所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进

所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。 〈实例〉 严师·慈父·名医 ——记酉阳县浪坪乡评议村小民师 喻登智 吴建平 采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师！ 1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。 说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近20公里。这里缺医少药。刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。 他爱生如子。三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。 他抓校风、学风十分严格。有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。 乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。 自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习。突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สื่อสารเรียกว่าอักขระ ขึ้นอยู่กับอักขระที่มุ่งเน้นการสื่อสารขั้นสูงในด้านหน้าทั้งหมดของรายงาน ทำให้เน้นลักษณะของวิญญาณ ขั้นสูง โดยการเขียนความระบุอักขระ สะท้อนความคิดขั้นสูงของตัวอักษร ทำให้สมบัติทั่วไปของสังคม ในขณะเดียวกัน ยังรายงานเปลี่ยนแปลงอักขระและตัวเลขบางแย้ง "ทองไม่มีทั้งบริสุทธิ์ และไม่เหมาะ" ในขณะเขียน ต้องไม่เขียนเป็นพิเศษไม่ขั้นสูง และสมบูรณ์ แบบ ความหมาย เขียนคำบรรยายขอตัด เพียงขวา •ครูพ่อ•กรณีแพทย์ - Youyang เขตหมู่บ้านทองหลางปิงเซียงตรวจทานเล็ก Yu Dengzhi ส่วนหนุ่มชนบทครู – ลัง Youyang ผิงเซียงวูสัมภาษณ์เห็นหมู่คนส่วนยู Dengzhi คนที่เรียกเขาในหัวใจ: เป็นแพทย์ที่มีชื่อเสียง เช่นพ่อ ครู ในปี 1975, Dengzhi ยูเอาชี้ ในหมู่บ้านเห็นบนฐานเล็กเท้าสามสถานี 20 ปี หลังจากที่เขามีการเปลี่ยนแปลงจากคนผมเด็กหัวจอน ย้อมสีครีม "น้อยคน" แต่เขา infatuation ไม่เปลี่ยน regrets ไม่ บอกว่า เขามีชื่อเสียง ไม่ได้ เพราะเขามีทักษะทางการแพทย์ยอดเยี่ยมมาก แต่เนื่องจากเขามักจะยืนยันในข้อผูกมัดกับนักเรียนและคนที่รักษาโรค หมู่บ้านเห็นใน Youyang เควี ชุดของ pengshui เขต ออกจากบ้านได้เกือบ 20 กิโลเมตร มีเป็น underserved ครูใหม่และนักเรียนเนื่องจากขาดสารอาหาร ป่วยบ่อย ยู Dengzhi ซื้อหนังสือบางแพทย์ สอนหนัก แต่ดึกเรียนนวดเด็ก เทคนิคถูกมาสเตอร์ และเรียนรู้วิธีการใช้ยาสมุนไพรจีนเพื่อรักษาโรคง่าย ๆ เมื่อเป็นนักเรียน Ta Quang Ngoc อาเจียนท้องเสียในห้องเรียน และช็อก ใช้ครูยูเรียนรู้ช่วยเหลือฉุกเฉิน Ta Quang Ngoc ก็มาสู่ชีวิต หลังจากที่พ่อแม่วิ่ง gratefulness welled ค่าน้ำตาในดวงตา insisting ครูพิศวงว่า "กตัญญู" ความยาเสพติดที่ใช้ทั่วไป