寒假作業不再像過去制式化規定，教育部表示，鼓勵各校以結合校本課程、社區

寒假作業不再像過去制式化規定，教育部表示，鼓勵各校以結合校本課程、社區文化、學生學習潛能及需求等原則，改採多元性的寒假作業。像是新竹縣十興國小就鼓勵學生自己規劃主題，進行假期研究，培養學生的自主學習能力。(余曉涵報導)
教育部表示，為了要拓展學生學習機會，鼓勵學校可以發展多元性、創新性和具有意義性的作業或活動，讓學生拋開制式的寒暑假作業，可以更開心的學習。
像是新竹縣十興國小，從100學年度起，取消制式的寒假作業，改用親子閱讀、親子活動進行多元自主閱讀學習，以及規劃各年級學生針對自己有興趣的題目進行深入、完整的假期研究。
新竹縣十興國小老師彭子芸說，讓學生自己規劃作業，不僅可以培養學生的自主學習能力，也讓學生的表達能力更好。
教育部強調，希望全台各國中小都可以重新思索如何運用寒暑假實現學生自主學習的可能，透過系統化課程設計與延伸，轉化為適性、多元、激發學生思考力與創造力的自主學習活動。

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การดำเนินงานในช่วงฤดูหนาวจะไม่เป็นใน regularization ที่ผ่านมาระบุว่ากระทรวงศึกษาธิการกล่าวว่าการส่งเสริมให้โรงเรียนที่จะรวมหลักสูตรของโรงเรียนตามวัฒนธรรมของชุมชนที่มีศักยภาพการเรียนรู้และหลักการความต้องการเปลี่ยนไปฝ่ายการดำเนินงานในช่วงฤดูหนาว ซินจู๋ Xingguo เหมือนสิบขนาดเล็กเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนในการวางแผนรูปแบบของตัวเองในวันหยุดวิจัยนักเรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง (Yu Xiaohan รายงาน)
กระทรวงศึกษาธิการกล่าวว่าในการที่จะขยายโอกาสการเรียนรู้สำหรับนักเรียนโรงเรียนสามารถสนับสนุนการพัฒนาความหลากหลายนวัตกรรมและความสำคัญของการมีงานหรือกิจกรรมสำหรับนักเรียนที่จะใส่กันงานฤดูร้อนเย็นมาตรฐานก็สามารถสนุกกับการเรียนรู้
ซินจู๋ Xingguo เหมือนสิบปีโรงเรียนขนาดเล็ก 100 เพื่อยกเลิกการดำเนินงานในช่วงฤดูหนาวมาตรฐานในความโปรดปรานของการอ่านผู้ปกครองเด็กเด็กโปรแกรมการเรียนรู้ของตนเองหลายตัวแปรในการอ่านเช่นเดียวกับการวางแผนสำหรับนักเรียนของตัวเองในทุกเพศทุกวัยที่มีความสนใจในเรื่องนี้ในเชิงลึกที่สมบูรณ์ วันหยุดเรียน
ซินจู๋สิบครูเล็กฟื้นฟู Pengzai ยุนกล่าวว่าเพื่อให้นักเรียนในการวางแผนการทำงานของตัวเองไม่เพียง แต่จะส่งเสริมนักเรียนความสามารถในการเรียนรู้ แต่ยังรวมถึงนักเรียนความสามารถในการแสดงที่ดีขึ้น
กระทรวงศึกษาธิการเน้นว่าประเทศไต้หวันขนาดเล็กจะทบทวนวิธีการใช้วันหยุดฤดูร้อนอาจจะประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ที่เป็นอิสระผ่านการออกแบบหลักสูตรระบบและการขยายเข้าไปในการปรับตัวหลายฝ่ายกิจกรรมการเรียนรู้ที่เป็นอิสระเพื่อกระตุ้นความคิดและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานฤดูหนาวเหมือนจะไม่ต้องกำหนดมาตรฐานการศึกษากระทรวงศึกษาธิการกล่าวว่าโรงเรียนใช้หลักสูตรสถานศึกษาการส่งเสริมวัฒนธรรมชุมชนและศักยภาพการเรียนรู้ของนักเรียนและความต้องการในการใช้หลักการเช่นความหลากหลายของงานฤดูหนาว เป็นประเทศขนาดเล็กใน Hsinchu County ที่ 10 จะส่งเสริมให้นักเรียนมีการวางแผนดำเนินการในวันหยุดของคุณในหัวข้อการวิจัยและส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษา ( 余晓涵รายงาน )
กระทรวงศึกษาธิการกล่าวว่าเพื่อให้นักเรียนขยายโอกาสการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อสนับสนุนให้โรงเรียนสามารถพัฒนานวัตกรรมและการทำงานหรือกิจกรรมที่มีความหมายและให้นักเรียนใส่เครื่องแบบฤดูหนาวและฤดูร้อนอาจจะมากขึ้นและมีความสุขในการเรียนรู้งาน

เป็นสิบๆ Hsinchu County ฟื้นฟูประเทศจาก 100 โรงเรียนปี ,การยกเลิกระบบงานฤดูหนาวของกิจกรรมในครอบครัวที่ใช้ในการทำแบบอ่านและอ่านได้ด้วยตนเองในการวางแผนการเรียนรู้และนักเรียนของพวกเขามีความสนใจในหัวข้อของการศึกษาในเชิงลึกและเสร็จสมบูรณ์ในวันหยุด
10 ประเทศ Hsinchu County 彭子芸ครูเล็กบอกว่าให้นักเรียนเองและงานเอกสารที่ไม่เพียงแต่สามารถฝึกความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษาและยังช่วยให้นักศึกษาแสดงความสามารถดีกว่า
กระทรวงศึกษาธิการเน้นว่าต้องการให้ประเทศขนาดกลางและขนาดเล็กในไต้หวันจะพิจารณาวิธีการที่ใช้ในช่วงฤดูร้อนและฤดูหนาววันหยุดพักผ่อนให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านระบบอาจจะออกแบบหลักสูตรให้เหมาะสมกับความต้องการและการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมและกระตุ้นให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดและสร้างสรรค์กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง