用不同的歌曲进行穿插教学。以一位老师对零起点留学生的教学为例，他选用了

用不同的歌曲进行穿插教学。以一位老师对零起点留学生的教学为例，他选用了《北京欢迎你》的MV进行教学。学生在MV中看到了故宫、长城等名胜古迹，也能看到“鸟巢”、首都机场T3航站楼等现代化建筑，还欣赏了书法、京剧等，感受到了北京的魅力。其优美的旋律，舒缓的节奏，也便于留学生学习。留学生都表示出极大的兴趣，在学唱过程中记住并学会了课本中还未出现的词语。     歌词基本符合语法规范，且重复率较高，对巩固语法知识能起到较好的作用。如：“比字句”—— “一年更比一年好，一岁更比一岁妙” （张真菲的《一年更比一年好》）“把字句”——“把爱放开、把手放开、把心打开”（飞儿乐队《把爱放开》），“被字句”——“我被青春撞了一下腰”（张真《我被青春撞了一下腰》）等。     很多中文歌的歌词优美是因为运用了修辞手法，使歌词意境深远，增添美感。如：歌曲《掀起你的盖头来》大量运用比喻的手法，生动形象地描绘出一个美丽的女孩儿的形象。     另外，歌曲会反映出民族特色或时代特色。留学生可以通过学习中文歌曲，拓宽文化视野。如《中国娃》、《北京欢迎你》、《九月九的酒》、《常回家看看》等。学生通过学习这些歌曲，可以深入了解中国文化内涵。     二、中文歌曲在课堂活动中的教学形式：

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพลงต่าง ๆ ได้กระจายกับคำแนะนำ กรณีศึกษาของครูสอนผู้เริ่มเรียน ตัวเลือกของเขาปักกิ่งยินดีต้อนรับคุณ ' MV การสอน นักเรียนดูในเมือง กำแพงเมืองจีน และเว็บไซต์อื่น ๆ ใน MV และสามารถดู "นกของรัง" สนามบิน Terminal T3 สถาปัตยกรรม ประดิษฐ์ โอเปร่าปักกิ่งยังชื่นชม ความรู้สึกเสน่ห์ของปักกิ่ง ท่วงทำนองสวยงาม ฝ่าจังหวะ แต่ยัง ช่วยนักเรียนที่เรียนรู้     นักเรียนได้แสดงความสนใจ จดจำ และเรียนรู้ในกระบวนการเรียนรู้การร้องเพลงคำว่าไม่ปรากฏในสมุด เนื้อเพลงไวยากรณ์พื้นฐาน และอัตราการทำซ้ำจะสูงการรวมไวยากรณ์ รู้สามารถเล่นบทบาทดี     เป็น: "มากกว่าคำปล่อยวางความรัก"-"เป็นปีปีกว่าดี มีอายุมากกว่าอายุที่ยอดเยี่ยม" (เตียว Zhenfei ปีที่ดีปีมากกว่า) "วางคำ" -" และปล่อยจับ และใส่ใจเปิด" (สนบินวงใส่ความรักนำ), "ถูกคำ" - "ผมตีได้เกี่ยวกับเอวเยาวชน" (life-sized ครับเยาวชนตีมีประมาณเอว, เนื้อเพลงเพลงจีนสวยงามมากเนื่องจากการใช้สำนวน ทำเนื้อเพลงความคิดผับ เพิ่มความงาม เช่น: เพลงยกปกคลุมให้ใช้เทคนิคอุปมาภายนอกอย่างชัดเจนแสดงให้เห็นภาพของสาวสวย นอกจากนี้ เพลงสะท้อนลักษณะชาติหรือลักษณะของเวลา นักเรียนสามารถเรียนเพลงจีน broadening ฮอลิซันส์วัฒนธรรม เช่นตุ๊กตาจีน ปักกิ่งยินดีต้อนรับคุณ นวนิยายของไวน์เก้า กลับมาบ้านบ่อย และอื่น ๆ     นักเรียน โดยเรียนเพลง ความเข้าใจในเชิงลึกของวัฒนธรรมจีน ที่สอง เพลงจีนในรูปแบบกิจกรรมการเรียนการสอน:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถูกสลับกับการเรียนการสอนที่แตกต่างกันเพลง ครูผู้สอนสำหรับการเรียนการสอนเริ่มต้นให้กับนักเรียนที่เป็นตัวอย่างเขาเลือก "ปักกิ่งยินดีต้อนรับท่าน" การเรียนการสอน MV นักเรียนเห็นพระราชวังต้องห้าม, กำแพงและสถานที่ท่องเที่ยวอื่น ๆ ใน MV ยังสามารถดู "รังนก" Capital Airport T3 และอาคารที่ทันสมัย​​อื่น ๆ แต่ยังเพลิดเพลินไปกับการประดิษฐ์ตัวอักษร, โอเปร่า, ฯลฯ รู้สึกเสน่ห์ของกรุงปักกิ่ง ท่วงทำนองที่สวยงามจังหวะผ่อนคลาย แต่ยังเพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ของนักเรียน