เขาได้ใช้รายได้ของเขาไม่เพียงพอ การตอบสนองไปมากที่สุดไปซื้อลำบาก วันอาทิตย์และวันหยุดในสมุนไพรรับออก รักเป็นเด็ก นักเรียนสามหู Shishu เรียนหนัก สภาพ วันอย่างต่อเนื่องในโรงเรียน ครูบ้านน่าเข้าชมที่ เมื่อพ่อเสีย ชีพครอบครัว เพื่อให้ไม่อ่าน ตื่นตาตื่นใจครูจมูกเจ็บ น้ำตาช่วยระบาย เขาถูกลบออกจากค่าเล่าเรียน Shishu หูทันที และจัดหาหนังสือและอุปกรณ์การเรียน ของเธอ Shishu หูต้องไม่กลับไปโรงเรียน ว่า 20 ปีเรียกว่าครูขอความช่วยเหลือทางการเงินของนักศึกษาและค่าเล่าเรียน เขากล่าวว่า: นี้ไม่สำคัญ จับวิญญาณโรงเรียน เรียนจะเข้มงวดกับเขามากขึ้น ไปเพิ่มชาติ ธงไม่เข้าใจ เขาเชื่อว่า "สามารถกระตุ้นความกระตือรือร้นรักชาติของนักเรียน" การรับรู้ของแรงงานที่ "ไม่" เขากล่าวว่า การปลูกฝัง "พฤติกรรมรวมจิตใจและเป็นแรงงานของความรัก" นักเรียนที่ไม่ได้สวมใส่ผ้าพันคอสีแดงได้ดี เขาช่วยแก้ไข หรือแม้กระทั่งหน้าล้างซักทำไม่ยังช่วย คนกล่าวว่า ครูยูเป็น "โรงเรียนบ้าน" จริง คนจนสอนเงื่อนไข ไม่เนื่องจากไม้บรรทัด สามเหลี่ยม เข็มทิศ Protractor และอุปกรณ์กีฬาจะเทียมของเขาเอง โต๊ะเก้าอี้ เสียประตูและหน้าต่าง เขาเองซ่อมแซม กระเบื้องห้องกำลังพิจารณาเปิดการ เขาเอาการบำรุงรักษาตัว เขากล่าวว่า จะประหยัดเงินบาง เข้ากองทุนเด็กนักเรียนบาง ตั้งแต่ 1983 เขามีสอน เสมอระหว่างโรงเรียนในภูมิภาคปกครองตนเอง ของที่ 32 สำหรับ 40 คนจบการศึกษาในมัธยมตอนต้นปี 1983 ที่ป้อน ผลลัพธ์ที่ดีพนักงานครูอังกฤษแล้วพ เขต เขต จัดเป็นครูขั้นสูง ในเดือน 1994 กันยายน มูลนิธิเพื่อการพัฒนาเยาวชนจีน "หวังว่าโครงการ" รางวัลสวนฤดูร้อนสุดท้าย เราภูมิใจเข้าร่วมกิจกรรม "ค่ายฤดูร้อน" ครูชนบทของจังหวัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่เรียกว่าการสื่อสารของตัวละครคือการรายงานในทุกด้านของการสื่อสารตัวอักษรตามที่ทันสมัย จะมุ่งเน้นการเผยให้เห็นตัวละครที่ทันสมัย​​ดินแดนทางจิตวิญญาณโดยการเขียนการกระทำของตัวละครสะท้อนให้เห็นถึงลักษณะของการคิดขั้นสูงทำให้ความมั่งคั่งร่วมกันของสังคม นอกจากนี้ยังมีรายงานการเปลี่ยนแปลงบางอย่างในตัวอักษรและตัวเลขขัดแย้ง "ทองไม่มีใครที่สมบูรณ์แบบ" จะต้องไม่ถูกเขียนในขั้นสูงที่ผู้คนไม่เคยมีความกล้าหาญอย่างมากและสติปัญญาที่สมบูรณ์แบบและมุ่งมั่นที่จะเขียนคำสั่งการเล่าเรื่องเป็นของแท้อย่างเหมาะสมในช่วงเวลาของการเขียน <ตัวอย่าง> ครูที่เข้มงวดของพ่อ··แพทย์ - จำ Youyang คลื่น Tsubosato สภาหมู่บ้าน Xiaomin วู Jianping Yu Dengzhi ครูสัมภาษณ์ครูชนบท - คลื่น Youyang ส่วน Yudeng จิ Xiaomin Tsubosato สภาหมู่บ้านชาวบ้านเรียกเขาในเวลาเดียวกัน: แพทย์เหมือนพ่อก็เป็นครูที่เข้มงวด! ปี 1975 ยู Dengzhi เอาตัวชี้เป็นหมู่บ้านเล็ก ๆ ในสภาของสามฟุตของแท่นสถานีเป็น 20 ปี วันนี้เขาได้กลายเป็นวัด Maotouxiaohuo พลังครีมย้อม "ชายชราร่างเล็ก" แต่ความหลงใหลของเขาไม่มีการเปลี่ยนแปลง, ไม่เสียใจ หมอบอกว่าเขาเป็นไม่ได้เพราะว่าเขามีทักษะยอดเยี่ยม แต่เป็นเพราะเขาได้ยืนยันเสมอในภาระผูกพันสำหรับนักเรียนและชาวบ้านรักษาโรค รีวิวหมู่บ้านตั้งอยู่ใน Youyang, Qianjiang, Pengshui สามมณฑลกรม แต่ยังเป็นที่ตั้งของบ้านของพวกเขาเกือบ 20 กิโลเมตร ที่นี่ที่ด้อยโอกาส เพียงเมื่อส่วนแพ่งนักเรียนเนื่องจากการขาดสารอาหารมักจะป่วย Yu Dengzhi ซื้อหนังสือทางการแพทย์บางอย่างจริงจังการเผาไหม้น้ำมันเที่ยงคืนในขณะที่การเรียนการสอนการศึกษาด้วยตนเอง, เทคนิคการนวดเด็กที่จะโทและเรียนรู้การใช้สมุนไพรรักษาโรคที่ไม่ซับซ้อน เมื่อนักเรียนในห้องเรียน谢光玉อาเจียนท้องเสียกว่าทันทีช็อต Yu เรียนรู้กับครูช่วยเหลือฉุกเฉินเพื่อ Xie Guangyu ฟื้นขึ้นมาในที่สุด หลังจากที่พ่อแม่ได้ยินเกี่ยวกับน้ำตาขอบคุณเทออกตาและยังบอกอีกว่า Yu ครู "ผู้มีพระคุณ." เป็นอุปทานเพียงพอของยาเสพติดที่ใช้กันทั่วไปเขาใช้รายได้น้อยของเขาให้มากที่สุดเมื่อพวกเขาออกไปซื้อยาที่ประชุมบางส่วนในวันอาทิตย์และวันหยุดไปยังภูเขาหยิบสมุนไพร ความรักของเขาตัวอย่างเช่น หู Shishu นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สามเรียนอย่างหนักผลที่ดีจะหลายวันไม่ได้ไปเรียนโรงเรียน Yu ครูเยี่ยมบ้านในว่าหลังจากที่พ่อของเขาตายในครอบครัวที่จะสนับสนุนตัวเองและไม่ได้อ่านอีกต่อไป Yu จมูกครูเปรี้ยวน้ำตาไม่สามารถช่วย แต่ไหลออกมา ทันทีที่เขาตัดสินใจที่จะเอาค่า Hu Shishu และเพื่อให้แน่ใจว่าการจัดหาหนังสือเรียนและอุปกรณ์การเรียนสำหรับเธอที่จะทำให้โรงเรียนที่จะเกิดขึ้นของหู Shishu กลับไปที่โรงเรียน ถามว่าอุปมาครู 20 ปีสำหรับจำนวนนักเรียนผ่านกองทุนค่าเล่าเรียนและหนังสือเขากล่าวว่าสิ่งเล็ก ๆ น้อยนี้มูลค่าการกล่าวขวัญ เขาจับจิตวิญญาณของโรงเรียนการศึกษาที่เข้มงวดมาก บางคนไม่เข้าใจการเรียกร้องเกี่ยวกับการเพิ่มของธงที่เขาเชื่อว่า "ความกระตือรือร้นรักชาติสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียน" บางคนเชื่อว่านักเรียนมีส่วนร่วมในการใช้แรงงานโดยสมัครใจคือ "งานที่เหมาะสม" เขากล่าวว่าการพัฒนา "จิตวิญญาณร่วมกันและความรักของนิสัยการทำงาน." นักเรียนไม่สวมผ้าพันคอสีแดงเขาจะช่วยกันแก้ไขแม้ไม่เคยอาบน้ำทำความสะอาดใบหน้าของเขายังช่วยล้าง ชาวบ้านกล่าวว่าครู Yu เป็นจริง "กลับบ้านไปโรงเรียน." สภาพการเรียนการสอนของโรงเรียนที่ยากจนไม่มีสื่อการสอนการใช้งานของผู้ปกครองที่เสาสามเหลี่ยมเข็มทิศไม้โปรแทรกเตอร์และอุปกรณ์กีฬาที่มีการเลียนแบบของเขาเอง Kezhuo เติ้ง, หน้าต่างเสียเขาเอง Buxiu บ้านกระเบื้องเป็นลมแรงในการจำนองและเขาเองไม่สิ้นสุดการบำรุงรักษา เขาบอกว่ามันสามารถประหยัดเงินทุนมากกว่าเด็กหลายโรงเรียน ตั้งแต่ปี 1983 เขาได้รับการสอนผลการเรียนในการตรวจสอบอยู่เสมอที่ดีที่สุดในภูมิภาคซึ่งในปี 1983 40 คนจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมและ 32 การเรียนรู้ ผลที่โดดเด่นเพื่อให้ครูในเขตเมืองยูซ้ำอำเภอเขตที่ดินเป็นครูขั้นสูง ในกันยายน 1994 เขาได้รับจีนพัฒนาเยาวชนมูลนิธิโครงการ "ความหวัง" ได้รับรางวัลสวนฤดูร้อนที่ผ่านมาและเป็นเกียรติที่จะเข้าร่วมของจังหวัดครูชนบท "ค่าย" กิจกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียกว่าการสื่อสารบุคคลคือการรายงานทุกหน้าของตัวละครหลักของการสื่อสารขั้นสูง มันเผยให้เห็นร่างสูงที่เน้นจิตวิญญาณของตัวละครโดยการเขียนเรื่องราวของตัวละครที่สะท้อนให้เห็นถึงความคิดขั้นสูงทำให้มันเป็นสมบัติร่วมกันของสังคม นอกจากนี้ยังได้รายงานการเปลี่ยนแปลงในตัวละครและในบางรูปที่ขัดแย้ง " ไม่มีใครที่สมบูรณ์แบบ " ในเวลาที่เขียนไม่ควรเขียนให้ร่างสูงที่เคยได้รับและสมบูรณ์แบบที่เขียนเล่าเรื่องสิ่งที่เหมาะสมที่จะตัด. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " พ่อตัวอย่างของครู - บันทึกของแพทย์สภาหมู่บ้านคลื่นยูยังมณฑลเซียง喻登智อู๋เจี้ยน民师สัมภาษณ์ครูชนบท -- คลื่นยูยังมณฑลเซียง民师喻登智ประเมินหมู่บ้านที่ชาวบ้านพร้อมใจกันกล่าวว่าเขาเป็นหมอเหมือนพ่อและยังเป็นครู ! ! ! ! ! ! ! เอาปี 1975 , 喻登智ชี้ในการประเมินหมู่บ้านเล็กๆสามฟุตของแท่นเป็นสถานี 20 ปี ตอนนี้เขาได้จากเลือดของเด็กผู้ชายที่กลายเป็นครีมย้อมสีผม " ลุงเล็ก " แต่เขาไม่มีการเปลี่ยนแปลงแต่ไม่เสียใจ บอกว่าเขาเป็นหมอไม่ได้เพราะเขามีทักษะที่ยอดเยี่ยมมากแต่เพราะเขาได้รับการยืนยันในความรับผิดชอบเพื่อให้นักเรียนและชาวบ้านในการรักษาโรคความคิดเห็นที่หมู่บ้านตั้งอยู่ถนน Qianjiang , ฉงชิ่ง , เขต 3 ร่วมกับกระทรวง . . . . . . . บ้านก็มีเกือบ 20 กม. ที่นี่ขาดแคลนยา เพิ่งเป็นเมื่อ民师นักเรียนที่ป่วยจากการขาดสารอาหาร ซื้อยา喻登智หนังสือจริงจังในการสอนและการเรียนรู้ที่จะโทเทคนิคการนวดในเด็กและได้เรียนรู้การใช้สมุนไพรรักษาโรคเจ็บป่วยง่าย