ข้อความ
ประวัติศาสตร์
目的:了解高职学生早餐就餐情况及对早餐的认知态度,为改善学生早餐情况提
目的:了解高职学生早餐就餐情况及对早餐的认知态度,为改善学生早餐情况提供参考。方法:采用整群抽样方法抽取渭南职业技术学院486名学生,利用问卷调查方法收集资料,应用SPSS 16.0统计软件进行数据分析。结果:在1周中每天进食早餐的学生有39.3%,早餐食物类型中包含4种的仅占3.7%,56.4%的学生选择早餐主要依据个人口味,81.1%的学生认为早餐很重要。结论:高职学生对早餐重要性的认知较好,对早餐营养认知较差,每天进食早餐率较低,早餐质量较差
目的:了解高职学生早餐就餐情况及对早餐的认知态度,为改善学生早餐情况提供参考。方法:采用整群抽样方法抽取渭南职业技术学院486名学生,利用问卷调查方法收集资料,应用SPSS 16.0统计软件进行数据分析。结果:在1周中每天进食早餐的学生有39.3%,早餐食物类型中包含4种的仅占3.7%,56.4%的学生选择早餐主要依据个人口味,81.1%的学生认为早餐很重要。结论:高职学生对早餐重要性的认知较好,对早餐营养认知较差,每天进食早餐率较低,早餐质量较差
0
/5000
ตรวจหาภาษา
กรีก
กันนาดา
กาลิเชียน
คลิงออน
คอร์สิกา
คาซัค
คาตาลัน
คินยารวันดา
คีร์กิซ
คุชราต
จอร์เจีย
จีน
จีนดั้งเดิม
ชวา
ชิเชวา
ซามัว
ซีบัวโน
ซุนดา
ซูลู
ญี่ปุ่น
ดัตช์
ตุรกี
ทมิฬ
ทาจิก
ทาทาร์
นอร์เวย์
บอสเนีย
บัลแกเรีย
บาสก์
ปัญจาป
ฝรั่งเศส
พาชตู
ฟริเชียน
ฟินแลนด์
ฟิลิปปินส์
ภาษาอินโดนีเซี
มองโกเลีย
มัลทีส
มาซีโดเนีย
มาราฐี
มาลากาซี
มาลายาลัม
มาเลย์
ม้ง
ยิดดิช
ยูเครน
รัสเซีย
ละติน
ลักเซมเบิร์ก
ลัตเวีย
ลาว
ลิทัวเนีย
สวาฮิลี
สวีเดน
สิงหล
สินธี
สเปน
สโลวัก
สโลวีเนีย
อังกฤษ
อัมฮาริก
อาร์เซอร์ไบจัน
อาร์เมเนีย
อาหรับ
อิกโบ
อิตาลี
อุยกูร์
อุสเบกิสถาน
อูรดู
ฮังการี
ฮัวซา
ฮาวาย
ฮินดี
ฮีบรู
เกลิกสกอต
เกาหลี
เขมร
เคิร์ด
เช็ก
เซอร์เบียน
เซโซโท
เดนมาร์ก
เตลูกู
เติร์กเมน
เนปาล
เบงกอล
เบลารุส
เปอร์เซีย
เมารี
เมียนมา (พม่า)
เยอรมัน
เวลส์
เวียดนาม
เอสเปอแรนโต
เอสโทเนีย
เฮติครีโอล
แอฟริกา
แอลเบเนีย
โคซา
โครเอเชีย
โชนา
โซมาลี
โปรตุเกส
โปแลนด์
โยรูบา
โรมาเนีย
โอเดีย (โอริยา)
ไทย
ไอซ์แลนด์
ไอร์แลนด์
กรีก
กันนาดา
กาลิเชียน
คลิงออน
คอร์สิกา
คาซัค
คาตาลัน
คินยารวันดา
คีร์กิซ
คุชราต
จอร์เจีย
จีน
จีนดั้งเดิม
ชวา
ชิเชวา
ซามัว
ซีบัวโน
ซุนดา
ซูลู
ญี่ปุ่น
ดัตช์
ตุรกี
ทมิฬ
ทาจิก
ทาทาร์
นอร์เวย์
บอสเนีย
บัลแกเรีย
บาสก์
ปัญจาป
ฝรั่งเศส
พาชตู
ฟริเชียน
ฟินแลนด์
ฟิลิปปินส์
ภาษาอินโดนีเซี
มองโกเลีย
มัลทีส
มาซีโดเนีย
มาราฐี
มาลากาซี
มาลายาลัม
มาเลย์
ม้ง
ยิดดิช
ยูเครน
รัสเซีย
ละติน
ลักเซมเบิร์ก
ลัตเวีย
ลาว
ลิทัวเนีย
สวาฮิลี
สวีเดน
สิงหล
สินธี
สเปน
สโลวัก
สโลวีเนีย
อังกฤษ
อัมฮาริก
อาร์เซอร์ไบจัน
อาร์เมเนีย
อาหรับ
อิกโบ
อิตาลี
อุยกูร์
อุสเบกิสถาน
อูรดู
ฮังการี
ฮัวซา
ฮาวาย
ฮินดี
ฮีบรู