นักเรียนได้แสดงความสนใจที่ดีจดจำและเรียนรู้คำศัพท์ในตำรายังไม่ได้ปรากฏอยู่ในกระบวนการของการเรียนรู้ที่จะร้องเพลง เนื้อเพลงในสเปคไวยากรณ์สายและอัตราการทำซ้ำจะสูงกว่างบการเงินรวมของความรู้ทางไวยากรณ์สามารถมีบทบาทที่ดีขึ้น เช่น: "มากกว่าคำพูด" - "ปีที่ดีมากขึ้นกว่าปีหนึ่งปีมากกว่าปีเก่าที่ยอดเยี่ยม" (Zhang Zhen เฟ "ปีที่ดีขึ้นกว่าปี"), "บา" - "รักเสรี, ปล่อยปุ่มที่จะเปิดหัวใจ "(FIR วง" ความรักปล่อย ")," เป็นทุกอย่าง "-" ผมถูกตีเกี่ยวกับเยาวชนเอว "(Zhang Zhen" ฉันถูกตีเกี่ยวกับเยาวชนเอว ") และอื่น ๆ หลายเพลงจีนและสวยงามเพราะการใช้อุปกรณ์วาทศิลป์ที่จะทำให้ความคิดเนื้อเพลงศิลปะ, การเพิ่มความงาม เช่นเพลง "ฮิญาบของคุณ" ครอบคลุมการใช้วิธีการอุปมา, แสดงให้เห็นเต็มตาภาพของสาวสวย นอกจากนี้เพลงที่จะสะท้อนให้เห็นลักษณะชาติหรือลักษณะของเวลา นักเรียนสามารถเรียนรู้เพลงจีนขยายขอบเขตทางวัฒนธรรม เช่น "ตุ๊กตาจีน", "ปักกิ่งยินดีต้อนรับท่าน", "ไวน์กันยายน", "Huijia ดู" และอื่น ๆ นักเรียนผ่านการเรียนรู้เพลงเหล่านี้คุณสามารถเข้าใจวัฒนธรรมจีน ประการที่สองเพลงจีนในกิจกรรมการเรียนการสอนในห้องเรียนในรูปแบบของ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสอนด้วยเพลงที่แตกต่างกันด้วย โดยครูกับนักเรียนศูนย์การสอนเขาเลือก " ปักกิ่งยินดีต้อนรับคุณ " MV ดำเนินการสอน นักเรียนใน MV เห็นพระราชวังและกำแพงในสถานที่อื่นๆที่น่าสนใจก็สามารถเห็น " รังนก " และสนามบิน T3 ฯลฯอาคารที่ทันสมัยและยังชื่นชมและโอเปร่าลายมือฯลฯรู้สึกถึงเสน่ห์ของปักกิ่ง ของเมโลดี้และจังหวะที่ผ่อนคลายและยังช่วยนักเรียน นักเรียนทุกคนได้แสดงความสนใจอย่างมากในกระบวนการจดจำในเรียนร้องเพลงและเรียนรู้ในตำรายังไม่เกิดขึ้นคำ     เนื้อเพลงพื้นฐานไวยากรณ์มาตรฐานและอัตราการทำซ้ำที่สูงรวบรวมความรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์เพื่อผลที่ดี เช่น " มากกว่า " คำพูด " -  ปีมากกว่าปีมากกว่าหนึ่งปีหนึ่งปีแม้ว "   ( 张真菲 " หนึ่งปีมากกว่าปีดี " ) " ประโยค " - " รักเสรีและมือเปิดและเปิดใจให้ความรัก " ( ชาววง " ปล่อย " ) " เป็นคำ " - " ผมถูกเยาวชนชนเอว " ( รูป " ผมถูกเยาวชนชนเอว " ) ฯลฯ     เนื้อเพลงหลายเพลงจีนที่สวยงามเป็นเพราะใช้วาทศิลป์ทำให้เนื้อเพลงอารมณ์ที่กว้างขวางและเพิ่มความงาม เช่นเพลง " ยกผ้าคลุมหน้า " จำนวนมากใช้อุปมาและสดใสภาพสาวสวยภาพ     นอกจากนี้เพลงจะสะท้อนให้เห็นถึงลักษณะชาติพันธุ์หรือลักษณะของเวลา นักเรียนสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านเพลงขยายวิสัยทัศน์ทางวัฒนธรรม เช่น " เด็กจีน " และ " ปักกิ่งยินดีต้อนรับคุณ " และ " กันยายนเก้าไวน์ " และ " กลับบ้านบ่อยๆ " ฯลฯ นักเรียนที่ผ่านการเรียนรู้เพลงเหล่านี้สามารถเข้าใจวัฒนธรรมจีน     ที่สองและเพลงจีนในกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบ