在我童年的记忆里，有着许多幸福而又美好的回忆，也有难忘而又教训深刻的记

在我童年的记忆里，有着许多幸福而又美好的回忆，也有难忘而又教训深刻的记忆。随着岁月的流逝，虽然有些已变得模糊起来，但有一件事令我至今难忘。每当回想起此事，脸上还会不由自主地露出羞愧之色。
那还是两年多前一个冬日的上午，第一节课正好是语文课，班主任一进教室便用洪亮的声音说：昨天读了10篇作文的同学请举手。我的心一惊，心想： 糟了，糟了，昨天因为被几道数学难题耽误了很多时间，只隐约记得好像一篇都没读就蒙头大睡了。怎么办?如果举手，那可是欺骗老师。如果不举手，一向学习认 真、不折不扣完成作业的我，又如何面对老师和同学们?举还是不举?我很难决择。我环顾了一下四周，没有举手的就只剩下几个同学了。我慢慢地把手放到耳边， 做出似举非举的样子。那时，我七上八下的心，都悬到了嗓子眼上了，似乎下一秒就要蹦出来了。还好，老师没有追究，便开始上课了。我的心这才慢慢平静下来。
下课后，我一口气读完了10篇作文，算是用实际行动弥补了自己欠交的作业。但因欺骗老师而举起的那胆怯的右手，仍在我的心里蒙上了一层挥之不去的阴影。所幸的是，从那以后，这件事一直鞭策着我做一个“勤奋、诚实”的好学生。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในความทรงจำวัยเด็กของฉัน มีความสุขและความทรงจำที่ยอดเยี่ยม มีน่าจดจำ และบทเรียนของความทรงจำ เป็นปีก็ตาม แม้ว่าบางส่วนได้กลายเป็นเบลอ แต่สิ่งหนึ่งที่ยังคงทำให้ผมจดจำ มองหลังได้ จะไม่ได้ให้เหมาะกับสีของความอัปยศบนใบหน้าของเขา ที่สองปีที่ผ่านมาเมื่อตอนเช้ายังหนาว เกิดขึ้นจะ เรียนภาษาชั้น ครูป้อนชั้นเรียน ด้วยเขากล่าวว่า เสียงดี: อ่านเมื่อวานนี้ 10 องค์ โปรดยกมือขึ้น หัวใจของฉันไม่ตกใจ คิด: Oh, Oh เมื่อวานนี้เนื่องจากปัญหาทางคณิตศาสตร์ต่าง ๆ ที่ใช้เวลามากเกินไป เฉพาะคลับจำเป็นบทความไม่เคยอ่านแล้วหัวนอน ทำอย่างไรถ้าคุณยกมือของคุณ ที่เป็นโกงครู ถ้าคุณไม่ยกมือของคุณ ได้เสมอ assiduous การบ้านกับจดหมายฉัน และวิธีการจัดการกับครูและเพื่อนร่วมชั้นหรือไม่ยังไม่? ผมขอเลือก ผมมองรอบ ๆ และไม่ยกเท่ากี่มล ฉันช้าใส่มือกับหูของฉัน การ อ้างอิงไม่ปรากฏ ในขณะนั้น ผีเสื้อหัวใจของฉันจะแขวนในปากของพวกเขา เหมือนจะจะ ปรากฏออก โชคดี ครูมีไม่ขึ้นรับผิดชอบ เริ่มเรียน ฉันหัวใจกสิกรรมช้าลง หลังเลิกเรียน อ่าน 10 องค์ มีการดำเนินการปฏิบัติเพื่อให้การงานโดดเด่นของเขา แต่ที่เป็นพิเศษหลอกลวงครู และขึ้นเขาทางขวามือ ยังคงปกคลุม ด้วยชั้นของลิงเกอร์ริงการ์เงาหัวใจ ข่าวดี คือ ตั้งแต่ นั้น จะมีการกระตุ้นให้ฉันทำ "ขยัน และซื่อสัตย์" เรียนดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในความทรงจำวัยเด็กของฉัน แต่มีหลายความทรงจำที่มีความสุข แต่ยังเป็นบทเรียนที่ลึกซึ้งความทรงจำที่ยากจะลืมเลือน ในขณะที่ปีที่ผ่านมาแม้ว่าจะมีบางคนกลายเป็นเบลอ แต่มีสิ่งหนึ่งที่ผมยังจำได้ ทุกครั้งที่ผมคิดว่าเรื่องนี้ใบหน้าของเขาจะได้สัมผัสโดยไม่ได้ตั้งใจละอายใจของสี
