大教育家孔子 孔子(公元前551年—公元前479年)，名丘，字仲尼，春

大教育家孔子

孔子(公元前551年—公元前479年)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(zouy1，今山东曲阜东南)人，是儒家学派的创始人。

孔子是个大思想家，首先，他提出“仁”的学说，即要求统治者能够体贴民情，爱惜民力，不要过度压迫剥削人民。其次，他主张以德治民，反对暴政。

孔子又是个大教育家，在那个时代，只有贵族子弟才能够受教育。孔子提倡“有教无类”，他收学生，不论他们地位贵贱，都一律平等地进行教育。孔子兴办私学，打破了官府对文化教育的垄断。据说孔子教过的学生有3,000多人，其中著名的有72人。孔子主张“因材施教”，对不同的学生，进行不同的教育。他教育学生：学习知识要经常复习，“温故而知新”；学习态度要老实，“知之为知之，不知为不知”；还要求把学习和思考结合起来。

后来，孔子的学生们将孔子的思想言行记录下来，汇编成《论语》一书，《论语》成为儒家经典之一。孔子的学说成为中国2,000多年封建文化的正统。

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาที่ดีขงจื้อขงจื้อ (551 BC - 479 BC) ชื่อ Qiu สไตล์ Zhong Ni, ปลายฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วงลู่อี้ Zou (zouy1 ตอนนี้ Qufu ตะวันออกเฉียงใต้ของมณฑลซานตง) คนเป็นผู้ก่อตั้งลัทธิขงจื๊อ ขงจื้อเป็นนักคิดที่ยิ่งใหญ่ครั้งแรกที่เขาใส่ไปข้างหน้า "เมตตากรุณา" หลักคำสอนที่เรียกร้องให้ผู้ปกครองสามารถเป็นคนมีน้ำใจหวงแหนทรัพยากรของพวกเขาไม่เกินกดขี่ผู้คนและใช้ประโยชน์ ประการที่สองเขาสนับสนุนคนที่มีคุณธรรมและต่อต้านการปกครองแบบเผด็จการ ขงจื้อเป็นนักการศึกษาที่ดีและในเวลานั้นเด็กคนเดียวของสังคมชั้นสูงที่จะสามารถได้รับการศึกษา ขงจื้อสนับสนุน "การศึกษาสำหรับทุกคน" เขาได้รับนักเรียนโดยไม่คำนึงถึงสถานะของพวกเขาและคนจนมีทั้งหมดการศึกษาที่เท่าเทียมกัน ขงจื้อตั้งค่าโรงเรียนเอกชนทำลายการผูกขาดอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับวัฒนธรรมและการศึกษา มันก็บอกว่าขงจื้อสอนกว่า 3,000 นักเรียนรวมทั้งที่มีชื่อเสียง 72 คน ขงจื้อสนับสนุน "ออมสิน" สำหรับนักเรียนที่แตกต่างกันการศึกษาที่แตกต่างกัน นักเรียนการศึกษาของเขาเรียนรู้ที่จะทบทวน "ทบทวนเก่า"; ทัศนคติการเรียนรู้ที่จะซื่อสัตย์ "รู้ว่าเป็นความรู้ผมไม่ทราบว่าเป็นผมไม่ทราบ" ยังต้องมีการเรียนรู้และความคิดร่วมกัน หลังจากนั้นนักเรียนจะคิดว่าการกระทำของขงจื้อขงจื้อที่บันทึกไว้เรียบเรียง "กวีนิพนธ์" หนังสือ "กวีนิพนธ์" กลายเป็นหนึ่งในคลาสสิกขงจื้อ หลักคำสอนขงจื้อ 'ได้กลายเป็นของจีน 2,000 ปีของวัฒนธรรมศักดินาดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใหญ่การศึกษาขงจื้อและขงจื้อ ( พ.ศ. - พ.ศ. 551 479 ปีโดม ) , ชื่อ , คำเกิดในช่วงปลายฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วง , โจว , Lu ( zouy1 กึม Qufu ตะวันออกเฉียงใต้ ) ผู้ที่เป็นผู้ก่อตั้งของลัทธิขงจื้อ

เขาเป็นนักคิดที่ยิ่งใหญ่ครั้งแรกที่เขาเสนอ " ความเมตตา " ของทฤษฎีคือผู้ปกครองต้องดูแลมินจะเห็นใจคนไม่กดขี่และเอาเปรียบประชาชนมากเกินไป ประการที่สองเขาเชื่อมั่นในคุณธรรมของประชาชนต่อต้านการปกครองแบบเผด็จการ

" เป็นอีกหนึ่งที่ใหญ่ที่สุดของนักการศึกษาในยุคนั้นมีเพียงลูกของขุนนางเท่านั้นที่สามารถได้รับการศึกษา ผู้สนับสนุน " ตะวัน " " " " " " " " ที่เขาได้รับนักเรียนของพวกเขาไม่ว่าจะตำแหน่งสูงหรือต่ำมีความเท่าเทียมกันในการศึกษาขงจื้อได้จัดตั้งโรงเรียนสำหรับการศึกษาทำลายการผูกขาดของรัฐบาล ขงจื้อกล่าวว่านักเรียนที่เคยสอน 3000 มีหลายคนที่มีชื่อเสียงมีคน 72 ขงจื้อสนับสนุน " ความสามารถ " ของนักเรียนที่แตกต่างกันเพื่อที่แตกต่างกันของการศึกษา เขาสอนนักเรียน : ศึกษาความต้องการความรู้ทบทวนบ่อย " " " " " " คุณ " " " " " " " " " " " " " ; ; ; ; ; ; ; จะซื่อสัตย์ต่อการเรียน , รู้อะไรที่เราไม่รู้ " " " " " " " ; ; ; ; ; ; ; ยังต้องเรียนรู้และคิดรวม

หลังจากนั้นขงจื๊อขงจื้อในคำพูดและการกระทำของนักเรียนจะได้บันทึกลงในหนังสือที่รวบรวมคำสอนของขงจื๊อคำสอนของขงจื๊อเป็นหนึ่งในคลาสสิก ขงจื๊อเป็น 2000 ปีวัฒนธรรมศักดินาจีนดั้งเดิม