一文中提出：他为了研究比较成就动机，学生的成就动机。曼谷大学是学术机构

一文中提出：他为了研究比较成就动机，学生的成就动机。曼谷大学是学术机构，质量再加上毕业生完成的主要任务。它已修订课程和教学方法培养学生，学生学习中心，基于他们的个人利益、 想法和解决方案。学生要取得成功，根据指引，"讨论了这个故事。有许多因素、 内部和外部因素作为成就动机，学生必须有强烈的欲望要达到的目标，最好的学习。动机是关键，促进因子的活性。生产活动中，无论是在工作或学习

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การนำเสนอ: เขาเปรียบเทียบความสำเร็จแรงจูงใจและแรงจูงใจของนักเรียน มหาวิทยาลัยกรุงเทพเป็นสถาบันการศึกษา คุณภาพบวกบัณฑิตเสร็จสิ้นภารกิจหลัก มีการปรับปรุงหลักสูตร และการสอนวิธี และอุปถัมภ์นักเรียน นักศึกษา ศูนย์การเรียนรู้ตามความสนใจแต่ละของพวกเขา ความคิด และโซลูชัน นักเรียนจะประสบความสำเร็จ แนวทาง "กล่าวถึงเรื่องนี้ มีหลายปัจจัย ปัจจัยทั้งภายใน และภายนอกเป็นแรงจูงใจ นักเรียนต้องมีความมุ่งมั่นเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย การเรียนรู้ แรงจูงใจเป็นกุญแจสำคัญในการส่งเสริมปัจจัยกิจกรรม กิจกรรม ไม่ว่าจะทำงานหรือศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษที่นำเสนอ: การศึกษาเปรียบเทียบให้เขาแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของนักเรียน มหาวิทยาลัยกรุงเทพสถาบันการศึกษาร่วมกับงานหลักของคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษาแล้วเสร็จ มันมีการปรับปรุงศูนย์นักเรียนหลักสูตรและการเรียนการสอนวิธีการเรียนรู้ของนักเรียนบนพื้นฐานของผลประโยชน์ส่วนบุคคล, ความคิดและการแก้ปัญหาของพวกเขา นักเรียนที่จะประสบความสำเร็จตามแนวทาง "กล่าวถึงเรื่องนี้. มีหลายปัจจัยที่มีทั้งปัจจัยภายในและภายนอกเป็นแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์นักเรียนจะต้องมีความปรารถนาดีเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ที่ดีที่สุด. แรงจูงใจเป็นปัจจัยสำคัญในการส่งเสริมกิจกรรม กิจกรรมการผลิตไม่ว่าจะเป็นในการทำงานหรือการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในบทความที่เขานำเสนอ : เพื่อศึกษาเปรียบเทียบแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียนและแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของนักเรียน มหาวิทยาลัยกรุงเทพเป็นสถาบันทางวิชาการที่มีคุณภาพบวกกับภารกิจหลักของนักเรียน ซึ่งได้ปรับปรุงหลักสูตรและวิธีการสอนให้นักเรียนนักศึกษาศูนย์การเรียนรู้ตามความสนใจส่วนตัวของพวกเขาและความคิดและการแก้ปัญหา นักเรียนจะต้องประสบความสําเร็จตามแนวทาง " กล่าวถึงเรื่องนี้ มีหลายปัจจัยทั้งภายในและภายนอกเป็นปัจจัยและแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของนักเรียนจะต้องมีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะบรรลุที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ แรงจูงใจเป็นกุญแจสำคัญในการส่งเสริมกิจกรรมของปัจจัย กิจกรรมการผลิตทั้งในด้านการทำงานหรือการเรียน