我们说有成就的人有学问,既然是学问,那么就要既学且问.问从何来.从疑而

我们说有成就的人有学问,既然是学问,那么就要既学且问.问从何来.从疑而来.只有多疑,善疑,质疑,探疑才能获得渊博的知识,用之于人民的事业（不通顺）.所以我们说;学贵质疑.

人们常常把知识比作海洋,海洋是无边无际的.知识也是无止境的.一个人,无论他有多大学问,总会有无知的地方,而多疑,善疑,质疑,探疑,则是获取知识的途径.正是基于这一点,法国伟大作家把（改成巴）尔扎克说;打开一切科学的钥匙,都毫无意义地问号（不通顺）,而生活的智慧,大概就在于凡是都有问个为什么.

我们必须明白,疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的,绝不是无端的猜疑或随便的猜疑.

半个世纪以前,鲁迅先生就曾通过倡导这一精神.然而,历史的车轮以转过了一周又一周,我们也早该拿起反向思维这把钢枪,作为向科学进攻的武器.地质学家李四光曾对他的学生说;不怀疑就不能见真理.

这句话对我们也同样适合.我们要增长知识,寻求真理,就必须多疑,善疑,而且质疑,探疑.这才是打开知识大门的钥匙.（类似的表述在文章中已出现多次）年轻的朋友们,勇敢的拿起这把钥匙,去打开科学的大门.

