2、教师队伍建设落后，合格的教师资格机构量少，分布地区不够广泛。当前，

2、教师队伍建设落后，合格的教师资格机构量少，分布地区不够广泛。
当前，“汉语教师荒”，全球所大学开汉语课。而据教育部公布的最新数据显示，目前对外汉语教师缺口已达500万名！先如今在新加坡、法国等国，对外汉语教师的需要量正不断增加。但与之不相匹配的是，拥有国际汉语教师资格证的汉语教师，数量增长却相当缓慢，尤其是获得国际汉语教师资格证的高素质、专业化的国际汉语教师。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2 อาจารย์ดี หน่วยงานรับรองคุณภาพครูน้อยตั้งไว้ไม่เพียงพอในปัจจุบัน "ภาษาจีนครูขาดแคลน" มหาวิทยาลัยเปิดสอนภาษาจีนทั่วโลก ตามตัวเลขล่าสุดที่ออก โดยกระทรวงศึกษาธิการ ช่องว่างของภาษาต่างประเทศตอนนี้อยู่ที่ 5 ล้าน ตอนนี้ ใน สิงคโปร์ และ ฝรั่งเศส และ ประเทศอื่น ๆ และภาษาต่างประเทศ ต้องมีอย่างต่อเนื่องเพิ่มขึ้น แต่ไม่ตรงกันคือ ว่า มีที่ประเทศจีนกลางครูจีนครูรับรอง เจริญเติบโตได้ค่อนข้างช้า ในใบรับรองการสอนภาษาจีนนานาชาติมีคุณภาพสูง จีนครูมืออาชีพเข้าเฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2 หลังการก่อสร้างของครูอาจารย์ที่มีคุณสมบัติน้อยที่ผ่านการรับรองสถาบันการกระจายทางภูมิศาสตร์ไม่กว้างพอ
ปัจจุบัน "จีนขาดแคลนครู" ของมหาวิทยาลัยทั่วโลกเปิดชั้นเรียนภาษาอังกฤษ ตามข้อมูลล่าสุดที่ออกโดยกระทรวงการศึกษา, ครูสอนภาษาต่างประเทศช่องว่างในปัจจุบันได้ถึง 5 ล้าน! วันนี้เป็นครั้งแรกในประเทศสิงคโปร์, ฝรั่งเศสและประเทศอื่น ๆ ภาษาต่างประเทศต้องการครูที่เพิ่มขึ้น แต่ไม่ตรงกับที่ครูต่างประเทศจีนของครูภาษาจีนจำนวนของการเจริญเติบโตช้ามากโดยเฉพาะในต่างประเทศครูของจีนที่มีคุณภาพสูงระดับมืออาชีพและต่างประเทศครูสอนภาษาจีน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 และสร้างครูหลังครูสถาบันคุณวุฒิปริมาณน้อยการกระจายพื้นที่ไม่กว้างพอ * ปัจจุบัน " ภาษาจีนครูขาดแคลน " โลกมหาวิทยาลัยเปิดหลักสูตรภาษาจีน ตามที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศข้อมูลล่าสุดแสดงให้เห็นว่าปัจจุบันการสอนภาษาจีนเป็นภาษาต่างประเทศได้ถึง 5000000 ช่องว่างในชื่อ ตอนนี้ในสิงคโปร์ฝรั่งเศสและประเทศอื่นๆและครูภาษาจีนต้องการปริมาณเพิ่มขึ้น แต่ของไม่ตรงกับที่เป็นเจ้าของภาษาจีนนานาชาติการรับรองครูของครูภาษาจีนปริมาณการเจริญเติบโตค่อนข้างช้าโดยเฉพาะภาษาจีนนานาชาติได้รับการรับรองครูคุณภาพและมืออาชีพนานาชาติครูภาษาจีน