เป็นครั้งแรกที่นักเรียนในชั้นเรียนมากกว่า谢光玉อาเจียนท้องเสียทันที . ว่าครูใช้ความรู้สำหรับการช่วยเหลือฉุกเฉินให้谢光玉ก็ฟื้นขึ้นมา หลังจากที่ผู้ปกครองที่เรียกว่าขอบคุณน้ำตาจากเบ้าตาหรือที่เรียกว่า " ผู้มีพระคุณครู นิยมใช้ยาเป็นจำนวนมาก ,เขาทำรายได้ให้มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ในการไปร่วมประชุมเมื่อซื้อยาใช้วันอาทิตย์และวันหยุดเก็บสมุนไพรบนภูเขา นักเรียนที่เป็นเด็กที่เขารัก นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 胡世淑ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีเยี่ยมและสามารถเรียนหนักติดต่อกันหลายวันไม่ได้มาโรงเรียนแล้ว ครูเยี่ยมบ้านได้เรียนรู้ว่าพ่อของเขาตายหลังจากครอบครัวไม่สามารถดูแลครอบครัวได้ไม่อ่าน ครูว่าจมูกกรดผมน้ำตาอดไหล เขาได้ตัดสินใจที่จะยกเลิกการ胡世淑ค่าเล่าเรียนและรับประกันการจัดหาหนังสือและอุปกรณ์การเรียนให้กับเธอและกำลังจะกลับไปที่โรงเรียนของโรงเรียน胡世淑 เมื่อถามว่า 20 ในอุปมาว่าเป็นครูมีนักเรียนกี่คนที่เคยได้รับทุนค่าเล่าเรียนและหนังสือ , เขากล่าวว่า :เรื่องเล็กๆน้อยๆครับ เขาจับที่โรงเรียน , การศึกษาที่เข้มงวดมาก มีคนถือธงไม่เข้าใจเขาคิดว่า " สามารถกระตุ้นให้นักเรียนรักชาติ " บางคนคิดว่ามันเป็น " นักเรียนอาสาสมัครแรงงานที่เหมาะสม " และเขากล่าวว่ามันเป็น " วัฒนธรรม collectivism จิตวิญญาณและแรงงานของความรักที่นิสัย " นักเรียนที่ไม่ได้สวมผ้าพันคอสีแดงที่เขาช่วยแก้ไขใบหน้าและเขาก็ช่วยล้างไม่ล้างให้สะอาด ชาวบ้านไม่ได้บอกว่ายูเป็นครูที่แท้จริง " โดยโรงเรียนเป็นบ้านของ " สภาพการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนสอนไม่ดีไม่ใช้ไม้บรรทัด , ไม้โปรแทรกเตอร์และสามเหลี่ยมเสา , เข็มทิศและอุปกรณ์กีฬามากว่าเขาทำเลียนแบบ โต๊ะเก้าอี้ , หน้าต่าง , ประตู , เสียก็ซ่อมเองบนหลังคากระเบื้องถูกลมแรงพัดเอาเองที่ส่งซ่อม เขาบอกว่ามันสามารถประหยัดเงินและการสนับสนุนหลายหลายของเด็ก ตั้งแต่ปี 1983 นับตั้งแต่ที่เขาได้สอนในชั้นเรียนเรียนในพื้นที่ทั้งหมดของในจะอยู่ด้านบนสุดซึ่งปี 1983 40 32 จบก็มีคนเรียนอยู่มัธยมต้น เปรียบเทียบกับผลที่โดดเด่นที่ทำให้ครูหลายครั้งโดยเมือง , เขต , เขต , การประเมินขั้นสูงสำหรับครู เขาได้รับในกันยายนพ.ศ. 2537 กองทุนพัฒนาเยาวชนจีน " ความหวัง " โครงการรางวัลคนสวน , ฤดูร้อนครั้งล่าสุดและได้รับเกียรติให้เข้าร่วมประชุมในกิจกรรม " ค่ายฤดูร้อน " ของครูชนบทในจังหวัด