ข้อความ
ประวัติศาสตร์
1. 老师来自己介绍一下2.给同学们看讲义,然后告诉同学们今天学2个语
1. 老师来自己介绍一下
2.给同学们看讲义,然后告诉同学们今天学2个语法就是一点儿而有点儿。
3.老帅讲解怎么用一点儿,然后看一看例如。
4.老师讲解怎么用有点儿,然后看一看例如。
5。老师给同学们看2页的讲义 .
6.老师给同学们复习一遍。
7。老师给同学们做练习,然后老师就答案。
1. 老师来自己介绍一下 2.给同学们看讲义,然后告诉同学们今天学2个语法就是一点儿而有点儿。 3.老帅讲解怎么用一点儿,然后看一看例如。 4.老师讲解怎么用有点儿,然后看一看例如。 5。老师给同学们看2页的讲义 . 6.老师给同学们复习一遍。 7。老师给同学们做练习,然后老师就答案。
0
/5000
ตรวจหาภาษา
กรีก
กันนาดา
กาลิเชียน
คลิงออน
คอร์สิกา
คาซัค
คาตาลัน
คินยารวันดา
คีร์กิซ
คุชราต
จอร์เจีย
จีน
จีนดั้งเดิม
ชวา
ชิเชวา
ซามัว
ซีบัวโน
ซุนดา
ซูลู
ญี่ปุ่น
ดัตช์
ตุรกี
ทมิฬ
ทาจิก
ทาทาร์
นอร์เวย์
บอสเนีย
บัลแกเรีย
บาสก์
ปัญจาป
ฝรั่งเศส
พาชตู
ฟริเชียน
ฟินแลนด์
ฟิลิปปินส์
ภาษาอินโดนีเซี
มองโกเลีย
มัลทีส
มาซีโดเนีย
มาราฐี
มาลากาซี
มาลายาลัม
มาเลย์
ม้ง
ยิดดิช
ยูเครน
รัสเซีย
ละติน
ลักเซมเบิร์ก
ลัตเวีย
ลาว
ลิทัวเนีย
สวาฮิลี
สวีเดน
สิงหล
สินธี
สเปน
สโลวัก
สโลวีเนีย
อังกฤษ
อัมฮาริก
อาร์เซอร์ไบจัน
อาร์เมเนีย
อาหรับ
อิกโบ
อิตาลี
อุยกูร์
อุสเบกิสถาน
อูรดู
ฮังการี
ฮัวซา
ฮาวาย
ฮินดี
ฮีบรู
เกลิกสกอต
เกาหลี
เขมร
เคิร์ด
เช็ก
เซอร์เบียน
เซโซโท
เดนมาร์ก
เตลูกู
เติร์กเมน
เนปาล
เบงกอล
เบลารุส
เปอร์เซีย
เมารี
เมียนมา (พม่า)
เยอรมัน
เวลส์
เวียดนาม
เอสเปอแรนโต
เอสโทเนีย
เฮติครีโอล
แอฟริกา
แอลเบเนีย
โคซา
โครเอเชีย
โชนา
โซมาลี
โปรตุเกส
โปแลนด์
โยรูบา
โรมาเนีย
โอเดีย (โอริยา)
ไทย
ไอซ์แลนด์
ไอร์แลนด์
กรีก
กันนาดา
กาลิเชียน
คลิงออน
คอร์สิกา
คาซัค
คาตาลัน
คินยารวันดา
คีร์กิซ
คุชราต
จอร์เจีย
จีน
จีนดั้งเดิม
ชวา
ชิเชวา
ซามัว
ซีบัวโน
ซุนดา
ซูลู
ญี่ปุ่น
ดัตช์
ตุรกี
ทมิฬ
ทาจิก
ทาทาร์
นอร์เวย์
บอสเนีย
บัลแกเรีย
บาสก์
ปัญจาป
ฝรั่งเศส
พาชตู
ฟริเชียน
ฟินแลนด์
