《小学华语课本》有活动方式吸引学生，使学生对汉语产生浓厚的兴趣，同时在

《小学华语课本》有活动方式吸引学生，使学生对汉语产生浓厚的兴趣，同时在活动过程中练习了语音、语法和词汇。交际活动主张以句子为教学单位，整句学、整句用，重视语言内容和意义，有利于培养学生实际运用语言进行交际的能力。在参与活动的过程中学生输出的是实际的交际语言而不单纯是符合语法规则的句子。而实际上在这种教学方法指导下的学生第二语言的流利程度明显较高。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"โรงเรียนประถมศึกษาตำราจีน" มีวิธีการใช้งานที่จะดึงดูดนักเรียนเพื่อให้นักเรียนมีความสนใจที่แข็งแกร่งในจีนในขณะที่การฝึกการออกเสียงไวยากรณ์และคำศัพท์ในหลักสูตร กิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อการสื่อสารสนับสนุนหน่วยประโยคประโยคเรียนรู้ประโยคที่มีเนื้อหาเน้นภาษาและความหมายที่ช่วยในการฝึกอบรมความสามารถในการปฏิบัติของนักเรียนในการใช้ภาษาในการสื่อสาร นักเรียนที่เข้าร่วมในกระบวนการนี​​้การส่งออกที่เกิดขึ้นจริงของภาษาการสื่อสารมากกว่าประโยคไวยากรณ์อย่างหมดจด ในความเป็นจริงความคล่องแคล่วในการที่วิธีการสอนเพื่อให้คำแนะนำนักเรียนในภาษาที่สองสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โปรแกรมดึงดูดนักเรียนในตำราจีนของโรงเรียนเพื่อให้นักเรียนมีความสนใจที่แข็งแกร่งในจีน ในขณะที่ในหลักสูตรกิจกรรมการฝึกการออกเสียง ไวยากรณ์ และคำศัพท์ กิจกรรมเพื่อสนับสนุนการสอนหน่วยประโยค ประโยค ประโยคทั้งหมด ความสนใจในเนื้อหาและความหมายของภาษา และสอนนักเรียนสามารถปฏิบัติการใช้ภาษาสื่อสาร มีส่วนร่วมระหว่างนักสื่อสารภาษาและการแสดงผลไม่เป็นประโยคที่ถูกต้องอย่าง ในสอนวิธีนำนักเรียนในความเป็นจริงความคล่องแคล่วสูงอย่างเห็นได้ชัดในภาษาที่สอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตำราจีน ภาษา หลักที่มีการใช้งานอยู่ไปยังดึงดูดความสนใจนักเรียนนักศึกษาที่อยู่ในความสนใจชาวจีนในขณะอยู่ในระหว่างการดำเนินการใช้สิทธิด้วยเสียงที่ไวยากรณ์และคำศัพท์และการสื่อสารในประโยคที่เข้ากับชุดการเรียนการสอนและประโยคเต็มทั้งประโยคเต็มที่และให้ความสำคัญให้ความสำคัญและเนื้อหา ภาษา และในการสร้างความสัมพันธ์ในนักเรียน ภาษา ของการสื่อสาร ในการเข้าร่วมในหลักสูตรของนักเรียนมัธยมศึกษาเอาต์พุตเหตุการณ์ใน ภาษา จริงของการสื่อสารและไม่ใช่เรื่องง่ายที่ปฏิบัติตามกฎระเบียบคำสั่งของประโยคที่ และความจริงที่ว่าด้วยวิธีนี้ของการเรียนการสอนตามแนวทางของนักศึกษาที่ความเจนจัด 2 ภาษา แรก.