教学生的语法应用能力，不仅要多写，同时还必须多读、多听、多说，通过多种

教学生的语法应用能力，不仅要多写，同时还必须多读、多听、多说，通过多种途径来锻炼提高语言的应用能力。如果在阅读、听和说的同时，让学生适当关注自己薄弱的语法项目，不仅可以提高语法的理解能力，同时也可以提高语法应用能力。听，尤其是听对话，可以帮助培养语法的交际功能

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอนให้นักเรียนใช้ไวยากรณ์ ไม่เท่ากับ เขียน แต่ต้องยัง อ่าน ฟัง พูด ผ่านความหลากหลายของวิธีการปรับปรุงทักษะทางภาษาของเรา ถ้าอ่าน พูด และฟังในเวลาเดียวกัน นักเรียนให้เน้นไวยากรณ์รายการกำจัดจุดไม่เพียงช่วยให้ทำความเข้าใจไวยากรณ์ แต่ยัง สามารถปรับปรุงการใช้ไวยากรณ์ ฟัง ฟังการสนทนาโดยเฉพาะ และช่วยพัฒนาฟังก์ชันหลักไวยากรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไวยากรณ์การสอนนักเรียนความสามารถไม่เพียง แต่จะเขียน แต่ยังจะได้รับการอ่านฟังพูดผ่านความหลากหลายของวิธีการออกกำลังกายที่จะปรับปรุงความสามารถทางภาษา หากในการอ่านการฟังและการพูดในขณะที่ที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่จะมุ่งเน้นไปที่โครงการของตัวเองไวยากรณ์อ่อนแอไวยากรณ์ไม่เพียง แต่สามารถปรับปรุงความสามารถในการเข้าใจ แต่ยังสามารถปรับปรุงความสามารถทางไวยากรณ์ ฟังโดยเฉพาะอย่างยิ่งการฟังการสนทนาที่สามารถช่วยให้การพัฒนาฟังก์ชั่นการสื่อสารไวยากรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอนไวยากรณ์ของนักเรียนความสามารถในการไม่เพียงแต่จะเขียนเพิ่มเติมและยังต้องอ่านและฟังและพูดผ่านหลายวิธีออกกำลังกายเพื่อเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษา ถ้าในการอ่านและฟังและพูดในขณะที่ตัวเองอ่อนแอให้นักเรียนความสนใจที่เหมาะสมของโครงการไวยากรณ์ไวยากรณ์สามารถไม่เพียงแต่เพิ่มความสามารถในการเข้าใจและยังสามารถเพิ่มความสามารถในการใช้ไวยากรณ์ ฟังโดยเฉพาะฟังการสนทนาและสามารถช่วยฝึกไวยากรณ์ของฟังก์ชันการสื่อสาร