เกลิกสกอต
เกาหลี
เขมร
เคิร์ด
เช็ก
เซอร์เบียน
เซโซโท
เดนมาร์ก
เตลูกู
เติร์กเมน
เนปาล
เบงกอล
เบลารุส
เปอร์เซีย
เมารี
เมียนมา (พม่า)
เยอรมัน
เวลส์
เวียดนาม
เอสเปอแรนโต
เอสโทเนีย
เฮติครีโอล
แอฟริกา
แอลเบเนีย
โคซา
โครเอเชีย
โชนา
โซมาลี
โปรตุเกส
โปแลนด์
โยรูบา
โรมาเนีย
โอเดีย (โอริยา)
ไทย
ไอซ์แลนด์
ไอร์แลนด์
จาก:
-
เป็น:
-
ผลลัพธ์ (
ไทย
) 1:
[สำเนา]
คัดลอก!
วัตถุประสงค์: เข้าใจทัศนคติวิชาชีพเรียนสูงของอาหารเช้าและอาหารเช้า ให้การอ้างอิงสำหรับการปรับปรุงอาหารเช้าของนักเรียน วิธี: วิธีการสุ่มตัวอย่างคลัสเตอร์ถูกใช้ในวิทยาลัย อาชีวะของ weinan ของนักเรียน 486 โดยใช้แบบสอบถามเพื่อรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ซอฟต์แวร์สถิติ SPSS 16.0 ผลลัพธ์: 1 นักเรียนรับประทานอาหารเช้าทุกวันของสัปดาห์ 39.3% อาหารเช้าชนิดประกอบด้วยเพียง 3.7% 4, 56.4% นักเรียนเลือกอาหารเช้าที่อิงรสนิยมส่วนตัว 81.1% คิดว่า อาหารเช้าสำคัญมาก สรุป: นักเรียนอาชีวศึกษาระดับความสำคัญของอาหารเช้าดี โภชนาการไม่ดีการรับรู้ รับประทานอาหารเช้าอาหารเช้าทุกวันราคา คุณภาพของอาหารเช้า
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (
ไทย
) 2:
[สำเนา]
คัดลอก!
วัตถุประสงค์: เพื่อให้เข้าใจถึงสถานการณ์นักเรียนอาชีวศึกษากินอาหารเช้าและองค์ความรู้ทัศนคติต่ออาหารเช้า, อาหารเช้าเพื่อให้การอ้างอิงสำหรับการปรับปรุงสถานการณ์ของนักเรียน วิธีการ: การใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบคลัสเตอร์ Weinan อาชีวศึกษาและวิทยาลัยเทคนิค 486 นักเรียนใช้วิธีการสำรวจเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลโปรแกรม SPSS 16.0 ซอฟต์แวร์ทางสถิติสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล ผลการค้นหา: 1 สัปดาห์ที่จะกินอาหารเช้าทุกวัน 39.3% ของนักเรียนประเภทอาหารอาหารเช้ามีสี่ชนิดของเพียง 3.7%, 56.4% ของนักเรียนเลือกอาหารเช้าส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับรสนิยมส่วนตัว, 81.1% ของนักเรียนเชื่อว่าอาหารเช้าเป็นสิ่งสำคัญมาก สรุป: การรับรู้ของนักเรียนสูงขึ้นของความสำคัญของอาหารเช้าที่ดีในการรับรู้โภชนาการอาหารเช้าอาหารเช้ากินที่ไม่ดีทุกวันอัตราที่ต่ำ, อาหารเช้าที่มีคุณภาพดี
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (
ไทย
) 3:
[สำเนา]
คัดลอก!
