首先，高考招生应“先统后分”。即，先统分学科类，进入大学学习一段时间后

首先，高考招生应“先统后分”。即，先统分学科类，进入大学学习一段时间后，再分专业。这样学生在对学科类有所了解的基础上，可以结合专业要求和自身实际情况自己选择专业。其次，提供专业调整空间。即，在经过一段时间专业学习之后，高校应给一些对本专业毫无兴趣而对其他专业有所成绩的学生提供转专业的便利通道。第三，完善第二学位辅修制度，为具有更广泛兴趣和精力的学生以及有相关就业需要的学生提供学习的机会。比如，学习国际导游专业的学生若能辅修得到外语的第二学位，对以后的就业将有莫大帮助。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครั้งแรกของทั้งหมด ลงทะเบียนวิทยาลัย "กำลังคนหลังจากนาทีแรก" นั่นคือ โดยทั่วไปแรกรวม และแยกหัวข้อ ไปในวิทยาลัยหลังจากรอบระยะเวลา แล้วเชี่ยวชาญ เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจเรื่องบนพื้นฐานของ สามารถใช้ร่วมกับความต้องการมืออาชีพจริงและการเลือกอาชีพ สอง ให้พื้นที่มืออาชีพ นั่นคือ ช่วงระยะเวลาหลังจากการศึกษาหลัก มหาวิทยาลัยจะได้ไม่มืออาชีพ และอื่น ๆ สำเร็จมืออาชีพของนักเรียนพร้อมช่องสะดวกพลิกมืออาชีพ ที่สาม ปรับปรุงระบบรองใน ปริญญาที่สองสำหรับนักเรียนที่มีความสนใจที่กว้างขึ้น และพลังงานที่เกี่ยวข้องกับความต้องการจ้างงาน และให้โอกาสการเรียนรู้สำหรับนักเรียน ตัวอย่าง เรียนอาชีพศึกษาว่าถ้าพวกเขาสามารถได้ภาษารองในระดับที่สองสำหรับการจ้างงานในอนาคตจะได้รับความช่วยเหลืออันยิ่งใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครั้งแรกที่สอบเข้าวิทยาลัยควรจะ "จุดบูรณาการครั้งแรก." นั่นคือหลังจากที่เรียนบูรณาการย่อยวินัยแรกไปเรียนที่วิทยาลัยบางครั้งและจากนั้นย่อยมืออาชีพ เพื่อให้นักเรียนบนพื้นฐานของความเข้าใจของการเรียนเรื่องที่สามารถนำมารวมกับความต้องการของมืออาชีพและสถานการณ์ที่เกิดขึ้นจริงของตัวเองของทางเลือกของตัวเองของวิชาชีพ ประการที่สองเพื่อให้การปรับระดับมืออาชีพ นั่นคือหลังจากระยะเวลาของการเรียนรู้ระดับมืออาชีพที่มหาวิทยาลัยควรให้บางส่วนของอาชีพและมีความสนใจในผลของนักเรียนคนอื่น ๆ เพื่อให้เป็นช่องทางที่สะดวกในการเปิดมืออาชีพ ประการที่สามการปรับปรุงระบบการศึกษาระดับปริญญาที่สองรองลงมาให้โอกาสการเรียนรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสนใจในวงกว้างและความพยายามรวมทั้งความต้องการจ้างงานที่เกี่ยวข้องของนักเรียน ยกตัวอย่างเช่นนักศึกษาคู่มือการเรียนรู้ระหว่างประเทศถ้าเราได้รับปริญญาที่สองในมาตรฐานภาษาต่างประเทศสำหรับการจ้างงานในอนาคตจะเป็นความช่วยเหลือที่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการแรกการรับสมัครสอบจะ " ระบบคะแนนก่อนหลัง " คือระบบแบ่งประเภทวิชาก่อนเข้าเรียนมหาวิทยาลัยหลังจากระยะเวลาแบ่งมืออาชีพ นักเรียนในชั้นเรียนวิชาแบบนี้เข้าใจบนพื้นฐานของความต้องการของมืออาชีพและสามารถรวมกับสถานการณ์จริงตัวเองเลือกมืออาชีพ ประการที่สองการปรับพื้นที่ให้มืออาชีพ คือในช่วงเวลาเรียนมหาวิทยาลัยควรให้มืออาชีพหลังจากที่เกี่ยวกับอาชีพนี้ไม่ได้สนใจกับอาชีพอื่นๆและให้นักเรียนได้คะแนนเปลี่ยนอาชีพช่องทางสะดวก 3 ปรับปรุงปริญญาที่สองในระบบย่อยสำหรับกว้างความสนใจและพลังงานของนักเรียนและมีการจ้างงานที่เกี่ยวข้องต้องการโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้ ตัวอย่างเช่นคู่มือการเรียนรู้ระหว่างประเทศวิชาเอกวิชาโทภาษาต่างประเทศถ้าสามารถได้รับปริญญาที่สองสำหรับการจ้างงานในอนาคตจะเป็นประโยชน์ที่สุด