评语：小作者在文章中所提倡的精神——学贵质疑，非常可贵。对于不懂的东西，多疑,善疑,而且质疑,探疑.这才是打开知识大门的钥匙。小作者引用了巴尔扎克、李四光等人的话，增强了文章的说服力。本文在语言上应该再简洁一些，类似的话不要多次重复。此外，文章对于学与疑之间的联系，还可以构思得再紧凑一些，我们都是学生，可以结合现实来谈。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราบอกว่า คนที่ประสบความสำเร็จมีความรู้ เนื่องจากความรู้ แล้วเราต้องเรียนรู้ และถามถามว่า มาสงสัยว่า มันมาจาก...ผู้ต้องสงสัยเพียงแค่ระแวง ดี ซักถาม อภิปราย และสงสัยจะได้รับความรู้ และใช้สำหรับสาเหตุประชาชน (unidiomatic) ดังนั้นเราบอกว่า เรียนรู้คำถามของคุณคนมักใส่ความรู้เปรียบเทียบกับทางทะเล ทางทะเลมีมากมายของรู้ไม่สิ้นสุดของการเป็นคน ไม่เสมอเขามีมากกว่าถาม มีไม่รู้สถานที่ และน่าสงสัย ดีสงสัย สอบสวน สงสัย สำรวจคือ ได้รับความรู้วิธีการเป็นไปตามนี้ ชี้ ฝรั่งเศสเขียนดีใส่ (ปรับเปลี่ยนเป็น BA), แซคกล่าวว่า เปิดศาสตร์คีย์ทั้งหมด จะไม่หมายถึงเครื่องหมายคำถาม (ไม่เรียบ), และชีวิตของภูมิปัญญา คงอยู่ทั่วไปจะขอเหตุผลเราต้องเข้าใจว่า ผู้ต้องสงสัยเป็นไปตามความรู้ และ สะท้อน และโคมลอยโดยไม่มีความสงสัย หรือสงสัยความใด ๆ มากมาย ครึ่งศตวรรษ ทำงานหลู่ซวิน โดย <ไดอารี่ของคนบ้า > advocating วิญญาณนี้อย่างไรก็ตาม ล้อประวัติศาสตร์จะเปิดสัปดาห์โดยสัปดาห์ เราควรยังใช้ปืนนี้มีลบคิดว่า เป็นอาวุธโจมตีวิทยาศาสตร์การธรณี Li siguang ครั้งเดียวบอกนักเรียนของเขาที่ ไม่สงสัยว่า เขาไม่เห็นความจริงประโยคนี้อย่างเท่าเทียมกันได้เหมาะสมกับเราเราอยากเพิ่มความรู้และความจริงของคุณ ต้องระแวง ดีสงสัย และ สอบสวน เจ้าหน้าที่สงสัยว่าการนี้เป็นกุญแจสำคัญเปิดเพิ่ม (มีปรากฏหลายครั้งในข้อความที่คล้ายกันในบทความ), เพื่อนสาว กล้ารับค่าคีย์ การเปิดประตูของวิทยาศาสตร์ ความคิดเห็น: จิตวิญญาณของผู้เขียนหนุ่มในบทความ - คำถามของคุณ อย่างมีคุณค่า เกี่ยวกับสิ่งที่ พวกเขาไม่เข้าใจ ระแวง และสงสัย และ สอบสวน เจ้าหน้าที่สงสัยว่าการเปิดประตูสู่ความรู้เป็นสำคัญ หนุ่มนักเขียน Balzac ลี siguang ผู้เสนอราคาว่า ช่วยด้วยซ้ำของบทความ บทความนี้ควรทำการกระชับมากขึ้นภาษา ไม่ซ้ำคำคล้าย นอกจากนี้ ใดเราจึงบทความสำหรับการเชื่อมโยงกับผู้ต้องสงสัย แล้วแน่นสามารถยังตั้งครรภ์ มีนักเรียน สามารถรวมกับความเป็นจริงพูด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราบอกว่าคนที่ประสบความสำเร็จได้เรียนรู้เพราะมันเป็นความรู้แล้วพวกเขาทั้งสองจะได้เรียนรู้และขอให้ถามมาจาก. จากผู้ต้องสงสัยมาที่น่าสงสัยเพียงผู้ต้องสงสัยที่ดีสอบปากคำผู้ต้องสงสัยที่จะได้รับการสำรวจความรู้ให้กลับ . สาเหตุของคน (ไม่คล่อง) ดังนั้นเราจึงพูด. เรียนรู้คำถามของคุณมันเป็นเรื่องที่มักเอาไปเปรียบมหาสมุทรรู้ทะเลเป็นความรู้ของมนุษย์อันยิ่งใหญ่เป็นที่สิ้นสุดไม่ว่ามากเขาถามมหาวิทยาลัยมีจะเป็นที่โง่เขลา สถานที่และที่น่าสงสัยผู้ต้องสงสัยที่ดี, การซักถามข้อสงสัยการตรวจสอบข้อเท็จจริงมันเป็นวิธีการที่จะได้รับความรู้อยู่บนพื้นฐานนี้นักเขียนชาวฝรั่งเศสกล่าวว่าดี (เป็นประเทศปากีสถาน) โซลซัค; ปุ่มเปิดทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดไม่มี เครื่องหมายคำถามที่มีความหมาย (ไม่คล่อง) และภูมิปัญญาของชีวิตนั่นคือทั้งหมดที่มีอาจจะถามว่าทำไม. เราต้องเข้าใจว่าผู้ต้องสงสัยที่ถูกสร้างขึ้นเกี่ยวกับความมั่งคั่งของความรู้และการพิจารณาอย่างจริงจังไม่สงสัยไม่มีเหตุผลหรือความสงสัยลวก . ครึ่งศตวรรษที่ผ่านมานาย Lu Xun ครั้งโดย <บ้า> สนับสนุนจิตวิญญาณนี้ แต่เปิดล้อของประวัติศาสตร์ที่จะถึงสัปดาห์หลังจากสัปดาห์ที่เราควรจะได้หยิบขึ้นมาคิดย้อนกลับว่าระเบิดที่เป็นวิทยาศาสตร์ นักธรณีวิทยาอาวุธที่น่ารังเกียจ Siguang บอกนักเรียนของเขานั้นไม่สงสัยว่าเขาไม่สามารถเห็นความจริง. ประโยคนี้ยังเหมาะสำหรับเราที่จะเติบโตความรู้ของเราแสวงหาความจริงเราต้องสงสัยผู้ต้องสงสัยที่ดี แต่การสอบสวนสอบสวน . สงสัยนี้เป็นกุญแจสำคัญที่จะเปิดประตูไปสู่ความรู้ (สำนวนที่คล้ายกันได้ปรากฏตัวหลายครั้งในบทความ) เพื่อนหนุ่มสาว, กล้าหาญหยิบกุญแจที่จะเปิดประตูให้กับวิทยาศาสตร์. ความคิดเห็น: ในบทความของผู้เขียนที่มีขนาดเล็ก ส่งเสริมจิตวิญญาณ - เรียนรู้คำถามของคุณที่มีคุณค่ามาก สำหรับไม่เข้าใจบางสิ่งบางอย่างหวาดระแวงผู้ต้องสงสัยที่ดี แต่ถามสอบสวนผู้ต้องสงสัย. นี้คือกุญแจสำคัญที่จะเปิดประตูไปสู่ความรู้ ผู้เขียนอ้างเล็กบัลซัค, Siguang และคนอื่น ๆ บอกว่าช่วยเพิ่มบทความโน้มน้าวใจ ในบทความนี้ภาษาที่ควรจะง่ายและบางคำที่คล้ายกันไม่ได้ซ้ำแล้วซ้ำอีก นอกจากนี้บทความสำหรับการเชื่อมโยงระหว่างวิทยาศาสตร์และผู้ต้องสงสัยที่คุณยังสามารถได้รับอีกหนึ่งความคิดที่มีขนาดกะทัดรัดบางอย่างที่เราเป็นนักเรียนสามารถใช้ร่วมกับการพูดคุยจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราว่าคนที่ประสบความสำเร็จมีความรู้เพราะความรู้ก็ต้องทั้งเรียนและถามถามมาจากจากที่สงสัยมาแค่สงสัยสงสัยสงสัยสงสัยในความดีและสำรวจเพื่อให้ได้ความรู้ที่ใช้ในอาชีพของประชาชน ( ไม่คล่อง ) ดังนั้นเราว่าเรียนคุณถาม . . . ฮ่าๆคนมักจะนำความรู้เปรียบเสมือนมหาสมุทรไม่มีที่สิ้นสุดของความรู้ไม่มีที่สิ้นสุดหนึ่งไม่ว่าเขามีความรู้มากมักจะมีความไม่รู้ของสถานที่และหวาดระแวงสงสัยสงสัยสงสัยความดีและตัวแทนจะได้รับความรู้วิธีการจะขึ้นอยู่กับจุดนี้ฝรั่งเศสที่ยิ่งใหญ่นักเขียน ( เปลี่ยน成巴 ) 尔扎克กล่าวเปิดกุญแจวิทยาศาสตร์ทั้งหมดทุกคนอย่างไร้ความหมายเครื่องหมายคำถาม ( คล่อง )และภูมิปัญญาของชีวิตอาจจะคือทุกอย่างต้องมีการถามว่าทำไมฮ่าๆเราต้องเข้าใจว่าสงสัยจะขึ้นอยู่กับความมั่งคั่งของความรู้และคิดตามไม่ใช่ไม่มีเหตุผลความหวาดระแวงหรือแค่ความสงสัยฮ่าครึ่งศตวรรษที่ผ่านมาลกซุนได้ผ่านบันทึกของคนบ้า . . สนับสนุนวิญญาณนี้แต่ล้อประวัติศาสตร์เพื่อเปิดสัปดาห์แล้วสัปดาห์เล่าเราก็น่าจะเอากลับคิดมันเอาปืนเป็นอาวุธโจมตีกับวิทยาศาสตร์นักธรณีวิทยาลีได้กล่าวกับนักเรียนว่าไม่สงสัยจะไม่สามารถเห็นความจริงฮ่าๆประโยคนี้ยังเหมาะกับเราเราต้องเพิ่มความรู้และความจริงความดีต้องระแวงสงสัยและถามว่า . .นั่นเป็นกุญแจเปิดสู่ความรู้ ( สำนวนที่คล้ายกันได้เกิดขึ้นหลายครั้งในบทความ ) เพื่อนหนุ่มกล้าหยิบกุญแจไปเปิดประตูวิทยาศาสตร์ฮ่าๆผู้เขียนความคิดเห็นในบทความที่ส่งเสริมจิตวิญญาณของคุณ -- เรียนรู้ตั้งคำถามและมีค่ามาก สำหรับไม่เข้าใจอะไรดีสงสัยสงสัยและสงสัยสงสัย . . นั่นคือความรู้เปิดกุญแจประตู ขนาดเล็กผู้เขียนอ้างถึงคำพูดของบัลซัคและลีรอเพิ่มบทความโน้มน้าว บทความในภาษาควรกระชับบางคล้ายอย่าซ้ำ นอกจากนี้สำหรับการเรียนรู้และสงสัยความสัมพันธ์ระหว่างความคิดยังสามารถต้องกะทัดรัดบางเราเป็นนักศึกษาสามารถรวมกับความเป็นจริงมาพูด