留学生阅读难点的相关研究作为依据对练习内容的合理性进行了分析。题型是练

留学生阅读难点的相关研究作为依据对练习内容的合理性进行了分析。题型是练习形式的一种,是练习内容的呈现方式。除了有关教材题型数量、题型出现范围与比例的考察以及非常用题型必要性的分析,这部分把表达性练习、主/客观性练习设置的特点作为主要内容,同时对同一内容的不同题型进行了合理性方面的比较。练习认知难度的研究是一个新的研究项目,本文借鉴了国外外语研究中对认知难度的相关界定,拟定出一个认知难度的等级标准,并以该标准对照阅读练习的实际,试图对练习认知难度方面的合理性做出分析。 本文对练习内容与题型的研究以数据统计与个案分析相结合的方法,认知难度方面则采用抽样调查的定性分析方法。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนศึกษาปัญหาในการอ่านเป็นพื้นฐานในการวิเคราะห์ rationality เนื้อหาแบบฝึกหัด ชนิดคือออกกำลังกายอย่างใดอย่างหนึ่ง เป็นการฝึกจำลอง นอกจากชนิดตำรา หมายเลข ชนิดสินค้า ขอบเขต และสัดส่วนของการสำรวจและวิเคราะห์คำถามต้องการมาก นี้ส่วนหนึ่งของการออกกำลังกาย ฝึกแสดงออกการตั้งค่าลักษณะของหลัก/ปรวิสัยเป็นหลักเนื้อหา เวลาเดียวกันเพื่อเปรียบเทียบเนื้อหาเดียวกันที่แตกต่างของ rationality ฝึกรับรู้ปัญหาของการวิจัยเป็นโครงการวิจัยใหม่ ใช้บทความนี้ภาษาต่างประเทศศึกษาต่อต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้ความยากลำบากในการกำหนด พัฒนายากรับรู้การจัดเกรดมาตรฐาน และข้อมูลอ้างอิงมาตรฐานการฝึกอ่านจริง พยายามฝึกวิเคราะห์ rationality ในรับรู้ความยากลำบาก เนื้อหาแบบฝึกหัดและคำถามของการวิจัยในเอกสารนี้ช่วยให้การวิเคราะห์ทางสถิติของวิธีกรณีของปัญหาที่รับรู้คือ การใช้วิธีการวิเคราะห์คุณภาพของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนอ่านยากลำบากวิจัยที่เกี่ยวข้องเป็นพื้นฐานสำหรับการออกกำลังกายที่เหมาะสมของเนื้อหาที่ถูกนำมาวิเคราะห์ คำถามที่เป็นรูปแบบหนึ่งของการออกกำลังกายคือการปฏิบัติการนำเสนอเนื้อหา นอกเหนือจากการสอนในเวลาเดียวกันในชนิดที่แตกต่างกันของคำถามเกี่ยวกับจำนวนคำถามขอบเขตและสัดส่วนที่เกิดขึ้นการตรวจสอบและวิเคราะห์มากกับชนิดของคำถามที่จำเป็นในการเป็นส่วนหนึ่งของการออกกำลังกายการแสดงออกลักษณะนี้นาย / วัตถุประสงค์การตั้งค่าการปฏิบัติเป็นเนื้อหาหลักของเนื้อหาเดียวกัน คำถามที่ถูกนำมาเปรียบเทียบในแง่ของการที่เหมาะสม การศึกษาของการปฏิบัติความยากลำบากในองค์ความรู้เป็นโครงการวิจัยใหม่กระดาษเหลือในการศึกษาภาษาต่างประเทศในความยากลำบากของการกำหนดองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องร่างมาตรฐานความยากลำบากในการจัดลำดับความรู้ความเข้าใจและการอ่านการปฏิบัติที่เกิดขึ้นจริงของการควบคุมมาตรฐานพยายามที่จะ การออกกำลังกายความรู้ความเข้าใจในเงื่อนไขที่เหมาะสมที่จะทำให้การวิเคราะห์ยาก ในบทความนี้การวิจัยและคำถามที่ปฏิบัติเพื่อให้สถิติและกรณีศึกษาวิธีการของการรวมองค์ความรู้ด้านของความยากลำบากของการใช้การวิเคราะห์เชิงคุณภาพของการสำรวจกลุ่มตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหานักเรียนอ่านงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาเป็นฐานฝึกวิเคราะห์ความสมเหตุสมผลของ อะไรคือรูปแบบหนึ่งของการฝึกคือการฝึกวิธีการนำเสนอเนื้อหา นอกจากคำถามเกี่ยวกับวัสดุจำนวนและหัวข้อที่ปรากฏในช่วงที่ศึกษากับสัดส่วนและใช้คำถามมากความจำเป็นในการวิเคราะห์ส่วนนี้ให้แสดงออกฝึกและฝึกการตั้งค่าเป้าหมายเป็นหลักลักษณะเป็นเนื้อหาหลักและเนื้อหาเดียวกันกับคำถามที่แตกต่างกันเพื่อเหตุผลด้านการเปรียบเทียบ ฝึกการรับรู้ปัญหาการวิจัยใหม่เป็นโครงการวิจัยในต่างประเทศศึกษาภาษาต่างประเทศในการรับรู้ของความยากที่เกี่ยวข้องกำหนดร่างหนึ่งของการรับรู้ความยากระดับมาตรฐานเพื่อมาตรฐานและควบคุมการฝึกอ่านฝึกยากจริงกับการพยายามทำด้านการวิเคราะห์เหตุผล บทความนี้เนื้อหาแบบฝึกหัดและคำถามการวิจัยเพื่อวิเคราะห์ข้อมูลสถิติและวิธีการรวมการรับรู้ด้านความยากของกลุ่มตัวอย่างจะใช้วิธีการวิเคราะห์เชิงคุณภาพ