是我教育得不好

是我教育得不好

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฉันเรียนไม่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

204. इंग्लिश लैब बनाकर भगाया अंग्रेजी का भूतसेक्टर 7 स्थित शासकीय हाईस्कूल की पहचान इंग्लिश लैब के रूप में ज्यादा है। व्याख्याता ऋतु सिन्हा के प्रयास से तैयार अंग्रेजी लैब अचानक नहीं बना। उनकी 6 साल की मेहनत के बाद यहां अंग्रेजी का रिजल्ट 98 से 100 फीसदी तक पहुंच चुका है। वे बताती हैं कि लर्निंग आउट कम की तर्ज पर उन्होंने बच्चों को सिखाना शुरू किया। बच्चों से ही वह शब्द मंगवाएं जो उन्हें कठिन लगते थे। इस तरह हर चैप्टर की अपनी डिक्शनरी तैयार की। जिससे बच्चों को उन शब्दों के अर्थ को समझना और भी आसान हो गया। एससीईआरटी की मास्टर टे्रनर बन चुकी ऋतु अब दूसरे शिक्षकों को भी यही ट्रिक सिखाती हैं। वे बताती हैं कि शिक्षक पढ़ाने का तरीका जितना सहज और आसान निकालेंगे, बच्चों की रूचि उतनी ही बढ़ती जाएगी। यह है ऐसे गुरुजी जो बच्चों को लेने जाते हैं घरकवर्धा जिले के कापादह शासकीय उच्चतर माध्यमिक शाला के व्याख्याता रुपचंद्र जायसवाल की पहचान फोन वाले गुरुजी से ज्यादा है। वे बताते हैं कि तीन साल पहले जब वे स्कूल में आए तो दर्ज संख्या मात्र 22 थी, लेकिन अब स्कूल में ढाई सौ से ज्यादा बच्चे हैं। हर बच्चों को शिक्षा से जोडऩे का संकल्प लेकर वे अपना कार्य करते रहे। प्रिंसिपल और सहयोगियों का साथ मिला तो उनके अभियान को और बल मिला। वे सब पहले घर-घर गए और बच्चों को स्कूल लेकर आए। आज भी कोई बच्चा अनुपस्थित होता है तो सीधे उनके पैरेंट्स से पूछने घर तक जाते हैं। उन्होंने बताया कि बच्चों में पढ़ाई का माहौल बनाने उन्होंने स्कूल में 50 बच्चों का ऐसा ग्रुप बनाया है जो रोज सुबह 5 बजे और रात में 10 बजे बच्चों के घर पर फोन कर पैरेंट्स से यह पूछते हैं कि बच्चे पढ़ रहे हैं या नहीं। पैरेंट्स को भी पता है कि फोन की घंटी बजी यानी गुरुजी का ही फोन है। साथ ही बच्चों को रोजाना मिलने वाले होमवर्क में पैरेट्स के साइन भी जरूरी है ताकि शिक्षकों को पता चल सके कि वाकई बच्चे अपने टाइम टेबल से पढ़ रहे हैं। संस्कृत को बनाया इतना सरल कि बच्चों को मिली स्कालरशिपसंस्कृत व्याकरण को आसानी से समझाना हर किसी के बस की बात नहीं। पर भिलाई के कोहका स्थित शासकीय उच्चतर माध्यमिक शाला की संस्कृत व्याख्याता शैलजा सुरेश ने अपनी कुछ अलग ही युक्ति लगाई। खेल-खेल में संस्कृत को ऐसा सिखाया कि इस साल स्कूल के सैकड़ों बच्चों को एक लाख 52 हजार रुपए की स्कालरशिप मिल गई। शैलजा बताती हैं कि 2003 में स्कूल में संस्कृत लिट्रेचर विषय शुरू हुआ तब से उन्होंने इस सेंटर को लैब के रूप में विकसित किया। खुद चार्ट बनाने से लेकर मॉडल तक बनाए। यहां तक कि दूसरे स्कूलों में भी संस्कृत की पढ़ाई आसान हो सके। इसलिए उन्होंने गाइड भी तैयार की। ताकि शिक्षकों को पढ़ाने में आसानी हो। ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันเป็นเพราะฉันมีการศึกษาที่ไม่ดี