上述结论。语言是与文化由于语言作为一种工具来教导学生了解生命的方式。还有的人在这个社会的学生的情绪,所以必须学习并知道如何去适应社会,了解情 การแปล - 上述结论。语言是与文化由于语言作为一种工具来教导学生了解生命的方式。还有的人在这个社会的学生的情绪,所以必须学习并知道如何去适应社会,了解情 ไทย วิธีการพูด

上述结论。语言是与文化由于语言作为一种工具来教导学生了解生命的方式。还

上述结论。语言是与文化由于语言作为一种工具来教导学生了解生命的方式。还有的人在这个社会的学生的情绪,所以必须学习并知道如何去适应社会,了解情况更好。所以,我很感兴趣中国留学生在泰国清迈。学习一个新语言泰国的外国人。学生听得懂的语言,文化泰国是它。还有其他哪些相关的文化意识泰国的因素。包括任何不属于缺陷障碍和文化意识泰国。这项研究的结果将有利于研究和外语课泰国作为一门外语。这将研究如何从中国学生在泰国的了解失踪学习外语。该结果可以用来改善教学和学习。泰国文化的理解,更多的后来。
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ข้อสรุปดังกล่าวข้างต้น ตั้งแต่ภาษาเป็นภาษาและวัฒนธรรมเป็นเครื่องมือในการสอนนักเรียนที่จะเข้าใจวิถีชีวิต มีคนในสังคมนี้นักเรียนอารมณ์ดังนั้นคุณต้องเรียนรู้และรู้วิธีการปรับให้เข้ากับสังคมเพื่อให้เข้าใจสถานการณ์ที่ดีขึ้น ดังนั้นผมสนใจมากในนักศึกษาจีนที่เรียนในเชียงใหม่ เรียนรู้ภาษาใหม่สำหรับชาวต่างชาติในประเทศไทย นักเรียนเข้าใจภาษา, วัฒนธรรม, ไทยมัน มีปัจจัยอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้ทางวัฒนธรรมในประเทศไทย รวมทั้งข้อบกพร่องใด ๆ ที่ไม่ได้เป็นอุปสรรคและความตระหนักทางวัฒนธรรมของประเทศไทย ผลการศึกษานี้จะเป็นประโยชน์ต่อการวิจัยและภาษาต่างประเทศเป็นภาษาต่างประเทศในประเทศไทยมันจะได้ศึกษาวิธีการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศหายไปจากนักศึกษาจีนที่จะเข้าใจในประเทศไทย ผลสามารถนำมาใช้ในการปรับปรุงการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ความเข้าใจวัฒนธรรมไทยมากขึ้นในภายหลัง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ข้อสรุปนี้ ภาษาและวัฒนธรรม เพราะภาษาเป็นเครื่องมือในการสอนนักเรียนเกี่ยวกับวิถีชีวิต อื่น ๆ ในชุมชนของนักเรียนอารมณ์ ดังนั้นคุณต้องเรียนรู้ และรู้วิธีการปรับให้เข้ากับสังคมเพื่อให้เข้าใจสถานการณ์ดีขึ้น ดังนั้น ฉันมีความสนใจในการศึกษาภาษาจีนในประเทศไทยในจังหวัดเชียงใหม่ เรียนรู้ภาษาใหม่ในประเทศไทยชาวต่างชาติ นักเรียนเข้าใจภาษา และวัฒนธรรมไทยเป็น มีความรู้ทางวัฒนธรรมอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับประเทศไทย ข้อบกพร่องใด ๆ รวมทั้งไม่ได้เป็นของอุปสรรคและความรู้ทางวัฒนธรรมของไทย ผลการวิจัยนี้จะได้รับประโยชน์การวิจัยและการสอนภาษาไทยเป็นภาษาต่างประเทศมันจะตรวจสอบว่านักเรียนจากประเทศจีนในประเทศไทยเกี่ยวกับการขาดการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ผลการปรับปรุงการสอน และการเรียนรู้ ไทยวัฒนธรรมเข้าใจ มากขึ้นในภายหลัง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
บทสรุปด้านบน ภาษา และวัฒนธรรมเพราะ ภาษา เป็นเครื่องมือในการสอนนักเรียนเกี่ยวกับชีวิต. มีผู้คนในชุมชนนี้ของนักเรียนในเงื่อนไขของทางด้านอารมณ์ความรู้สึกของตนจึงต้องเรียนรู้และรู้ว่าจะปรับตัวให้เข้ากับสังคมและทำความเข้าใจเกี่ยวกับสถานการณ์ที่ดีขึ้น ดังนั้นผมเป็นนักศึกษาชาวจีนเป็นอย่างมากมีส่วนได้เสียในจังหวัดเชียงใหม่ประเทศไทยการเรียนรู้ ภาษา ใหม่ในประเทศไทยคนต่างชาติที่นักศึกษาทำความเข้าใจกับวัฒนธรรมและ ภาษา ของประเทศไทย อะไรคือความตระหนักในเรื่องวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องอื่นๆบางส่วนของประเทศไทยได้ รวมถึงไม่เป็นของความตระหนักในเรื่องวัฒนธรรมและอุปสรรคทางมีข้อบกพร่อง ผลที่ได้จากการศึกษาวิจัยนี้จะเป็นประโยชน์ในการศึกษาวิจัยและ ภาษา ต่างประเทศไทย - Class เป็น ภาษา ต่างประเทศโรงแรมแห่งนี้จะตรวจสอบว่านักศึกษาจีนในประเทศไทยเกี่ยวกับที่ไม่มีการเรียนรู้ ภาษา ต่างประเทศ ผลที่สามารถนำไปใช้ในการปรับปรุงการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ทำความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมไทยมากขึ้นใน ภายหลัง .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: