目的:了解高职学生早餐就餐情况及对早餐的认知态度,为改善学生早餐情况提供参考。方法:采用整群抽样方法抽取渭南职业技术学院486名学生,利用问 การแปล - 目的:了解高职学生早餐就餐情况及对早餐的认知态度,为改善学生早餐情况提供参考。方法:采用整群抽样方法抽取渭南职业技术学院486名学生,利用问 ไทย วิธีการพูด

目的:了解高职学生早餐就餐情况及对早餐的认知态度,为改善学生早餐情况提

目的:了解高职学生早餐就餐情况及对早餐的认知态度,为改善学生早餐情况提供参考。方法:采用整群抽样方法抽取渭南职业技术学院486名学生,利用问卷调查方法收集资料,应用SPSS 16.0统计软件进行数据分析。结果:在1周中每天进食早餐的学生有39.3%,早餐食物类型中包含4种的仅占3.7%,56.4%的学生选择早餐主要依据个人口味,81.1%的学生认为早餐很重要。结论:高职学生对早餐重要性的认知较好,对早餐营养认知较差,每天进食早餐率较低,早餐质量较差
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
วัตถุประสงค์: เข้าใจทัศนคติวิชาชีพเรียนสูงของอาหารเช้าและอาหารเช้า ให้การอ้างอิงสำหรับการปรับปรุงอาหารเช้าของนักเรียน วิธี: วิธีการสุ่มตัวอย่างคลัสเตอร์ถูกใช้ในวิทยาลัย อาชีวะของ weinan ของนักเรียน 486 โดยใช้แบบสอบถามเพื่อรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ซอฟต์แวร์สถิติ SPSS 16.0 ผลลัพธ์: 1 นักเรียนรับประทานอาหารเช้าทุกวันของสัปดาห์ 39.3% อาหารเช้าชนิดประกอบด้วยเพียง 3.7% 4, 56.4% นักเรียนเลือกอาหารเช้าที่อิงรสนิยมส่วนตัว 81.1% คิดว่า อาหารเช้าสำคัญมาก สรุป: นักเรียนอาชีวศึกษาระดับความสำคัญของอาหารเช้าดี โภชนาการไม่ดีการรับรู้ รับประทานอาหารเช้าอาหารเช้าทุกวันราคา คุณภาพของอาหารเช้า
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
วัตถุประสงค์: เพื่อให้เข้าใจถึงสถานการณ์นักเรียนอาชีวศึกษากินอาหารเช้าและองค์ความรู้ทัศนคติต่ออาหารเช้า, อาหารเช้าเพื่อให้การอ้างอิงสำหรับการปรับปรุงสถานการณ์ของนักเรียน วิธีการ: การใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบคลัสเตอร์ Weinan อาชีวศึกษาและวิทยาลัยเทคนิค 486 นักเรียนใช้วิธีการสำรวจเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลโปรแกรม SPSS 16.0 ซอฟต์แวร์ทางสถิติสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล ผลการค้นหา: 1 สัปดาห์ที่จะกินอาหารเช้าทุกวัน 39.3% ของนักเรียนประเภทอาหารอาหารเช้ามีสี่ชนิดของเพียง 3.7%, 56.4% ของนักเรียนเลือกอาหารเช้าส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับรสนิยมส่วนตัว, 81.1% ของนักเรียนเชื่อว่าอาหารเช้าเป็นสิ่งสำคัญมาก สรุป: การรับรู้ของนักเรียนสูงขึ้นของความสำคัญของอาหารเช้าที่ดีในการรับรู้โภชนาการอาหารเช้าอาหารเช้ากินที่ไม่ดีทุกวันอัตราที่ต่ำ, อาหารเช้าที่มีคุณภาพดี
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: