利用插图激趣，满足好奇心和探究欲。小学生喜 欢形象性的东西，对画面特别

利用插图激趣，满足好奇心和探究欲。小学生喜 欢形象性的东西，对画面特别感兴趣。据调查，约 ５０％的小学生认为教材中的插图很漂亮，６０％的小学生 对教材中的插图表示很喜欢，小学语文教材中的插图设 计得很有趣味性，能满足小学生的好奇心和探索欲望， 插图形象鲜明，有利于小学生深刻体会相关文字的丰富 内涵，从而激发他们学习知识的兴趣。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาพประกอบของดอกเบี้ย เห็น และสำรวจ นักเรียนบางสิ่งบางอย่างเช่นรูปภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสนใจในรูปภาพได้ ตามแบบสำรวจ ประมาณ 50% นักเรียนคิดว่า ตำราภาพประกอบสวยงาม ภาพประกอบของนักเรียน 60% ในตำราว่าเหมือนภาพในตำราจีนสำหรับโรงเรียน ออกแบบให้มีความสนุกสนาน การตอบสนองของนักเรียนอยากรู้ และต้องสำรวจ รูปภาพ และร่ำรวยเรียนลึกเข้าใจข้อความ เพื่อกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระตุ้นความสนใจในการใช้ภาพประกอบที่ตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นและต้องการที่จะสำรวจ นักเรียนเช่นภาพของสิ่งที่สนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาพ ตามการสำรวจประมาณ 50% ของนักเรียนคิดว่าภาพประกอบตำราสวยร้อยละ 60 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่จะภาพประกอบตำราบอกว่าเขาชอบตำราภาษาหลักมีภาพประกอบการออกแบบให้มีความสนุกสนานเพื่อตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นและนักเรียนสำรวจ ปรารถนาภาพประกอบสดใสช่วยให้นักเรียนลึกขอบคุณข้อความเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับที่อุดมไปด้วยเพื่อที่จะกระตุ้นความสนใจของพวกเขาในความรู้การเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้ภาพประกอบของวัตถุเพื่อตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นและสำรวจสำหรับ นักเรียนชอบภาพเพศเรื่องภาพที่สนใจ ตามการสำรวจประมาณ 50% นักเรียนคิดว่าในตำราภาพประกอบสวย 60% สำหรับภาพประกอบในหนังสือเรียนของนักเรียนว่าชอบภาษาหลักในการออกแบบหนังสือภาพประกอบน่าสนใจมากสามารถตอบสนองความอยากรู้ของนักเรียนและความปรารถนาที่จะสำรวจภาพประกอบภาพที่โดดเด่นและเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนประสบการณ์ที่ลึกซึ้งของตัวอักษรที่เกี่ยวข้องกับความหมายมากมายเพื่อกระตุ้นความรู้ความสนใจของพวกเขา