นั่นคือสองปีที่ผ่านมาในตอนเช้าในช่วงฤดูหนาว, ชั้นแรกเป็นเพียงบทเรียนภาษาครูมีห้องเรียนด้วยเสียงอันดังกล่าวว่าเมื่อวานนี้อ่านเรียงความนักเรียน 10 คนโปรดยกมือของคุณ หัวใจของฉันรู้สึกประหลาดใจผมคิดว่าโอ้โอ้เมื่อวานนี้เป็นปัญหาทางคณิตศาสตร์ไม่กี่เพราะเสียเวลามากเพียงคนเดียวไม่ได้ดูเหมือนจะคลับคล้ายคลับคลาอ่านบน Mengtoutaishui วิธีการทำอย่างไรหากการแสดงของมือที่หลอกลวงครู หากคุณไม่ได้ยกมือขึ้นเสมอควรศึกษาตัวอักษรเพื่อให้การทำงานของฉัน แต่ยังวิธีการจัดการกับครูและเพื่อนร่วมชั้น? ให้หรือไม่ให้ฉันพบว่ามันยากที่ตัวเลือก ผมมองไปรอบ ๆ ไม่ได้ยกซ้ายกับเพื่อนร่วมชั้นไม่กี่ ฉันค่อยๆมือกับหูของคุณเช่นการย้ายจะทำให้ไม่ย้ายดู ในขณะที่หัวใจของฉันอยู่ที่แตกสามัคคีจะถูกแขวนอยู่บนคอและดูเหมือนว่าคนที่สองต่อไปจะกระโดดออกมา โชคดีที่ครูไม่ได้ติดตามเรื่องเริ่มในชั้นเรียน ว่าหัวใจของฉันช้าสงบลง
หลังเลิกเรียนผมกิน 10 เรียงความจะดำเนินการในทางปฏิบัติเพื่อชดเชยสำหรับการชำระเงินที่ไม่ใช่ของงานของพวกเขา แต่การหลอกลวงที่ขี้อายครูและยกมือข้างขวาของหัวใจของฉันยังคงโยนเงาอ้อยอิ่ง โชคดีที่ตั้งแต่นั้นมามันได้เสมอกระตุ้นให้ฉันทำ "ทำงานหนัก, เที่ยงตรง" นักเรียนที่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในความทรงจำในวัยเด็กของผมมีความสุขและความทรงจำที่ดีก็มีที่น่าจดจำบทเรียนและความทรงจำ เมื่อเวลาผ่านไปในขณะที่บางคนได้เบลอแต่สิ่งหนึ่งที่ทำให้ฉันลืม ทุกครั้งที่นึกถึงเรื่องนี้จะเปิดเผยใบหน้ารัวอาย นั่นก็สองปีมาแล้วเป็นฤดูหนาวตอนเช้าคาบแรกก็เรียนภาษาจีนอาจารย์เข้าห้องเรียนก็ใช้เสียงดังกล่าวเมื่อวานได้อ่านเรียงความ 10 ยกมือขึ้น หัวใจฉันเริ่มคิดว่าแย่เลยเมื่อวานเพราะถูกหลายปัญหาคณิตศาสตร์ล่าช้ามากแล้วแค่คลับคล้ายคลับคลาเหมือนจะไม่ได้อ่านบทความเข้านอนแล้ว ทำอย่างไรถ้ายกมือแล้วแต่จะหลอกครู ถ้าไม่ยกมือขึ้นเสมอการเรียนรู้อย่างจริงจังและเคร่งครัดทำการบ้านเสร็จฉันก็ต้องเผชิญหน้ากับครูและนักเรียนแล้วยกหรือไม่ยกฉันยากที่จะทำ ฉันมองไปรอบๆไม่ยกมือก็เพียงไม่กี่ของเพื่อนร่วมชั้น ฉันค่อยๆเอามือยกหูและทำเหมือนไม่ยกดู ตอนนั้นฉันสับสนหัวใจจะแขวนกับเสียงตาขึ้นและดูเหมือนวินาทีต่อไปจะเด้งออกมา ไม่เป็นไรครูไม่ต้องเริ่มเรียนแล้ว หัวใจของฉันมันค่อยๆสงบลง - หลังเลิกเรียนผมอ่าน 10 เรียงความเป็นด้วยการกระทำชดเชยการบ้านตัวเองเป็นหนี้ แต่เพราะครูที่ขี้ขลาดหลอกลวงและยกมือขวายังอยู่ในหัวใจของฉันถูกปกคลุมด้วยเงา โชคดีที่หลังจากนั้นเหตุการณ์นี้ได้กระตุ้นให้ผมเป็น " ขยันและซื่อสัตย์ " นักเรียนที่ดี ฮ่าๆ