关于易三仓大学汉语专业教学方法的建议，我们觉得应该学习并借鉴其他语言的

关于易三仓大学汉语专业教学方法的建议，我们觉得应该学习并借鉴其他语言的教学经验，在课堂上以汉语授课为主。多年研究和实践表明，在其他语言，如英语、日语等的实际教学中，教师不必要担心学生在课堂上听不懂而使用母语教学，虽然以母语为媒介语可以大大地降低学习的难度，但是却不利于学生在目的语的具体情境中接受目的语教学。教师通常可以通过丰富的肢体语言，简单的图画表达形式或者有效的教学工具来辅助教学，另外，教师还可以多使用简单的生词或者具体的某一生活情境形象生动地让学生融入到教学中来，从而大大降低学习难度系数并达至良好的学习效果。需要注意的是，在课堂上教师应当尽量使用准确、简练和规范的媒介语，给学生的课堂指示或指令应该明确并具有启发性。在汉语教学中，教师应当坚持整个课堂中高频率使用汉语，使学生融入到学习汉语的良好氛围中去。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำแนะนำในวิธีการสอนภาษาจีนมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญกลาย เราคิดว่า เราควรเรียนรู้ และวาดบนภาษาอื่น ๆ สอน ครอบงำ โดยจีนเป็นภาษาสอนในชั้นเรียน ปีของการวิจัยและปฏิบัติแสดงว่า ในภาษาอื่น ๆ สอนปฏิบัติ ภาษาอังกฤษ ภาษาญี่ปุ่น ครูไม่ต้องกังวลว่านักเรียนไม่เข้าใจการใช้สอนในห้องเรียน นมแม้กับลิ้นแม่ ตามภาษากลางสามารถลดเส้นโค้งการเรียนรู้อย่างมาก แต่ไม่เอื้อต่อการเรียนในสถานการณ์เฉพาะในภาษาเป้าหมายยอมรับสอนภาษาเป้าหมาย ครูมีโดยทั่วไปถึงความมั่งคั่งของภาษากาย นิพจน์อย่างง่ายที่วาด หรือเครื่องมือการสอนที่มีประสิทธิภาพเพื่อสนับสนุนการสอน,,ครูสามารถใช้คำง่าย ๆ หรืออื่น ๆ โดยเฉพาะภาพภายนอกอย่างชัดเจนสถานการณ์ชีวิตบางอย่างเพื่อให้นักเรียนมาสอน มากลดยากเรียนรู้ และบรรลุผลการเรียนรู้ที่ดี จำเป็นต้องตระหนักถึงคือ ครูในห้องเรียนควรกระชับ ถูกต้อง และเป็นมาตรฐานกลางให้นักเรียนในห้องเรียนหรือคำแนะนำควรชัดเจน และให้คำแนะนำ ในการสอนภาษาจีน ความถี่สูงของใช้ในห้องเรียน ครูควรติดจีน นักเรียนภาษาจีนในบรรยากาศดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อัสสัมชัคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญจีนกับวิธีการเรียนการสอนที่เรารู้สึกว่าเราควรจะเรียนรู้และเรียนรู้อีกหนึ่งประสบการณ์ในการสอนภาษาในชั้นเรียนการสอนภาษาจีนที่โดดเด่น ปีของการศึกษาและการปฏิบัติที่แสดงให้เห็นว่าในการเรียนการสอนที่แท้จริงของภาษาอื่น ๆ เช่นอังกฤษ, ญี่ปุ่น, ฯลฯ ครูผู้สอนจำเป็นต้องกังวลเกี่ยวกับการเรียนในชั้นเรียนไม่เข้าใจการใช้งานของการเรียนการสอนภาษาแม่แม้ว่าภาษาแม่เป็นภาษากลางสามารถลดความยากลำบากในการเรียนรู้ แต่ไม่ได้ช่วยให้นักเรียนได้รับการเรียนการสอนในสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงภาษาเป้าหมายในภาษาเป้าหมาย ครูมักจะผ่านภาษาร่างกายอุดมไปด้วยการแสดงออกของภาพวาดง่ายหรือเครื่องมือการสอนที่มีประสิทธิภาพเพื่อช่วยให้การเรียนการสอนในนอกจากนี้ครูผู้สอนยังสามารถใช้คำง่ายมากขึ้นหรือสถานการณ์ในชีวิตที่เฉพาะเจาะจงเต็มตาในการเรียนการสอนนักเรียนที่จะมา จึงช่วยลดค่าสัมประสิทธิ์การเรียนรู้โค้งและบรรลุผลการเรียนรู้ที่ดี มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าในห้องเรียนครูควรจะใช้ที่ถูกต้องรัดกุมและมาตรฐานภาษาสื่อการเรียนการสอนของนักเรียนหรือคำแนะนำควรมีความชัดเจนและให้คำแนะนำ ในการเรียนการสอนภาษาจีน, ครูผู้สอนควรปฏิบัติตามทั้งชั้นของการใช้ความถี่สูงจีน, นักศึกษาจีนในการเรียนรู้บรรยากาศที่ดีที่จะไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกี่ยวกับ AU วิชาเอกภาษาจีนวิธีการสอนแนะนำเราว่าควรเรียนรู้และใช้ภาษาอื่นๆประสบการณ์ในการสอนในชั้นเรียนที่สอนภาษาจีนเป็นหลัก ปีในการวิจัยและการปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าในภาษาอื่นเช่นภาษาอังกฤษภาษาญี่ปุ่นฯลฯจริงในการสอนครูไม่ต้องเป็นห่วงนักเรียนในชั้นเรียนฟังไม่เข้าใจและใช้ภาษาแม่แม้ว่าสื่อภาษาด้วยเจ้าของภาษาฉนวนสามารถลดความยากของการเรียนรู้แต่ไม่ประโยชน์ต่อนักเรียนในสถานการณ์เฉพาะของภาษาเป้าหมายวัตถุประสงค์ในการยอมรับสอนภาษา ครูมักจะสามารถผ่านความหลากหลายของภาษากายภาพง่ายๆการแสดงออกหรือการสอนที่มีประสิทธิภาพเครื่องมือช่วยสอนเพิ่มเติมครูยังสามารถใช้ง่ายคำหรือเฉพาะบางสถานการณ์ชีวิตที่สดใสให้กับนักเรียนในการสอนและการเรียนรู้จึงช่วยลดระดับความยากและถึงผลลัพธ์ที่ดีของการเรียนรู้ จะสังเกตได้ว่าในชั้นเรียนครูควรใช้ถูกต้องและรัดกุมและควบคุมสื่อภาษาให้นักเรียนในชั้นเรียนหรือคำสั่งต้องชัดเจนและมีแรงบันดาลใจ ในภาษาจีนในการสอนครูควรยึดมั่นในชั้นเรียนทั้งความถี่สูงใช้ภาษาจีนให้นักเรียนเข้าไปเรียนภาษาจีนไปในบรรยากาศที่ดี