中文歌能起到较好的教学效果，在具体教学过程中，可以组织哪些活动来实现其

中文歌能起到较好的教学效果，在具体教学过程中，可以组织哪些活动来实现其教学价值呢？     通过教学实践，认为有以下组织形式：     1. 补充歌词：可以将歌词中部分学过的词语或句子去掉，要求学生边听歌边将漏掉的词语或句子写下来。此项活动既能锻炼学生的听力，又能巩固学生所学词汇或句型，补充完整后的歌词还为学生课后练唱歌曲提供方便。     2. 选词填空：把歌词中的部分词语去掉，提供选项给学生选择。若以语音辨析为目标，则建议选项建议以拼音形式为主，或给出音似词，让学生边听边完成。若以语法项为考察目标，需让学生在听歌前完成选择。以《半个月亮爬上来》为例，练习可设置为“怎么我的姑娘不 。A.出来 B.出去 C.进来 D.进去”等。     3. 按顺序排列歌词：李蜜蜜、夏宇（2008）提出“把歌词按小节打乱顺序，分别标上A、B、C、D、E等，学生边欣赏歌曲边还原歌词的排列顺序”[4]的方法。另外，还可以在听歌前将歌词句子顺序打乱，请学生根据对句子语义的理解尝试排列句子，再听歌检查自己的排列是否正确。这两种方法都能训练句子及语篇能力。     4. 歌词仿写：歌词一般结构清晰，便于仿写，可用于提高学生的写作能力。同时，演唱自己作词的歌曲，能让学生自豪和更有自信。对于初级学生可以从简

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพลงจีนจะได้สอนผลในกระบวนการเรียนการสอน สามารถจัดกิจกรรมอะไรเพื่อให้บรรลุค่าดีกว่า ผ่านสอน ที่มีรูปแบบต่อไปนี้: 1 เพิ่มเติมเนื้อเพลง: เนื้อเพลงส่วนหนึ่งสามารถเรียนรู้คำ หรือประโยคที่ถูกเอาออก นักเรียนจะพลาดขณะฟังเพลงคำหรือประโยคในการเขียน     กิจกรรมนี้สามารถไม่เพียงออกกำลังกายการฟัง สามารถรวมคำหรือวลีของนักเรียนอีกครั้ง หลังจากที่เพลงเสร็จสมบูรณ์สำหรับนักเรียนหลังเลิกเรียนฝึกร้องเพลงอย่างง่ายดาย 2.ช่อง: เอาคำบางคำจากเนื้อเพลง แสดงตัวเลือกสำหรับนักเรียนที่จะเลือกถ้าวิเคราะห์เสียงคือ เป้าหมาย ขอแนะนำว่า เลือกขอแนะนำส่วนใหญ่เป็นการออกเสียง หรือเสียงเช่นคำ ให้นักเรียนฟัง และทำ ถ้าไวยากรณ์ ศึกษาวัตถุประสงค์ก่อนให้นักเรียน ฟังเพลงให้ทำการเลือก การครึ่งดวง climbs สำหรับตัวอย่าง ออกกำลังกายสามารถตั้งให้ "แฟนฉันไรไม่     A. d. C. เกิด "และอื่น ๆ ต่อไป 3. เนื้อเพลงใบสั่ง: ฮันนี่ฮันนี่ เซียะหลี (2008) "แปลงเพลงส่วน ป้ายลำดับ a, b, c, d, e และอื่น ๆ ของนักเรียนจากการคืนค่าในขณะที่เพลิดเพลินกับเพลง" [4] แห่งคุณสามารถฟังเพลงนี้ก่อนแปลงลำดับของประโยค และนักเรียนใช้ความพยายามในการเข้าใจความหมายเพื่อจัดเรียงประโยค การฟังเพลงตรวจของฉันมีเส้นบรรทัดได้อย่างถูกต้อง     สองวิธีคือการฝึกประโยคและวาทกรรมความสามารถ 4. เขียนเนื้อเพลง: เนื้อเพลงมีโครงสร้างชัดเจนโดยทั่วไป ง่ายต่อการเขียน และสามารถใช้เพื่อปรับปรุงความสามารถในการเขียนของนักเรียน ในขณะเดียวกัน เนื้อร้องเพลง นักเรียนสามารถภูมิใจ และรู้สึกมั่นใจมากขึ้น สำหรับนักเรียนหลักได้ง่าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพลงจีนสามารถเล่นผลการเรียนการสอนที่ดีขึ้นในกระบวนการเรียนการสอนที่เฉพาะเจาะจงซึ่งสามารถจัดกิจกรรมได้เพื่อให้บรรลุค่าการเรียนการสอนได้อย่างไร โดยการสอนการปฏิบัติพิจารณารูปแบบองค์กรที่ต่อไปนี้ 1 เนื้อเพลงเสริม: เนื้อเพลงสามารถเรียนรู้บางส่วนคำหรือประโยคออกให้นักเรียนที่จะพลาดในขณะที่การฟังเพลงด้านเขียนลงคำหรือประโยค กิจกรรมนี้ไม่เพียง แต่การฟังการออกกำลังกายของนักเรียน แต่ยังจะรวมนักเรียนได้เรียนรู้คำศัพท์หรือประโยคหลังจากเนื้อเพลงเต็มที่นอกจากนี้ยังให้ความสะดวกสบายสำหรับนักเรียนหลังจากร้องเพลงปฏิบัติโรงเรียน 2 ทางเลือกของคำที่กรอกในช่องว่าง: คำพูดบางส่วนในเนื้อเพลงออกให้ตัวเลือกสำหรับนักเรียนที่จะเลือกจาก ในแง่ของการเลือกปฏิบัติเสียงเป็นเป้าหมายก็ขอแนะนำให้เลือกที่จะแนะนำให้เสียงรูปแบบที่ใช้หรือให้ออกเสียงเหมือนคำว่าสำหรับนักเรียนที่จะรับฟังและมีความสมบูรณ์ ในแง่ของเป้าหมายระยะไวยากรณ์สำหรับการศึกษาที่จำเป็นสำหรับนักเรียนที่จะเสร็จสมบูรณ์ก่อนที่จะเลือกเพลง ด้วย "ปีนดวงจันทร์ครึ่ง" ยกตัวอย่างเช่นการออกกำลังกายที่สามารถกำหนดให้ "วิธีสาวของฉันไม่ได้ในขณะนี้ A. ออกมาบีซีดีออกไป" และอื่น ๆ 3 ในลำดับเนื้อเพลง: ลีฮันนี่, Xia Yu (2008) ว่า "การส่งผลกระทบต่อคำสั่งของเนื้อเพลงโด​​ยส่วนเครื่องหมาย A, B, C, D, E, ตามลำดับในขณะที่เพลิดเพลินไปกับด้านข้างของนักศึกษาเพื่อเรียกคืนสินค้าของเพลงเนื้อเพลง" วิธีการ [4] นอกจากนี้คุณยังสามารถสั่งซื้อกระจัดกระจายประโยคเนื้อเพลงก่อนที่จะฟังเพลงให้นักเรียนที่จะเข้าใจความหมายของประโยคที่ขึ้นอยู่กับความพยายามที่จะจัดให้มีประโยคแล้วตรวจสอบเพลงของพวกเขาจะถูกจัดเรียงอย่างถูกต้อง ประโยคที่ทั้งสองวิธีสามารถผ่านการฝึกอบรมและความสามารถวาทกรรม 4 เนื้อเพลง parodies: เนื้อเพลงที่ชัดเจนโครงสร้างทั่วไป, parodies ง่ายสามารถใช้ในการปรับปรุงทักษะการเขียนของนักเรียน ในขณะที่ร้องเพลงของตัวเองช่วยให้นักเรียนที่จะภาคภูมิใจและมีความมั่นใจมากขึ้น สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาได้ง่าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพลงจีนสามารถผลสอนดีโดยเฉพาะในกระบวนการสอนที่สามารถจัดกิจกรรมเพื่อตอบสนองของค่าสอนล่ะ     ผ่านการปฏิบัติการสอนว่ามีองค์กรต่อไปนี้รูปแบบ     1 เนื้อเพลงเนื้อเพลง เสริมสามารถจะเรียนในส่วนของคำหรือประโยคให้นักเรียนฟังเพลงเอาขอบขอบจะพลาดคำหรือประโยคที่เขียนลงไป กิจกรรมนี้สามารถฝึกการฟังของนักเรียนและสามารถรวบรวมนักเรียนได้เรียนรู้คำศัพท์หรือประโยคที่สมบูรณ์และเพิ่มเนื้อเพลงให้นักเรียนหลังเลิกเรียนหลังจากยังซ้อมร้องเพลงให้สะดวก      2  กรอกในช่องว่างใส่เนื้อเพลงในส่วนของคำเอาให้ตัวเลือกให้นักเรียนเลือกถ้าวิเคราะห์เสียงสำหรับเป้าหมายจะแนะนำให้ใช้พินอินตัวเลือกรูปแบบหลักหรือให้เสียงเหมือนคำให้นักเรียนฟังเสร็จ ถ้ารายการตรวจสอบไวยากรณ์สำหรับเป้าหมายต้องการให้นักเรียนเลือกเพลงเสร็จใน ใช้ " ดวงจันทร์ครึ่งปีน " เป็นตัวอย่างแบบฝึกหัดที่สามารถตั้งค่าให้ " ทำไมผมไม่ สาว A . B . ออกมา ออกไป  C เข้ามา  D เข้าไป " ฯลฯ      3  ลำดับเนื้อเพลง李蜜น้ำผึ้งและ xiayu ( 2008 ) เสนอ " ให้กดแท่งเนื้อเพลงไม่พอใจคำสั่งตามลำดับเครื่องหมาย A และ B และ C และ D และ E ฯลฯนักเรียนขอบขอบเนื้อเพลงฟังเพลงลดลำดับ " [ 4 ] วิธีการ นอกจากนี้ยังสามารถฟังเพลงเนื้อเพลงลำดับประโยคก่อนจะหยุดชะงักกับประโยคให้นักเรียนตามความหมายของประโยคเข้าใจลองจัดแล้วจัดเองฟังเพลงตรวจสอบถูกต้องหรือไม่ ทั้งสองวิธีสามารถฝึกความสามารถในประโยคและข้อความ      4  เนื้อเพลงเนื้อเพลงเลียนแบบเขียนทั่วไปโครงสร้างชัดเจนและง่ายที่จะเขียนและสามารถใช้เพื่อเพิ่มความสามารถในการเขียนของนักเรียน ขณะที่ร้องเพลงแต่งเพลงเองเพลงที่สามารถให้นักเรียนภูมิใจและมั่นใจมากขึ้น สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาสามารถจะง่าย