ฟิลิปปินส์
ภาษาอินโดนีเซี
มองโกเลีย
มัลทีส
มาซีโดเนีย
มาราฐี
มาลากาซี
มาลายาลัม
มาเลย์
ม้ง
ยิดดิช
ยูเครน
รัสเซีย
ละติน
ลักเซมเบิร์ก
ลัตเวีย
ลาว
ลิทัวเนีย
สวาฮิลี
สวีเดน
สิงหล
สินธี
สเปน
สโลวัก
สโลวีเนีย
อังกฤษ
อัมฮาริก
อาร์เซอร์ไบจัน
อาร์เมเนีย
อาหรับ
อิกโบ
อิตาลี
อุยกูร์
อุสเบกิสถาน
อูรดู
ฮังการี
ฮัวซา
ฮาวาย
ฮินดี
ฮีบรู
เกลิกสกอต
เกาหลี
เขมร
เคิร์ด
เช็ก
เซอร์เบียน
เซโซโท
เดนมาร์ก
เตลูกู
เติร์กเมน
เนปาล
เบงกอล
เบลารุส
เปอร์เซีย
เมารี
เมียนมา (พม่า)
เยอรมัน
เวลส์
เวียดนาม
เอสเปอแรนโต
เอสโทเนีย
เฮติครีโอล
แอฟริกา
แอลเบเนีย
โคซา
โครเอเชีย
โชนา
โซมาลี
โปรตุเกส
โปแลนด์
โยรูบา
โรมาเนีย
โอเดีย (โอริยา)
ไทย
ไอซ์แลนด์
ไอร์แลนด์
จาก:
-
เป็น:
-
ผลลัพธ์ (
ไทย
) 1:
[สำเนา]
คัดลอก!
1. ครูแนะนำตนเอง2. แสดงนักเรียนบรรยาย และบอกวันนี้เรียนไวยากรณ์ 2 เป็นบิตบิต 3. เขาอธิบายวิธี การใช้หน่อย ดูตัวอย่าง4. ครูอธิบายวิธี การใช้หน่อย ดูตัวอย่าง5 ครูดูเรียน 2 หน้าเอกสารประกอบคำบรรยาย6. ครูบอกเรียนไปมากกว่า7 ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด แล้วครูจะตอบ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (
ไทย
) 2:
[สำเนา]
คัดลอก!
1. ครูที่จะแนะนำเกี่ยวกับตัวเอง
2. ให้นักเรียนที่จะเห็นบันทึกแล้วบอกว่านักเรียนได้เรียนรู้ในวันนี้สองไวยากรณ์เป็นเล็กน้อยในขณะที่
3. เจ้าหน้าที่อธิบายวิธีการใช้นิด ๆ หน่อย ๆ แล้วมาดูที่ตัวอย่างเช่น
4. ครูที่จะอธิบายวิธีการใช้งานเล็ก ๆ น้อย ๆ จากนั้นมาดูที่ตัวอย่างเช่น
5 ครูให้นักเรียนดูที่สองของเอกสาร.
6. ครูบอกชั้นเพื่อตรวจสอบอีกครั้ง
7 ครูให้นักเรียนที่จะทำแบบฝึกหัดแล้วคำตอบที่ครู
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (
ไทย
) 3:
[สำเนา]
คัดลอก!
1 ครูมาแนะนำตัวเองฮ่า 2 ให้นักเรียนดูเอกสารแล้วบอกนักเรียนว่าวันนี้เรียน 2 ไวยากรณ์เป็นบิตและบิต ขอบคุณสำหรับ 3 อธิบายอะไรเล็กน้อยแล้วดูเช่น ฮ่า 4 ครูอธิบายอะไรนิดหน่อยแล้วดูเช่น ฮ่า 5 ครูให้นักเรียนดู 2 หน้าเอกสารนี่ 6 ครูให้นักเรียนทบทวนอีกครั้ง ฮ่า 7 ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ครูได้คำตอบแล้ว *
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
English
Français
Deutsch
中文(简体)
中文(繁体)
日本語
한국어
Español
Português
Русский
Italiano
Nederlands
Ελληνικά
العربية
Polski
Català
ภาษาไทย
Svenska
Dansk
Suomi
Indonesia
Tiếng Việt
Melayu
Norsk
Čeština
فارسی
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา:
กรีก
,
กันนาดา
,
กาลิเชียน
,
คลิงออน
,
คอร์สิกา
,
คาซัค
,
คาตาลัน
,
คินยารวันดา
,
คีร์กิซ
,
คุชราต
,
จอร์เจีย
,
จีน
,
จีนดั้งเดิม
,
ชวา
,
ชิเชวา
,
ซามัว
,
ซีบัวโน
,
ซุนดา
,
ซูลู
,
ญี่ปุ่น
,
ดัตช์
,
ตรวจหาภาษา
,
ตุรกี
,
ทมิฬ
,
ทาจิก
,
ทาทาร์
,
นอร์เวย์
,
บอสเนีย
,
บัลแกเรีย
,
บาสก์
,
ปัญจาป
,
ฝรั่งเศส
,
พาชตู
,
ฟริเชียน
,
ฟินแลนด์
,
ฟิลิปปินส์
,
ภาษาอินโดนีเซี
,
มองโกเลีย
,
มัลทีส
,
มาซีโดเนีย
,
มาราฐี
,
มาลากาซี
,
มาลายาลัม
,
มาเลย์
,
ม้ง
,
ยิดดิช
,
ยูเครน
,
รัสเซีย
,
ละติน
,
ลักเซมเบิร์ก
,
ลัตเวีย
,
ลาว
,
ลิทัวเนีย
,
สวาฮิลี
,
สวีเดน
,
สิงหล
,
สินธี
,
สเปน
,
สโลวัก
,
สโลวีเนีย
,
อังกฤษ
,
อัมฮาริก
,
อาร์เซอร์ไบจัน
,
อาร์เมเนีย
,
อาหรับ
,
อิกโบ
,
อิตาลี
,
อุยกูร์
,
อุสเบกิสถาน
,
อูรดู
,
ฮังการี
,
ฮัวซา
,
ฮาวาย
,
ฮินดี
,
ฮีบรู
,
เกลิกสกอต
,
เกาหลี
,
เขมร
,
เคิร์ด
,
เช็ก
,
เซอร์เบียน
,
เซโซโท
,
เดนมาร์ก
,
เตลูกู
,
เติร์กเมน
,
เนปาล
,
เบงกอล
,
เบลารุส
,
เปอร์เซีย
,
เมารี
,
เมียนมา (พม่า)
,
เยอรมัน
,
เวลส์
,
เวียดนาม
,
เอสเปอแรนโต
,
เอสโทเนีย
,
เฮติครีโอล
,
แอฟริกา
,
แอลเบเนีย
,
โคซา
,
โครเอเชีย
,
โชนา
,
โซมาลี
,
โปรตุเกส
,
โปแลนด์
,
โยรูบา
,
โรมาเนีย
,
โอเดีย (โอริยา)
,
ไทย
,
ไอซ์แลนด์
,
ไอร์แลนด์
, การแปลภาษา.
คุณคิดว่าวันเสาร์คุณจะว่างกี่โมง
คุณหายไปทำอะไร
Sirikit was appointed his regent. She wa
ทุกอย่างที่เกิดขึ้นระหว่างเรา ยังคงเหมือ
คุณภาพของส้มไม่คงที่
ฉันอยากให้เธอมาเรียนที่เดียวกับฉัน
Yuki Onna is a spirit or yōkai in Japane
Chromatographic separations were perform
The plantation areas in the Northeast co
ใส่เสื้อกันหนาวด้วยนะ
got off a good start
School has students go toExcursions
ไม่ได้พักอยู่ที่นั่น
For always your mine
ฉันไม่ต้องการรู้
As you bring the rest of taylantd
ผมชื่อ อาร์ต
เข้ามามีบทบาท
seem so far
Visited a house that used to live under
if i had failed the exam last semester i
ฉันจะทำงานนี้ให้ดีที่สุด
Additionally,a morphometric comparison a
this website gives information about sau
Copy
right
©2024
I Love Translation
. All reserved.
E-mail: