选题依据 汉语学习中，汉字的学习是对泰国学习者来说很重要，但是又很困

选题依据
汉语学习中，汉字的学习是对泰国学习者来说很重要，但是又很困难的一件事情。从认识汉字到现在书写汉字，学习者随时间进步了。但是有时书写汉字时会出现一些问题。我们觉得汉字的书写很重要，但宋卡王子大学文学院中文系的学生学习汉字的过程中，我们发现学生在汉字书写上都会出现问题，特别是字形相近偏误。
（四）目的及意义
通过本文的研究结合汉字起源，了解学生对汉字相关知识的掌握，分析容易出错的汉字结构，对相同的汉字进行划分，了解大多数学生常常会出现什么问题，使学习者在学到汉字的时候减少偏误的发生并为以后的学习者提供建议，对汉字教学也提供帮助。
（五）研究的主要方法和思路-
调查宋卡王子大学文学院中文系大四的学生。找50个人的学生收集作业和汉语写作商务课的试卷进行调查，同时收集试卷找出学生容易写错的字，然后在设计调查报告。分析原因进而提出建议。
根据调查问卷分析学生书写汉字偏误的原因，并且提出汉字教学的建议。采用调查作业和一些商务汉语写作课的试卷分析出现偏误的原因。
由于大四的学生在二年级学习过汉字起源课程，因此我们要研究这个课程对学生的汉字学习应有帮助

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลพื้นฐาน ภาษาจีนเรียนรู้ การเรียนตัวอักษรจีนเป็นไทยสำหรับผู้เรียน เป็นสำคัญ ยากมากเกินไป เข้าใจตัวอักษรจีนการเขียนปัจจุบัน ความคืบหน้าของผู้เรียนช่วงเวลา แต่บางครั้งเมื่อเขียนตัวอักษรจีน จะมีปัญหา เรารู้สึกว่า การเขียนตัวอักษรจีนเป็นสิ่งสำคัญมาก แต่เจ้าของสงขลามหาวิทยาลัยแผนกภาษาจีนของโรงเรียนของนักเรียนศิลปศาสตร์เรียนตัวอักษรจีน เราพบว่า นักเรียนในการเขียนปรากฏในปัญหา เกิดข้อผิดพลาดคล้ายสัญลักษณ์เฉพาะ(D วัตถุประสงค์และความสำคัญ) โดยศึกษาร่วมกับต้นกำเนิดของภาษาจีน อักขระ เป็นครูของนักเรียนความรู้ของตัวอักษรจีน ภาษาจีนอักขระวิเคราะห์โครงสร้าง และข้อผิดพลาด เสี่ยง และการแบ่งอักษรจีนเหมือนกัน เข้าใจปัญหาที่นักเรียนส่วนใหญ่จะมักจะเกิดขึ้น เมื่อผู้เรียนภาษาจีนตัวเรียนรู้เพื่อลดข้อผิดพลาด และให้คำแนะนำสำหรับผู้เรียนในอนาคต ช่วยสอนตัวอักษรจีน(จ)วิธีการวิจัยหลักและความคิด- สำรวจนักเรียนอาวุโสเจ้าสงขลามหาวิทยาลัยวิทยาลัยแผนกภาษาจีน ค้นหา 50 นักศึกษารวบรวมงานตรวจสอบเอกสารและธุรกิจจีนเขียน รวบรวมเอกสารทั้งสองพบว่า นักเรียนสามารถเขียนคำผิด ได้อย่างง่ายดายแล้ว ในรายงานออกแบบ วิเคราะห์เหตุผล และนำคำแนะนำตามการวิเคราะห์แบบสอบถามสาเหตุของนักเรียนเขียนข้อผิดพลาด และให้คำแนะนำการสอน สำรวจและวิเคราะห์ธุรกิจจีนเขียนข้อผิดพลาดเกิดขึ้นเนื่องจาก เป็นนักเรียนผู้ศึกษาต้นกำเนิดของตัวอักษรจีน หลักสูตรชั้นประถมศึกษาปี ดังนั้นเราต้องเรียนหลักสูตรนี้นักเรียนเรียนรู้คำของจีนตัวอักษรจะช่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หัวข้อตามการเรียนรู้ภาษาจีน, การเรียนรู้อักษรจีนเป็นผู้เรียนที่ประเทศไทยเป็นสิ่งที่สำคัญมาก แต่สิ่งที่ยากมาก
จากนี้ไปรู้จักตัวอักษรจีนที่จะเขียนตัวอักษรจีนเรียนความคืบหน้าเมื่อเวลาผ่านไป แต่บางครั้งปัญหาบางอย่างการเขียนตัวอักษรจีน เรารู้สึกว่ามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเขียนตัวอักษรจีน แต่มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์กรมวิทยาลัยศิลปศาสตร์นักเรียนที่จะเรียนรู้ภาษาจีนตัวอักษรจีนในการที่เราพบว่านักเรียนจะมีปัญหาในการเขียนภาษาจีนในอคติที่คล้ายกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีรูปร่าง
(D)
วัตถุประสงค์และความสำคัญของการศึกษาครั้งนี้จัดตั้งขึ้นโดยที่มาของตัวอักษรจีน, ความเข้าใจในการเรียนรู้ของนักเรียนของความรู้ของตัวอักษรจีนตัวละครผิดพลาดได้ง่ายการวิเคราะห์โครงสร้างตัวละครเดียวกันจะถูกแบ่งนักเรียนส่วนใหญ่มักจะเข้าใจสิ่งที่เป็นปัญหาที่จะเกิดขึ้นเพื่อให้ผู้เรียน การเรียนรู้เกิดขึ้นในเวลาที่จิลดข้อผิดพลาดและให้คำแนะนำสำหรับผู้เรียนในอนาคตการเรียนการสอนตัวอักษรจีนยังให้ความช่วยเหลือ
(V) ศึกษาวิธีการหลักและความคิด -
การตรวจสอบของมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, วิทยาลัยศิลปศาสตร์กรมของผู้สูงอายุจีน เพื่อหา 50 คนที่ได้รับมอบหมายในการเก็บรวบรวมชั้นธุรกิจส่วนบุคคลและเอกสารการเขียนภาษาจีนตรวจสอบและเก็บเอกสารของนักเรียนที่จะค้นหาคำที่ไม่ถูกต้องได้ง่ายและจากนั้นในรายงานการออกแบบ วิเคราะห์สาเหตุและให้คำแนะนำแล้ว
ตามการวิเคราะห์แบบสอบถามนักเรียนข้อผิดพลาดในการเขียนตัวอักษรจีนที่ทำให้เกิดการเรียนการสอนและข้อเสนอแนะของตัวอักษรจีน การวิเคราะห์โดยใช้กระดาษการดำเนินงานสำรวจและการเขียนทางธุรกิจระดับอคติจีนเหตุผล
เพราะผู้สูงอายุที่ได้เรียนรู้ในการให้กำเนิดหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่สองของตัวอักษรจีนดังนั้นเราจึงต้องการที่จะศึกษานักเรียนหลักสูตรนี้ควรจะได้รับการเรียนรู้อักษรจีนช่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นฐานของการเลือกหัวข้อ

ในการเรียนรู้ภาษาจีน , ภาษาจีนการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนภาษาไทยเป็นสิ่งสำคัญมากและยากมากสำหรับสิ่งหนึ่ง จากที่อ่านมาจนถึงตอนนี้การเขียนตัวอักษรคันจิที่ผู้เรียนมีความก้าวหน้าตลอดเวลา แต่บางครั้งบางปัญหาจะปรากฏขึ้นเมื่อคุณเขียนในภาษาจีน เราคิดว่าการเขียนอักขระที่สำคัญแต่ศิลปศาสตร์มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขตหาดใหญ่นักศึกษาภาควิชาภาษาจีนที่เรียนภาษาจีนในกระบวนการที่เราพบว่านักเรียนในการเขียนอักขระจะปรากฏในปัญหาโดยเฉพาะรูปที่คล้ายกันข้อผิดพลาด ( 4 ) ) ) ) ) ) )





โดยมีวัตถุประสงค์และความหมายของการศึกษานี้รวมอักขระที่เกี่ยวข้องกับต้นกำเนิดของตัวละครเพื่อดูว่านักเรียนมีความรู้ในการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดได้ง่ายโครงสร้างตัวอักษรจีน ,กับตัวหนังสือเหมือนกันแบ่งนักเรียนส่วนใหญ่มักจะเข้าใจในปัญหาที่อาจเกิดขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ภาษาจีนในเวลาที่เกิดขึ้นและลดข้อผิดพลาดสำหรับอนาคตของผู้เรียนเพื่อให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการสอนภาษาจีนจะช่วย
( 5 ) เพื่อศึกษาหลักและวิธีการสำรวจความคิด -
คณะศิลปศาสตร์มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ภาควิชาภาษาจีนของนักศึกษา หา 50 นักเรียนส่วนบุคคลเก็บรวบรวมงานและการเขียนภาษาจีนหลักสูตรธุรกิจการตรวจสอบเอกสารและรวบรวมเอกสารที่นักเรียนสามารถหาคําผิดในรายงานการสำรวจและออกแบบ วิเคราะห์หาสาเหตุและข้อเสนอแนะ


ตามการวิเคราะห์แบบสอบถามนักเรียนเขียนภาษาจีนในสาเหตุของข้อผิดพลาดแนะนำการสอนและนำเสนอตัวละคร ที่ใช้ในงานสำรวจและเขียนหลักสูตรภาษาจีนธุรกิจการวิเคราะห์สาเหตุของข้อผิดพลาดที่ปรากฏในเอกสาร

เพราะรุ่นพี่ที่เรียนในชั้นปีที่ 2 ที่มาของตัวอักษรจีนหลักสูตร , ดังนั้นเราจึงต้องศึกษาในหลักสูตรนี้จะช่วยนักเรียนในการเรียนรู้ภาษาจีน