由于联结派的强化动机理论过分强调引起学习行为的外部力量（外部强化），忽

由于联结派的强化动机理论过分强调引起学习行为的外部力量（外部强化），


忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性（自我强化），
因而这一学习动机理论有较大的局限性。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื่องจากคลัปของทฤษฎีแรงจูงใจเพิ่มขึ้น มากเกินไปเน้นการเรียนรู้พฤติกรรมเกิดจากภายนอก (ภายนอกเข้มแข็ง), กอง


ศึกษาที่ไม่มีกิจกรรม หรือแม้แต่ปฏิเสธสติของคนทำงานและกิจกรรม (ตัวเสริม),
นี้ทฤษฎีของแรงจูงใจในการศึกษาของข้อจำกัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เนื่องจากแรงจูงใจการปรับปรุงพฤติกรรมการเรียนรู้ทฤษฎีการเชื่อมโยงโรงเรียนที่เกิดจากการเน้นมากเกินไปในกองกำลังภายนอก (เสริมสร้างความเข้มแข็งภายนอก) ไม่สนใจหรือแม้กระทั่งการปฏิเสธการมีสติและความคิดริเริ่มพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้คน (ตัวเสริม) ดังนั้นทฤษฎีนี้มีแรงจูงใจมากขึ้นที่จะเรียนรู้ข้อ จำกัด ของ เพศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนื่องจากการเชื่อมต่อส่งเสริมเน้นพฤติกรรมการเรียนรู้ทฤษฎีแรงจูงใจจากภายนอก ( ภายนอกเสริมแรง ) ฮ่าฮ่าละเลยหรือปฏิเสธพฤติกรรมการเรียนรู้ของมนุษย์สติและความคิดริเริ่ม ( ตัวเสริม ) * ดังนั้นแรงจูงใจในการเรียนรู้ทฤษฎีนี้มีข้อจำกัดมาก