由于许多大学生从高中来到大学，对于各方面的转变会表现出一定的难适应性。

由于许多大学生从高中来到大学，对于各方面的转变会表现出一定的难适应性。因此，班主任、辅导员与学校心理咨询师应对其进行教育和引导。首先，加强学生的组织纪律性教育，使之树立遵纪守法的意识，做到有事有病请假，自觉遵守学校的各项规章制度。其次，加强学生的学习目的与动机的教育，变学生的被动学习为主动学习，使学生明白大学“60分万岁”已毫无意义，大学不是学习的终点，而是新的起点。第三，加强学生的思想修养与身心健康教育，尤其是加强对单亲家庭与优越型家庭学生的思 想教育，使其多参加有益的课外活动，坚决抵制网吧、录像厅、舞厅等娱乐场所的诱惑。第四，加强对贫困家庭学生的教育，帮助其解决心理压力，克服困难，正确处理好学习与社会兼职的关系。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตั้งแต่หลายวิทยาลัยนักเรียนจากโรงเรียนมัธยมศึกษา สำหรับเปลี่ยนในทุกด้านของการแสดงระดับหลากหลายแบบ ดังนั้น ครูใหญ่ ปรึกษา และปรึกษาโรงเรียนควรรู้ และคำแนะนำ ครั้งแรกของทั้งหมด เสริมสร้างวินัยการศึกษา ให้ความรู้สึกของผู้ป่วย law-abiding ดังนั้นบ้าน และปฏิบัติตามกฎและข้อบังคับ ประการที่สอง เสริมสร้างวัตถุประสงค์การเรียนรู้และแรงจูงใจเพื่อการศึกษา นักศึกษาแฝงเพื่อใช้ศึกษาเพื่อให้นักเรียนเข้าใจว่า มหาวิทยาลัย "เจริญ 60 นาที" เป็นประเด็น มหาวิทยาลัยไม่จบแต่เริ่มต้นใหม่ ที่สาม เสริมสร้างปลูกของนักอุดมการณ์ และทางกายภาพ และจิตใจสุขภาพ โดยเฉพาะ เสริมสร้างการศึกษาอุดมการณ์ และห้องกับครอบครัวหลักเดียว การทำประโยชน์สำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตร resolutely ต่อต้านโอ๊คส์เลอร์ของอินเทอร์เน็ตคาเฟ่ วิดีโอ/จัดเลี้ยงพัก ไนท์คลับ และสถานบันเทิงอื่น ๆ สุดท้าย เสริมสร้างการศึกษาสำหรับนักเรียนจากครอบครัวที่ยากจนเพื่อช่วยในการแก้ปัญหาความกดดันทางจิตใจ เอาชนะความยากลำบาก อย่างถูกต้องจัดการความสัมพันธ์ระหว่างการเรียน และอาชีพเข้าสังกัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เนื่องจากนักศึกษาจำนวนมากมาจากวิทยาลัยโรงเรียนมัธยมที่จะเปลี่ยนทุกด้านของการจัดแสดงบางส่วนปรับตัวยาก ดังนั้นครูที่ปรึกษาให้คำปรึกษาและโรงเรียนในการจัดการกับการศึกษาและคำแนะนำของพวกเขา ประการแรกเพื่อเสริมสร้างองค์กรและระเบียบวินัยของนักเรียนเพศศึกษาเพื่อให้สร้างความรู้สึกของการปฏิบัติตามกฎหมายทำอะไรป่วยรู้ตัวปฏิบัติตามกฎระเบียบและข้อบังคับของโรงเรียน ประการที่สองการสร้างความเข้มแข็งเพื่อการศึกษาของนักเรียนและแรงจูงใจนักเรียนกลายเป็นการเรียนรู้เรื่อย ๆ เพื่อการเรียนรู้การใช้งานเพื่อให้นักเรียนที่จะเข้าใจมหาวิทยาลัย "60 นาทียาวอยู่" ได้รู้สึกไม่วิทยาลัยยังไม่จบการศึกษา แต่การเริ่มต้นใหม่ ประการที่สามการสร้างความเข้มแข็งของนักเรียนฝึกอบรมอุดมการณ์และความรู้ด้านสุขภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับครอบครัวเดี่ยวและเสริมสร้างครอบครัวชนิดที่เหนือกว่าของการศึกษาอุดมการณ์ของนักเรียนทำให้มันเป็นประโยชน์มากขึ้นในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตรและเฉียบขาดต่อต้านการทดลองเพื่ออินเทอร์เน็ตคาเฟ่, ห้องโถงวิดีโอ, ดิสโก้และความบันเทิงอื่น ๆ . ประการที่สี่การส่งเสริมการศึกษาของนักเรียนที่มาจากครอบครัวที่ยากจนที่จะช่วยให้พวกเขาแก้ความดันทางจิตวิทยาที่จะเอาชนะความยากลำบากที่ถูกต้องจัดการความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้และเป็นส่วนหนึ่งของสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพราะนักศึกษาหลายคนจากโรงเรียนสู่มหาวิทยาลัยสำหรับทุกด้านของการเปลี่ยนแปลงจะแสดงบางอย่างที่ยากที่จะปรับตัว ดังนั้นอาจารย์และที่ปรึกษาและที่ปรึกษาของโรงเรียนเพื่อการศึกษาและคู่มือ ก่อนอื่นการเสริมสร้างวินัยของนักเรียนเพศศึกษาเพื่อสร้างจิตสำนึกต้องปฏิบัติตามกฎหมายและทำป่วยอยู่ที่บ้านปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียน ประการที่สองการเสริมสร้างการเรียนรู้ของนักเรียนเพื่อการศึกษาและแรงจูงใจของนักเรียนและเปลี่ยนเรียนรู้สำหรับผู้เรียนทำให้นักเรียนเข้าใจ " ส่วนมหาวิทยาลัย 60 ทรงพระเจริญ " ได้ไม่มีความหมายของการเรียนรู้มหาวิทยาลัยไม่ใช่จุดจบแต่เป็นจุดเริ่มต้นใหม่ ประการที่สามเสริมสร้างความคิดของนักเรียนวัฒนธรรมการศึกษาและสุขภาพโดยเฉพาะเพื่อเสริมสร้างครอบครัวเลี้ยงเดี่ยวประเภทครอบครัวและเหนือกว่าความคิดของนักเรียนการศึกษาเพื่อเข้าร่วมในกิจกรรมที่เป็นประโยชน์และขัดขืนคาเฟ่และห้องบอลรูมวิดีโอและความบันเทิงเช่นสิ่งล่อใจ สี่เสริมสร้างสำหรับครอบครัวที่ยากจนการศึกษาของนักเรียนและช่วยให้พวกเขาแก้ปัญหาความเครียดเอาชนะความยากลำบากและถูกต้องจัดการศึกษานอกเวลาและสังคมความสัมพันธ์