然后让学生自己常常造句，如果学生造句造得不对，老师应该再解释一遍，笔者

然后让学生自己常常造句，如果学生造句造得不对，老师应该再解释一遍，笔者觉得老师教汉语的时候，应该有一个活动关于采用汉语语法例如上课的时候老师给学生玩游戏，就是说汉语比赛。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากนั้น ให้นักเรียนเองมักจะเป็นประโยค ถ้านักเรียนทำประโยคอย่างถูกต้อง ครูควรอธิบายได้อีก ฉันคิดว่า ครูที่สอนภาษาจีน ควรมีใช้งานอยู่ในไวยากรณ์ภาษาจีน ตัวอย่าง เมื่อครูชั้นสำหรับนักเรียนที่เล่นเกม การประกวด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แล้วให้นักเรียนของตัวเองมักจะประโยคประโยคถ้านักเรียนทำผิดครูควรจะอธิบายมันอีกครั้งผมคิดว่าครูสอนภาษาจีนก็ควรจะมีกิจกรรมเกี่ยวกับการใช้ไวยากรณ์ภาษาจีนตัวอย่างเช่นเมื่อครูประจำชั้นให้กับนักเรียนที่จะเล่นเกมว่าการแข่งขันภาษาจีน .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากนั้นให้นักเรียนแต่งประโยคเองมักจะทำถ้านักเรียนประโยคไม่ถูกต้องครูควรอธิบายอีกครั้งผมรู้สึกว่าครูที่สอนภาษาจีนเมื่อควรมีกิจกรรมที่เกี่ยวกับการใช้ไวยากรณ์ภาษาจีนเช่นเวลาเรียนครูให้นักเรียนเล่นเกมคือการแข่งขันพูดภาษาจีน