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
English
Français
Deutsch
中文(繁体)
日本語
한국어
Español
Português
Русский
Italiano
Nederlands
Ελληνικά
العربية
Polski
Català
ภาษาไทย
Svenska
Dansk
Suomi
Indonesia
Tiếng Việt
Melayu
Norsk
Čeština
فارسی
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา:
กรีก
,
กันนาดา
,
กาลิเชียน
,
คลิงออน
,
คอร์สิกา
,
คาซัค
,
คาตาลัน
,
คินยารวันดา
,
คีร์กิซ
,
คุชราต
,
จอร์เจีย
,
จีน
,
จีนดั้งเดิม
,
ชวา
,
ชิเชวา
,
ซามัว
,
ซีบัวโน
,
ซุนดา
,
ซูลู
,
ญี่ปุ่น
,
ดัตช์
,
ตรวจหาภาษา
,
ตุรกี
,
ทมิฬ
,
ทาจิก
,
ทาทาร์
,
นอร์เวย์
,
บอสเนีย
,
บัลแกเรีย
,
บาสก์
,
ปัญจาป
,
ฝรั่งเศส
,
พาชตู
,
ฟริเชียน
,
ฟินแลนด์
,
ฟิลิปปินส์
,
ภาษาอินโดนีเซี
,
มองโกเลีย
,
มัลทีส
,
มาซีโดเนีย
,
มาราฐี
,
มาลากาซี
,
มาลายาลัม
,
มาเลย์
,
ม้ง
,
ยิดดิช
,
ยูเครน
,
รัสเซีย
,
ละติน
,
ลักเซมเบิร์ก
,
ลัตเวีย
,
ลาว
,
ลิทัวเนีย
,
สวาฮิลี
,
สวีเดน
,
สิงหล
,
สินธี
,
สเปน
,
สโลวัก
,
สโลวีเนีย
,
อังกฤษ
,
อัมฮาริก
,
อาร์เซอร์ไบจัน
,
อาร์เมเนีย
,
อาหรับ
,
อิกโบ
,
อิตาลี
,
อุยกูร์
,
อุสเบกิสถาน
,
อูรดู
,
ฮังการี
,
ฮัวซา
,
ฮาวาย
,
ฮินดี
,
ฮีบรู
,
เกลิกสกอต
,
เกาหลี
,
เขมร
,
เคิร์ด
,
เช็ก
,
เซอร์เบียน
,
เซโซโท
,
เดนมาร์ก
,
เตลูกู
,
เติร์กเมน
,
เนปาล
,
เบงกอล
,
เบลารุส
,
เปอร์เซีย
,
เมารี
,
เมียนมา (พม่า)
,
เยอรมัน
,
เวลส์
,
เวียดนาม
,
เอสเปอแรนโต
,
เอสโทเนีย
,
เฮติครีโอล
,
แอฟริกา
,
แอลเบเนีย
,
โคซา
,
โครเอเชีย
,
โชนา
,
โซมาลี
,
โปรตุเกส
,
โปแลนด์
,
โยรูบา
,
โรมาเนีย
,
โอเดีย (โอริยา)
,
ไทย
,
ไอซ์แลนด์
,
ไอร์แลนด์
, การแปลภาษา.
The O2 concentration decreased in all sa
คนไทยส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ
These hues in studies around the world.
may be time to study people who came a c
inter-segment sales took place on terms
Scrotal contents are without masses or t
การปรับปรุง
NOTE: do not add catalyst more than 8 h
It is not easy to raise a child
ได้เรียนรู้วิธีการทอเสื่อกก
ตื่นเต้น
ขอบคุณสำหรับอาหารมื้อเย็น
The results indicated that 6.0 mg/l BAP
and no I wasn’t thinking of what you kee
proposed a short-term production plannin
เพื่องของฉันแนะนำผู้ชายให้รู้จัก
I almost killed the Empress.
*แต่เดิมลาวอยู่ใต้การปกครองอาณาจักรน่าน
เขาขับรถมารับฉัน
ชวนแล้ว
ผ่าน
Low temperature or cold storage is known
Antioxidant activity3.2.1. Reducing powe
อาชีพบัญชีเป็นอาชีพที่ได้รับผลกระทบทางตร
Copy
right
©2025
I Love Translation
. All reserved.
E-mail: