด 10 คำถามที่สองเป็นส่วนหนึ่งของ " กับ " และ " และ " โครงสร้างไวยากรณ์ที่ใช้วิธีการศึกษาใน 20 คำถามทั้งหมด