本研究的目的是:1)2学生技能发展学生拼写拼写2)更准确。目标:研究组的学生โรงเรียนผดุงนารี6分之1曼省区教育局26学年学期指定数量53 2558 1-2人这是通过立意抽样计划使用的研究工具包括学生成绩管理,6识别计划。成就测验40项选择题进行研究,包括平均值,标准偏差,%研究结果如下:学习成绩的比较、拼字练习写的话告诉学生的整体成绩6分之1表明学生的平均成绩前测后测成绩26.75得分和平均得分37.58比较发现,两次考试成绩高于前测后测的得分差异有显著性意义(P < 0。01)研究发现学生写单词拼写错误的技能,写作训练时不存在。会导致学习和记忆单词很好写。训练学生的拼写练习技能,发展学生的写作技巧。正确的单词并写在日常生活中应用。训练学生或特别强调的一面。学生将学习和技能。生活中的有效应用
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